外科手术学实验教学改革初探

实验教学在高等医学院校教学体系中占有举足轻重的地位,担负着培养学生理论联系实际和实践能力等方面的重要任务,而现有的实验教学体系已无法满足素质教育的要求,因此,推进实验教学改革,不断提高实验教学水平与质量是当前实验教学改革与发展所面临的重要课题。     

护理模型在基础护理学实验教学中的应用体会

基础护理学是一门实践性非常强的课程,其内容的重点是基础护理操作。基础护理技能操作有严格的操作程序、技术尺度、作用部位等要求,护生必须完全掌握各项操作指标、熟练运用各种护理技能,并取得护理技术人员执业资格方可对真人实施护理操作。为培养护生的护理技术操作能力,护理教学模型是基础护理学实验教学中必备的技能训练模拟教具,在真实患者和学生模拟患者都无法圆满完成临床实践训练的情况下,模拟教具的产生和发展,能在很大程度上解决这一问题,对基本临床技能的培训起到非常重要的作用。     

绿色化学在实验教学中的应用研究

通过对绿色化学理论知识的研究,使教师和学生掌握相关知识,并将绿色化学应用到实验教学中。实验中通过不同方法、多种途径实施绿色化学教育,可以增强学生的环保意识,减少环境的污染,节省资源,对化学学科的发展和人类生活的可持续发展具有重要意义。     

抗生素在创伤骨科中的应用分析

目的分析并探讨抗生素在创伤骨科患者治疗当中的临床应用效果。方法选取我院在2012年8月至2013年8月收治的162例骨科创伤的患者为研究对象,将其随机分为观察组和对照组两组,各81例。为对照组患者仅仅通过常规的基础治疗进行治疗干预,对观察组患者在常规基础治疗上加入抗生素药物治疗,观察并比较两组患者的临床治疗效果,比较两组患者治疗当中的不良反应。患者出院后随访半年,观察并记录两组患者并发症的发生情况,对比两组患者的满意度。结果观察组患者的治疗效果明显优于对照组患者,患者的康复周期大大缩短,而对照组患者的治疗周期较长,P<0.05,具有统计学意义。观察组治愈全部患者,总有效率高达100.00%,有3例患者接骨失败而进行了二次接骨,总有效率为96.29%,P>0.05,无统计学意义。观察组患者在治疗过程中出现的不良反应患者较少,随访半年并发症较少患者的满意程度较高,P<0.05,具有统计学意义。结论将抗生素应用到创伤骨科患者的治疗过程当中具有十分明显的应用价值和使用效果,可以大大缩短患者的康复周期,降低患者不良反应和并发症的发生情况,更容易得到临床患者的接受和认可,值得在临床上大力推广使用。     

现代生物技术在动物药研究中的应用

此文综述了近年来生物技术在动物药研究中的应用,包括生化分离技术、蛋白质组学、DNA分子标记技术、蛋白质工程技术等方面,并提出了动物药研究的发展方向。     

创伤失血性休克模型动物体内受体水平的改变

创伤失血性休克是战时创伤早期死亡的主要原因之一，也是院前、院内创伤急救中常见的严重病症，致死致残率高，对人类危害巨大。及时补充血容量、治疗原发病因制止其继续失血是目前治疗创伤失血性休克的常用手段。目前尚无特效的抗休克药物，纳络酮、促甲状腺激素释放激素（thyrotrophin-releasing hormone，TRH），糖皮质激素等被证实对创伤失血性休克有一定作用，其作用机理均为激活体内相应受体，诱发细胞内系列反应而产生抗休克的作用。对创伤失血性休克机体受体水平的研究可以帮助寻找行之有效的抗休克药物。在创伤失血性休克动物模型中，研究较多的有阿片肽受体、糖皮质激素受体、肾上腺素受体等。     

新材料在口腔修复学实验教学中的应用研究

目的 探讨新材料用于口腔修复学实验教学对教学效果的影响。方法 2017年10月选取该校2014级本科大四进入口腔修复学专业知识学习的80名学生作为研究对象,在口腔修复学实验课分别使用传统化学固化普通造牙树脂(自凝)和德国DMG公司出品的临时冠桥树脂材料(速凝)新旧两种材料进行临时冠制作的教学。课后由1名专业课教师对每名学生制作的两种临时冠的形态进行评价并对比,通过突击闭卷考试的方式考查学生对临时冠的制作和临时冠材料相关知识点的掌握情况,通过问卷调查的方式评价学生对课程的满意度。结果 与自凝临时冠比较,使用新材料速凝制作的临时冠形态更好,差异有统计学意义(P<0.05);大部分学生良好地掌握了临时冠的制作要点及临时冠材料相关的知识点,提高了学生的学习兴趣,启发了学生的创新性,学生整体对该课程具有良好的满意度。结论 新材料用于口腔修复学实验教学能提高教学效果,建议在口腔修复学实验教学中推广应用。     

湿润烧伤膏在急诊创伤中的临床应用

目的探讨应用湿润烧伤膏（MEBO）在急诊创伤中的临床效果。方法随机选取本院急诊科90例各种创伤患者资料,90例患者均采用MEBO治疗,同时结合全身用药,个别患者还采用了植皮法。结果患者伤口无一例感染,按期增生,修复快,瘢痕小,无功能障碍,效果良好。结论 MEBO的疗效是肯定的,早期促进创面的愈合,减少各种并发症,且操作方法简便,值得推广。     

CT在腹部创伤诊断中的临床应用

目的探讨CT在腹部创伤诊断中的临床应用。方法回顾性分析本院2010年3月～2012年3月的220例腹部创伤患者的CT资料,其中,187例患者行手术治疗,33例患者行保守治疗。比较手术治疗结果与CT诊断结果。结果采取手术治疗的187例患者中,有180例患者的CT检查结果与手术结果相符,检出率为96．2％。各部位CT脏器损伤检出率差异无统计学意义（P〉0．05）。结论CT检查可有效降低患者的误诊率,对于腹部创伤患者具有重要意义。     

转基因动物在毒理学中的应用

转基因动物是指基因组中稳定整合外源基因并且能遗传和表达的一类动物。笔者主要探讨转基因动物在毒理学方面的应用。1一般毒性研究模型用MT转基因小鼠对镉等的抗性增加,而MT的基因删除小鼠对镉、银、汞、顺铂和四氯化碳的毒性敏感性增强。Smeyne等用Fos-LacZ转基因小鼠证实c-fos持续过度表达与神经细胞凋亡有关。酵母人工染色体转基因小鼠模型被应用于亨廷顿舞蹈病(huntingdons diseases)的机制研究。应用阉割的转基因小鼠研究二甲苯对肝脏P450代谢的影响。2致突变检测模型包括Muta TM小鼠;Big Blue TM大鼠和Xenomouse小鼠等,它们分…     

高级创伤护理在重度创伤急救中的应用

目的探讨实施高级创伤护理技术,提高重度创伤患者的院内抢救成功率。方法采用对比分析我院急诊科实施高级创伤护理前、后各一年重度创伤病例救治资料,总结实施高级创伤护理组的救治程序:首先进行评估→对气道进行管理→进行呼吸支持→管理循环系统→评估神经系统→全面暴露并检查患者全身→采集AMPLE病史→护送患者进手术室(或住院)→最后进行护理抢救记录的书写,总体采取诊断和救治同时进行,然后再诊断,再救治的程序。结果实施高级创伤护理技术在抢救成功率,抢救时间方面明显优于未实施高级创伤护理技术。结论实施高级创伤护理技术明显提高抢救成功率,缩短抢救时间,降低病死率。     

持续封闭负压引流在骨科创伤中的应用价值研究

目的探讨持续封闭负压引流(VSD)对骨科创伤患者的积极影响。方法选取我院80例骨科创伤患者行分组对照研究,随机将患者分为实验组及对照组,每组各40例。对照组接受常规换药治疗;实验组接受VSD,对比两组平均愈合时间及临床疗效情况。结果对照组平均愈合时间为(25.65±6.61)d,明显长于实验组(16.20±4.32)d(P<0.01)。实验组总有效率为100.00%,明显高于对照组85.00%(P<0.05)。结论骨科创伤采用持续封闭负压引流,可有效缩减伤口愈合时间,提高临床疗效,促进患者康复,值得临床推广应用。     

地塞米松在颅脑创伤院前急救的应用研究

目的:分析地塞米松临床应用不良反应的特点及一般规律,指导临床合理用药。方法:通过维普、中国期刊数据库检索国内2009年1月~2014年1月的学术期刊中,关于地塞米松临床应用不良反应的文献,搜集248例资料完整的应用地塞米松引起不良反应的病例,对其一般资料、临床表现进行回顾性分析。结果:地塞米松不良反应可累及全身各个系统,临床表现多样,呃逆、过敏性休克、精神异常所占比例较高,分别为12.9%(32/248)、16.3%(41/248)、9.7%(24/248)。146例患者在首次用药出现不良反应,占58.9%。本组患者除2例死亡外,其余246例均转归良好。结论:地塞米松不良反应多种多样,临床上应引起高度重视,尤其是过敏性休克,做到早预防、早发现、早治疗,以免引发严重后果。     

抗生素在外科创伤中的应用

目的：探讨外科创伤感染中合理使用抗生素的重要性。方法：回顾性分析2005年8月～2007年8月收治的141例创伤患者,使用抗生素治疗后的疗效。结果：所有患者创面愈合,其中6例出现轻微不良反应,临床转归良好。结论：合理使用抗生素,减少或避免耐药性,是促进创面愈合、改善预后的关键。     

中药血竭在体表创伤、烧伤中的应用体会

我院自1998年应用中药血竭粉治疗体表创伤、烧伤疗效显著,报告如下。1　临床资料1.1　适应症:用于擦皮伤、辗挫伤、创口较小、较浅未达皮下而不必缝合的创口或创伤时间已超过8小时,错过手术缝合时间的,以及其他原因导致不能手术缝全,达到Ⅰ期愈合的。     

医学院校动物机能学实验教学探讨

近几年来。各类医学院校的基础医学实验教学已形成一股热潮。特别是医学机能学改革,及时组建成立机能学实验中心,整合相关机能学实验内容,取得了比较明显的成效。动物机能学实验教学改革也不断兴起,像山东大学医学院以学科群为基础．将功能相关、教学手段近似的教学实验室合并而成动物机能学教学实验室。浙江大学医学院、南京医科大学将动物机能学课程内容进行重组,按人体器官系统新编了相应的教材。