精神科护士职业危险因素的分析及对策

目的分析精神科护士职业的危险因素和防护对策,加强自我保护。方法统计2013年1月至2013年12月精神科常见职业危险因素的种类,评价自我防护措施的效果。结果我科18名护士通过组织学习自身防护意识加强,受到物理性、心理压力、暴力伤害减少。结论通过加强职业危害因素的培训学习,护士的职业防护能力提高,领导、社会关心、重视精神科护士的职业风险、危害因素,加大投资力度,创造良好的工作环境,降低职业感染率和心理压力源,有效的提高了护士的工作积极性,促进护患关系和谐。     

精神科护士遭受暴力攻击后心理护理研究

目的:调查精神科护士遭受暴力攻击的现状,探讨综合干预对提高其暴力伤害后心理健康状况的效果。方法:对2012年1月—2012年12月50名精神科护士遭受暴力攻击的情况进行问卷调查。结果:2012年度有34名精神科护士遭受暴力攻击,其伤害发生率达68.0%。采取改善其工作环境、提高护理人员配置、实施人性化管理、加强社会支持系统等措施进行3个月的全面干预,在干预前后采用SCL-90症状量表进行心理健康状况测试。结果显示遭受暴力攻击的精神科护士经综合干预后焦虑、抑郁、强迫、人际关系因子较干预前明显下降。结论:采取综合有效的干预措施可使遭受暴力攻击后的精神科护士心理健康状况得到明显改善(P<0.05)。管理者应长期关注其心理健康状况,以达到提高护理质量、稳定护理队伍的目的,促进精神科护理事业持续发展。     

精神科护士的自我防护技巧

资料显示,精神科护士存在严重的职业危害,且自我防护意识不高。朱小英等调查显示,67.7%的护士有被患者攻击致伤史。笔者总结多年来在精神科临床护理的工作经验,现将一些防护技巧报告如下。1精神科护士自我防护的重要意义     

精神科护士受患者攻击的因素分析及应对措施

精神科护士是一个高风险的职业,护士是一个特殊的群体,患者由于受精神症状的支配,自知力的缺如,住进封闭病房失去自由,患者的攻击行为随时都会发生,护士和他们接触是最多的,护士往往成为了他们攻击的对象,病房护士受到意外伤害的数字正在逐年增长[1],严重影响着护士的人身安全,因此探讨精神科护士受攻击的危险因素,以便采取及时有效地干预措施,减少攻击行为的发生,保障护士的人身安全,维持护理队伍的稳定非常必要.     

精神科护士的自我防护技巧

资料显示,精神科护士存在严重的职业危害,且自我防护意识不高[1]。朱小英等[2]调查显示,67．7％的护士有被患者攻击致伤史。笔者总结多年来在精神科临床护理的工作经验,现将一些防护技巧报告如下。1精神科护士自我防护的重要意义     

手术室职业危害和护士的自我防护

目的探讨护士在手术室的职业危害以及自我防护的方法。方法采用调查分析的方法对我院手术室护士的职业危害和防护措施进行分总结。结果所有被调查的手术室护士均有不同程度的职业损伤,并且手术室护士接受自我防护知识的培训较少,大多数护士不能做到较完善的防护措施。结论目前手术室护士对周围的损伤防护性差,应加强职业防护知识的培训教育,丰富专业知识和技能。     

临床护理人员职业暴露的危险因素分析及防护

目的探讨护士职业暴露危险因素,制定防护对策,以增强护理人员自我防护意识,降低护士职业暴露发生率。方法我院对其护理人员50人进行了深入的问卷调查研究。结果通过调查,针刺伤是护士职业暴露最主要危险因素,护理人员不良的情绪是护士职业暴露的诱发因素。结论护理人员做好自身防护和暴露后正确的应急处理是降低护士职业暴露的有效措施:制定科学规范的培训方式、内容与考核手段可增强护士的防护意识和防护技能。     

精神科护士在自我防护中存在的问题及对策

目的了解精神科护士的职业现状,为采取针对性防护措施提供科学依据。方法采用问卷调查法,对39名在职精神科护士职业损伤及职业防护的情况进行调查。结果80．6％的护士曾被针刺伤,60．4％的护士能正确处理针刺后的伤口,70％的护士认为针刺伤是危害自己的主要因素。结论应加强对精神科护士特别是年轻护士的职业防护教育,规范处理流程,以降低护理人员的职业感染率。     

影响实习护士护患沟通能力的职业情感因素调查

目的:为了转变实习护士"重技能学习,轻人文关怀"的临床实习状态,本文针对影响实习护士护患沟通能力的职业情感因素进行了研究和探索。方法:通过查阅大量文献自行设计调查问卷,在实习医院内随机抽取100名实习护士征询意见和建议,进行调查分析。结果:十项主题内容实习护士在各项处置操作失败主动向患者道歉成为感受程度首要因素。79.59%和78.57%的实习护士对患者礼貌称呼及关心患者、主动热情微笑服务有端正认识态度。68.36%实习护士表示工作忙、专科疾病知识掌握不充分等原因,不会主动利用与患者接触机会沟通。58.16%实习护士不善于倾听患者咨询的问题。46.93%实习护士对实习医院各科室管理制度、工作制度有一定的职业压力。34.69%实习护士依赖带教老师应对护患矛盾。结论:临床实习是进入角色的技能培训,增强护患沟通能力,学会处理好患者个体化医疗服务中护患需求关系,是做好护理工作的基础。     

影响急诊科护患沟通相关因素分析及干预策略

目的调查分析影响急诊科护患沟通能力相关因素,探讨提高其沟通能力的干预策略。方法选取医院在急诊科工作≥1年的护理人员97名作为调查对象,采用问卷调查收集资料。结果影响急诊科护士护患有效沟通的相关因素有护理人力资源缺乏、沟通技巧不足,医患认知存在差异等因素。结论从实现有效护患沟通、改善就医环境、合理配置护理人力、加强沟通培训、护士合理使用语言与非语言沟通技巧,减少沟通阻断行为等方面制定干预策略,提高沟通能力,为患者提供优质、高效的护理服务。     

住院精神病患者攻击行为的相关因素分析

目的探讨住院精神病患者攻击行为发生的影响因素。方法护士记录患者攻击行为情况、攻击对象、程度。结果提示攻击行为与有无攻击史、年龄、不良家庭环境、敌对猜疑、无业青年有关。结论有攻击史、无业青年等患者攻击行为发生率高,护士应认真观察,进行评估,及时控制和干预以减少和控制攻击行为的发生。     

临床精神科护理不良事件的认知现状及其应对措施

目的调查分析临床精神科护理不良事件的认知现状,并制定有效的应对措施。方法选取本院于2015年1月至2018年3月期间出现的70例精神科患者中出现的护理不良事件或安全隐患事件,观察所有患者不良事件发生情况,统计分析护理不良事件种类以及相关因素,并对此提出相应的应对防治措施。结果护理不良事件的分类及发生情况调查结果显示,护理过程中患者跌倒、外走、医疗设施损坏、给药错误、护患纠纷、攻击行为以及药品交接错误等不良事件的占比相对较高。且护理人员各方面因素之间的护理不良事件发生率均存在明显差异(P<0.05)。结论在临床精神科的护理工作当中,不良事件的发生是由多方面因素引起的,医院应以此为基础制定有效的应对策略。     

住院精神患者攻击行为因素分析与护理

目的探讨住院精神患者攻击行为的原因与相关因素。方法根据临床资料精神疾病类型,攻击对象与方式进行分析,并据此制定相应的护理措施。结果经过临床调查分析,精神分裂症患者的攻击行为发生率最高,在攻击的对象中以医护人员所占比例最高。结论全面掌握患者的病情、思维动态,有效的治疗是减少攻击行为的关键,采取积极的干预措施,最大限度地降低或减少攻击行为的发生具有重大的护理安全意义。     

精神分裂症患者攻击行为的原因及护理

精神分裂症是危害人民健康最严重和最常见的精神疾病之一，患病期间的攻击行为是护理中应当警惕的问题。精神病患者攻击行为是指精神病患者在精神因素或精神症状的支配下，突然发生针对自身和他人的攻击行为。是住院精神分裂症患者较常见的症状，也是患者住院期间常发生的危险行为之一。给医务工作人员及住院患者带来很大的威协，也是发生护患冲突及纠纷的原因之一，为避免护患冲突的发生，在临床工作中采取有效的护理措施，可避免此类事故的发生。     

影响精神科护患关系的原因分析与护理措施

护患关系是护理过程中涉及范围最广泛、影响最复杂的一种人际关系，是护士与患者及患者家属之间交换观点、意见情感或感情的过程，是护士面向患者护理的直接方式，是心理护理的核心。而精神科的护患关系更复杂，由于精神科患者多是精神活动存在不同程度的障碍和自知力的缺失，一旦发病，患者家属是带着恐惧、焦虑的心情送来就诊、住院，在整个交往中易产生种种矛盾，甚至医疗纠纷。总结十几年来的精神科护理工作经验，笔者归纳了影响精神科护患关系的主要因素，并针对具体情况采取适当措施，以适应“以患者为中心”的现代护理模式，建立起良好的护患关系，提高医疗质量。     

儿科护士的职业危害与自身防护措施

目的总结基层医院儿科护士职业的危险因素,促进做好自我防护。方法统计2012年1月至2013年12月儿科护士出现损害的种类,以及自我防护措施的效果。结果 15名护士受到物理性、化学性、血液、心理压力、暴力伤害等不同程度损害,通过组织学习提高工作积极性,参加各式活动减少心理压力,自身防护职业感染率降低。结论领导、社会通过了解儿科护士职业危害因素,创造有利的环境,促进护患关系和谐,加强护士自身风险意识,提高护士的职业防护能力,减少儿科护士职业危害。     

影响护患关系的相关因素调查分析

目的调查分析影响护患关系的相关因素,为解决或减少护患纠纷提供相应理论依据。方法随机抽取2008年3～4月的住院患者和护理人员各146例,分成患者组和护士组,应用自制问卷、采用自评方式进行调查分析。结果对护患关系相关知识的认识、对影响护患关系的相关因素认可度调查,2组比较无显著性差异（P〈0.05）。结论护患关系的影响因素很多,构建和谐护患关系要靠护患双方共同努力,但护理人员要承担起主要责任。     

护患沟通技能培训在输液室年轻护士中的应用

目的输液室一直是医疗纠纷易发地。有研究显示,80%的护理纠纷是由于沟通不良或沟通障碍导致的。因此,为了提高患者满意度,输液室的护士,特别是年轻护士,必须具备良好的护患沟通技能。方法输液室自2009年11月以来探索针对三年内年轻护士开展规范化护患沟通技能培训,并经过临床实践取得较好效果。结果通过培训,激发了年轻护士的工作热情,护士工作由被动变为主动;提高了对专业知识学习的自觉性;操作技能的提高;患者满意度提高。结论对年轻护士的护患沟通技能培训是护士规范化培训中非常重要的一部分,是为护理队伍培养后备力量的较好的方法。     

护士职业暴露因素的危害及防护

目的为了提高护士的自我防护意识,进而采取有效的防护措施有效保证护士的身体健康,更好地为患者服务。方法临床调查分析。结果护士因长期在工作中受社会心理因素、理化因素及生物因素的危害。结论既能提高护士的自我防护意识,同时帮助护士采取有效的防护措施保证自身健康,更好地为患者服务。     

护士在构建良性护患关系中的作用

护患关系是护士人际关系的主体,引起护患关系紧张的因素包括护士自身素质、患者以及社会环境等3方面.护士可从增强角色认知,提升服务理念;强化法律意识,提升法律素养；增进有效沟通,提升护士情商；精湛业务技能.提升护理水平四个方面构建良性护患关系.