基于创新能力提升的药学开放性实验教学平台研究

药学是实践性很强的学科,创新能力培养成为高等学校的重要任务之一,开放性创新实验教学则是以学生为主导作用、学生根据所学的理论知识自己设计实验、实施实验、整理总结实验结果和撰写研究报告／论文的一种实验模式,是激发学生的科研兴趣、培养学生的科研素质、提高学生的动手力和创新能力的富有个性的实验教学模式。因此,构建基于创新能力提升的药学开放性实验教学平台具有十分重要的意义。     

基于实践能力培养的药学实验教学体系构建

目的 构建基于实践能力培养的药学实验教学体系.方法 通过推进实验教学改革、实验中心建设、大学生创新性实验计划、创业实践训练以及举办全国大学生"药苑论坛"、大学生实验技能大赛等系列活动构建基于实践能力培养的药学开放性实验教学体系.结果与结论 通过构建基于实践能力培养的药学实验教学体系来培养学生基本知识和专业技能,促进专业素质和综合素质协调发展,有利于培养具有创新意识、创新思维、创新能力的高素质药学专门人才.     

病理学开放性实验教学模式初探

医学是一门实践性很强的学科,实验教学是培养学生实践和创新能力的重要环节。该文根据皖南医学院历年病理学实验教学情况,总结传统病理实验教学模式的弊端,结合开放性实验教学的优势,阐述开放性实验教学的必要性,通过初步实践经验,探讨适合高等医学院校素质教育的病理学开放性实验教学模式。     

药理学开放性实验教学的实施与存在问题分析

传统的封闭式实验教学不利于学生创新能力的培养和综合素质的提高。开放性实验教学有助于激发学生学习的积极主动性,培养和发展学生观察和创新思维能力,培养学生严谨认真的科学态度。高等院校实验室开放,是培养学生创新和实践能力的主要途径,体现了高等教育以学生为中心的教育理念。本文介绍了在药理学教学中采用开放性实验教学的实施过程,取得的成效以及存在的基本问题。     

药理学开放性实验的探索与实践

开放性实验教学对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用。为了提高本科生的综合素质并加强能力培养,对药理学开放实验教学进行了一系列的改革,经过两年的开放教学实验,初步摸索出了一套提高开放性实验教学效果的模式。     

开放性实验教学实践的总结

通过对开放性实验教学实践经验的总结,阐述开放性实验教学的必要性和可行性。同时开放性实验教学对实验室工作提出新的要求,使人们对常规实验室工作的作用产生新的认识,并在此基础上总结了已付诸实践的实验室工作的新举措。     

国家级药学实验教学示范中心创新性实验教学平台研究

以国家级药学实验教学示范中心建设为契机,创建开放性、创新性药学实验教学平台,建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学新体系;建立开放式网络化智能信息共享平台;建立现代化高效、开放的运行体系。     

“三层一体化”实验教学模式在药学实验教学中的研究与实践

药学是一门实践性很强的学科,实验教学是人才培养的重要环节。实验教学是提高学生综合素质,训练学生创新意识、创新思维能力和培养创新精神的重要手段。因此,实验教学在高等药学教育中占据着战略性的重要地位,     

开放性药理实验教学模式的思考和探索

开放式实验教学是一种新的教学模式,对于培养医药类本科生创新性思维,提高学生对药理实验的积极性促进作用.药理学实验教学中引入开放式药理实验能够加强本科生自主学习和与他人协同创新的能力.本文就开放性药理实验开展的过程以及体会进行探索思考,以期为药理学实验教学改革提供一些参考.     

药物代谢动力学综合性设计型实验教学改革与探讨

《药物代谢动力学》是我校药物分析、临床药学、药理学和药物化学等专业四年级本科生的一门必修课,具有很强的实践性和应用性。药物代谢动力学与药理学、毒理学共同组成药物研发过程中＂三位一体＂的评价体系。实验教学尤其是开放性实验教学环节是培养和提高学生综合实践能力的重要手段之一。     

开放式实验教学的几个误区

开放式实验教学是当前实验教学改革的大势所趋，但也存在着许多教学误区。文中分析了几个常见的错误认识与不正确的实验教学行为，试图找出解决问题的办法。     

药学专业本科生创新性实验训练体系建设与管理的实践

本研究以创新教育为目标,以素质教育为核心,概述了中美本科生创新性实验训练的现状,研究和探索了本科生创新性实验训练的组织机构、管理机制、项目遴选和活动交流等,运用素质教育和创新教育理论,构建了"创新性实验核心课程教学和课外创新性科研项目"相结合的训练体系,提出了"以学员为主体的研究性学习和科研体验"的教学策略,形成了一套较为科学的指导方案,为本科生创新性实验训练提供了理论和实践依据,充分发挥实验教学中心和创新性实验训练机构在创新人才培养中的重要作用。     

药学大类实验教学模式与方法改革探讨

药学大类实验教学是培养创新型药学人才的中心环节，其教学模式和方法对培养具有自主创新能力的药学综合人才意义重大。本文就药学大类实验教学模式现状及如何提高实验教学质量进行探讨，并结合教学实践经验．总结出三项改革措施。     

药剂学理论课与实验课的整体优化

药剂学作为药学专业的主干专业课之一,其教学质量将直接影响学生走入社会的工作能力。对理论课教学与实验课教学进行整体优化,提高学生综合分析解决问题的能力,以期培养出符合时代需要的创新型、实用型药学专业人才。     

药学综合实验教学的实践与思考

实验教学是高等教育中人才培养的重要内容,对药学综合实验课程的开设进行初步探讨,将药学各专业学科有机联系起来,培养学生综合应用实验技能的能力。从指导思想、实验内容、教学管理、实施办法等方面提出药学综合实验的开设经验和体会。     

项目教学法在天然药物化学实验教学中的应用

职业教育培莽目标是应用型和技能型人才,必须坚持实践性的原则。天然药物化学实验教学是使学生进一步理论联系实际,掌握天然药物有效成分提取、分离和检识的基本操作技能,提高学生分析和解决问题能力的实践性教学。在天然药物化学实验教学中应用项目教学法,使学生的学习更有针对性和实用性,培养学生对技术精益求精、对工作极端负责任的工作态度及工作作风,提高学生的综合能力和合作能力。     

在有限条件下进行药理学实验教学改革

在有限的办学条件下,充分利用现有资源,训练学生药理学实验基本技能,强化学生对药理实验中“量”的理解,注意提高学生学习兴趣,培养学生独立思考的能力和实事求是的科学精神,增设命题式设计性实验,加强生命伦理教育,使用现代教学手段,努力提升学生综合素质,使学生初步建立较完善的药理学实验学科体系,达到高职高专人才培养的要求。     

药学专业大学生创新性实验项目开展模式初探

高校担负着高素质创新人才培养的重任,要切实提高药学人才的全面素质和创新能力,就必须创新药学专业大学生教育培养模式。经过2年实践,构建了药学专业大学生创新性实验项目开展模式。该模式以培养大学生的创新能力为主导思想,包括研究项目的确定、项目实施方案、项目评价方法、项目开展结果等等环节,并对实施过程中存在的问题提出初步解决方案。该模式的成功构建有利于大学生创新素质的全面提高。