浅谈如何培养小学生的数学符号意识

数学符号是数学的语言,是开启数学的一扇窗,它是进行表示、计算、推理和解决问题的工具.培养学生的符号意识是数学学科教学目的之一,教师在教学中要不失时机地强化学生的符号意识,在实际学习中引导学生理解符号以及表达式、关系式的意义,在解决问题中培养学生的符号感.(一)在具体情境中,体会数学符号的作用数学的产生和发展与现实生活密不可分,在教学过程中,如果能创设适宜的问题情境,将会有助于学生体会数学     

浅谈医用数学建模课教学改革

医用数学建模课具有独特的教学设计方法,以实际医学问题为出发点,设计数学情境;运用数学知识,设计模型;检验模型,设计模型完善;分析结论,设计模型指导实践。同时从重视课内教学,课外实践以及更新考试方式三个方面对教学中教法改革进行论述。阐述了数学建模教学必要性,及相应教学方法的改革。     

中专医护英语词汇教学应用刍议

词汇是语言的三要素之一,是语言的基本材料,是一切语言活动的基础。而中专学生在学习医护英语词汇上存在许多障碍。本文通过分析教师在平时词汇教学中碰到的问题,结合笔者在教学中的体会,对中专的英语词汇教学提出自己的一些看法,并设计了相关的教学策略。     

浅议如何促进技工院校数学有效教学

技工院校学生数学基础薄弱,普遍存在教师抱怨数学难教、学生埋怨数学难学的现象。如何促进数学有效教学,增强课堂教学活力,是技工院校数学教师必须进行反思、探究与寻求解决的教学问题。     

在C、C++中调用Matlab

Matlab是美国 Math Works公司的产品 ,是一种以矩阵为基本编程单位的高效数值计算语言。Matlab集科学计算、图像处理、声音处理于一体 ,为用户提供了丰富的 Windows图形界面设计方法 ,使用户能够在利用其强大数值计算功能的同时设计出友好的图形界面。Matlab已经被证明是在应用数学、物理、工程学和其它涉及复杂数值计算等应用领域中解决问题的优秀工具。 Matlab能够在 Win95 / 98、Win2 0 0 0、L inux和Unix等多种操作系统平台上运行。C、C 是众多程序员十分喜爱的高级程序设计语言 ,但其在数值处理分析和算法工具等方面 ,效率远远…     

项目化为导向的高职课程教学改革——以《工科数学》单元教学设计为例

项目化教学为高职工科数学的教学改革提供了一个崭新的视角。以工科数学"逆矩阵"单元教学设计为例,尝试项目化教学在该单元进行具体应用,实践表明项目化教学改革对于激发学生学习兴趣、提升学生实践能力具有重要作用。     

医学专业数学结构教学的重要性

现代医学从定性描述日趋定量化、精确化发展进程中 ,越来越需要广博的数学知识作基础。医学基础、临床医学和预防医学中已出现和正在出现的许多实际问题 ,越来越多的要数学去提供更多的工具和方法。临床工作者如何从大量的临床实践中获得精确的数学模型 ,从而对临床病例进行定量的描述 ,这就要求我们数学教育者如何更有效地提高数学教育质量。笔者从近十年的医学数学教学中发现“数学结构”教学对医学生数学教学尤为重要。一、所谓“数学结构”教学 ,是指在讲清基本的定义、概念、定律、定理、法则等一系列理论基础上 ,重点分析这些公式、定…     

基于集对分析的国际疾病分类数学模型

数学模型是通过简化研究对象、归结其数学结构,得出便于解决问题的数学理论和方法。以集对分析联系数[1]概念入手,试图建立国际疾病分类数学模型,并且举例说明数学模型建立的基本原则和步骤及其推广等,演示集对联系数学语言的精简性、生动性与实用性。     

融数学史于中医大学数学课堂教学中的初探

大部分中医院校的学生在高中数学基础薄弱,数学成绩不理想,进入中医院校后更加对数学的学习感觉到头痛,在平时的数学课堂中反映出对于他们而言学习数学十分困难。笔者在实际教学中体会到数学史是学习数学、认识数学的有效工具,不妨将其引入到大学课堂教学中来,通过学习数学中穿插数学史的内容,培养学生的数学知识、数学能力、数学观念和数学方法。中医大学数学课堂中恰当的运用数学史知识,重视数学史在教学中的作用,可使原本枯燥的数学教学增强思想性、知识性、趣味性,从而收到良好的教学效果。     

谈高职院校数学教学中培养学生学习兴趣的策略

通过介绍数学知识产生的背景,讲述数学史,介绍数学语言的特点和数学在其他学科、日常生活和社会发展中所起作用,培养学生数学兴趣;运用现代教学技术把数学内容声情并茂地展示给学生,让学生亲身感受数学之美,激发学生学习数学兴趣,形成较强的求知欲,从而提高学生的数学素养。     

论数学建模对《医药数理统计》教学改革的启迪

通过实际参与指导某校学生的数学建模竞赛活动,引发了对医药数理统计教学改革的思考。只有结合中医药方面的实际问题来进行有的放矢的数学教育,才能收到良好的客观效果。而这正是数学建模对医药数理统计教学改革的启迪。     

医学院校中关于高等数学改革的几点思考

数学是一切自然科学的基础,这对医学生来讲也是重要的学习内容.面对医学院中数学教学所面临的问题和数学在医学中的广泛应用,文章从医用高等数学的教学模式入手,提出了适应医学院的数学教学模式。     

提高医科高等数学课堂教学质量的几点体会

根据医科高等数学的特点,分别从课前精心准备与课堂教学实施两个方面,浅谈提高医科高等数学课堂教学质量的几点体会。     

谈医科高等数学教改中遇到的新问题

根据当前医科数学教改中遇到的几个问题,提出对大学数学教改的一些看法。     

数学建模思想融入《医用生物数学》课程教学的研究与实践

学习《医用生物数学》课程的目的在于应用数学的思维方式解决相关的医学实际问题。把数学建模思想方法融入本课程教学,是培养学生创新能力和实践能力的一个有效途径,是当前高等医学院校数学教学改革的一个重要方向。     

应用“问题解决表”进行PBL教学的一点尝试

PBL教学的核心在于,将以教师为中心的授课模式转向以学生为中心,以注入式教学和学生被动学习为主转向主动学习的模式,其中学生的有效配合是重要的。探讨使用问题解决表帮助学生有效进行PBL模式下的医药高等数学学习。     

基于模块式教学模式下的中医药学案例教学法探析

本研究主要针对现代高等医学教育背景下中医药学教育的教学现状存在的问题,提出在医科院校中医药学教学中应大力实行模块式教学下的案例教学法的改革实践与探索尝试。在该模式下将案例教学法与中医学特色有机结合起来。此方法侧重实践、师生交互,全面激发教师和学生的创造性思维,提高学生学习的主动性和积极性,又能提高学生的人文素养,提升学生的中国文化底蕴,提高中医学教学质量,培养全面发展的医学人才。     

医用高等数学教学探究

从医学院校高等数学教学的实际出发,本着提高学生能力的目的,总结出教学中的一些心得,并提出了教学改革的一些设想。     

医学留学生妇产科学教学模式探索及经验

针对留学生语言障碍以及思维模式的不同,结合妇产科学教学特点,通过几年的留学生教学实践和探索,总结出适合留学生妇产科学临床教学及实习的模式,确保留学生临床医学课程教学质量的提高和可持续发展.     

多媒体技术在医用高等数学教学中的应用

结合多媒体技术在医用高等数学教学中的的应用实践,探讨了多媒体教学在医用高等数学教学中的优越性与应注意的问题。