对制定药学高职教育教学计划的思考

药学高职教育不仅是培养医药产业技术人才的主体，也是社会发展的需要。根据药学高职教育的规格和特色，对药学高职教学计划的制定、课程设置及实际教学中的部分问题提出了探讨性意见。     

药物化学课程思政教学体系构建与实践

目的 药物化学是高职药学专业的专业核心课程之一,也是专业教育体系里关键的课程。从课程思政教学体系的特色入手,初步构建药物化学课程思政教学体系。方法 结合课程内容和学情特点,从课程教学团队建设、思政元素深度挖掘、思政元素的切入点、教学资源的优化、多元化的教学方法和手段的应用、课程思政实施效果评价体系构建等方面探讨药物化学课程思政教学体系的构建。结果 经教学实践,课堂气氛活跃,学生主动积极性和职业素养明显提高。结论 建立的教学体系实现了思政教学与药物化学专业知识教学的融合,能为药学专业其他专业课程思政教学开展与实施提供了依据和参考。     

中药制剂检测技能校外实践教学基地建设探索——以中药鉴定与质量检测技术专业为例

高职院校加强校企合作,共建实践基地是行业企业对高技能应用型人才的迫切要求,也是高职院校提高教学质量,办出教育特色的重要措施之一,是高职院校可持续发展的内在需求.本文针对广东食品药品职业学院中药鉴定与质量检测技术专业校外实践基地的建设情况,主要论述了实践基地的主要建设思路、基地实践条件建设和课程建设、实践指导教师队伍建设等,深入分析了实践教学基地在培养应用型中药鉴定与质量检测技术专业人才中的作用,同时结合自身实践探索了基地组织管理体系以实现校企共赢的局面.     

高职院校药品生产技术专业课程思政教学改革与实践

为落实立德树人根本任务,结合专业特点分类推进课程思政建设,将思想政治教育贯穿人才培养体系,发挥好每门课程的育人作用。目前高职药品生产技术专业存在专业教育与思政教育融合不紧密、原有教学体系对课程思政教学支撑不够、专业教师课程思政教学能力和意识欠缺等问题。据此开展专业课程思政教学改革与实践,以课程思政目标为引领,通过教学体系、教学团队、资源建设等多元支撑,构建协同推进课程思政建设的体制机制,实现专业人才全面可持续发展。     

护理实用人体学教学的研究与探讨

现行的传统基础课程从内容设置、学时安排、评价形式等方面并没有真正体现综合性、整合性以及实用性的护理教育改革宗旨。这一难题已成为各卫生高职类院校教师备受重视的问题。为培养适应社会发展的实用性护理人才,突出护理专业特色,为后续医学课程奠定坚实基础,该校教学团队通过教学实践探索,对理论和实践教学模块进行改革,重新构建课程标准、整合内容、创设情境、精心设计模块、实施多元化评价体系,将传统护理学教育模式中系统人体解剖学等高职护理专业主要专业基础课整合为一门课程——护理实用人体学,使课程突出高职特色、贴近护理专业,满足实用型高级护理人才培养的需求。     

就业导向视域下医药类高职公共基础课改革实践初探--以福建生物工程职业技术学院为例

“以服务为宗旨,以就业为导向”是当前高职教育教学教育改革的立足点,但许多高职院校,尤其是专业鲜明的医药类高职公共基础课程的改革却滞后于专业课程的改革,没有发挥其提高学生综合素质的作用。为突出高职特色,医药类高职院校应坚持“以就业为导向”视域下改革公共基础课程的课程体系、改进教学方法、创新考核方式,提升教师素质,增强学生的社会适应性。     

加强师资队伍建设适应高职护理课程体系改革

随着医学模式的转变和人们健康需求的变化.高职护理课程改革是高职护理教育发展的必然要求;教师是新课程的直接实施者:师资队伍建设是课程体系改革成功的重要前提条件<'[1]>.面对护理课程改革给高职护理教学带来的强大冲击.在此探讨课程改革给教师带来了怎样的适应性问题.如何在新形势下加强师资队伍建设,以适应高职护理课程体系改革并促进改革的深入发展.     

医药企业仓储与配送管理课程教学设计探讨

文章从高职院校医药企业仓储与配送管理课程的设计理念和思路出发,阐述了以工作过程为依据设定教学模块的思路特色,并详细探讨了教学目的、过程、内容和方法设计,并以近几年的教学成果加以论证,以期对改进医药高职院校仓储与配送管理课程教学设计有所借鉴。     

医药企业仓储与配送管理课程教学设计探讨

文章从高职院校医药企业仓储与配送管理课程的设计理念和思路出发,阐述了以工作过程为依据设定教学模块的思路特色,并详细探讨了教学目的、过程、内容和方法设计,并以近几年的教学成果加以论证,以期对改进医药高职院校仓储与配送管理课程教学设计有所借鉴.     

高职院校音乐艺术教育的现状和改革措施

随着近几年高职教育的不断发展,以职业化特征为主要标志的职业教育对于艺术课程的实施尤为重视。以高职院校音乐艺术课程教育为例,高职音乐艺术凭借其独特的专业教学过程对于高职教育的发展产生了不可忽视的推动作用。然而,由于高职教育改革的实施对于高职音乐艺术课程提出了更高的要求,只有及时整理和总结当前音乐艺术教育中存在的问题并给予必要的改善措施才能更好地促进职业教育的发展。本文针对高职音乐艺术教育的现状及改革措施进行了分析。     

论高职学生《医学影像检查技术》的实践教学

目的根据国家教育部对高职高专教育人才培养模式的基本特征,本文详细论述了医学影像专业高职学生《医学影像检查技术》课程的实践教学,从教学形式、教学环节、实训室及实习基地的建设以及如何保证学生通过不同形式的实践教学获得良好专业职业技能等方面进行了教学实践和探索。     

基于药师岗位核心能力的《常见疾病用药指导》课程改革初探

目的:提高高等职业药学专业《常见疾病用药指导》课程的教学质量。方法:基于药师岗位核心能力的培养目标,从《常见疾病用药指导》的课程标准、教材、教学体系等方面进行改革。结果与结论:我校修订了《常见疾病用药指导》课程标准,编写了《常见疾病用药指导》教材,构建了"分模块"课程教学体系、"理实一体化"教学体系及能力递进式教学体系,并实施了新的考核评价标准。这些改革举措真正体现了"以学生为主体,以实践为主线,以能力为本位,以技能为核心"的高职教育教学要求,可以不断提升学生的岗位核心能力。同时,它也将有助于推动高职教育教学模式的变革和高职院校的师资队伍建设。     

高职生物化学网络课程建设的实践与思考

生物化学是重要的医学专业基础课程之一,传统的、单一的课堂讲授教学模式面临着教学容量大、吸收困难等问题。这些问题在基础薄、学制短的高职学生中尤为突出。网络课程可以将师生互动的平台和多媒体教学资源延伸到网络,是一种有效的辅助教学手段。应以先进的教育思想为指导,以现代教育技术为手段进行网络课程建设,力求充分体现教学内容和教学手段的先进性和科学性。     

《中药制剂技术》新型活页式、工作手册式教材的建设与实践

随着教育改革深度不断加强,先进的教育教学模式、方法和手段越来越丰富,很大程度上提高了课堂教学效率。在高职中药专业《中药制剂技术》课程教学过程中,通过应用学习通在线开放教学网络平台,同时开发建设新型活页式、工作手册式教材,大大提高了线上线下混合式开放教学的灵活性和实效性。本文总结了实际开发建设新型活页式、工作手册式教材的经验,分析了高职院校《中药制剂技术》新型活页式、工作手册式教材的具体特点,探究了新型活页式、工作手册式教材的具体建设策略,与各位老师共勉。     

高职护理专业基础医学课程整合的研究与探索

高职护理教育中的基础医学教育是培养护理专业人才的重要阶段,但随着护理科学的不断完善和发展,基础医学课程设置不合理的一面日益显露。该文着眼于护理专业培养目标,分析了目前国内高职护理专业基础医学课程的教学现状,提出了基础医学课程整合的必要性和指导思想,发现基础医学课程整合应该从调整课程体系、优化教学内容、编写出版整合课程教材和创新基础医学教学方法等方面入手。     

高职中药学专业中药鉴定学的实践教学初探

高等职业教育(简称高职教育)是培养生产、建设等领域第一线的高等技术应用型人才。随着社会经济的快速发展,对受过高职教育的人才需求也越来越大。在全国各高等中医药院校中,多开办有以培养应用型人才为目标的高职中药学专业。针对高职中药学专业学生的特点和人才培养目标,《中药鉴定学》作为其专业课程中的主要课程之一,在教学过程中,须把应用摆在首位,加强授课内容的针对性、实用性,把教学内容与生产实践、社会需求紧密结合起来。实践教学应针对《中药鉴定学》     

基于课程思政理念的药理学课程教学

课程思政是新时代中国特色社会主义背景下提出的一种创新性教育理念，教学团队结合新工科建设和制药工程专业工程认证的要求开展课程思政，将思想政治教育融入制药工程专业核心课程药理学教学，帮助学生树立思政意识，实现“知识传授”和“价值引领”的有机统一，初步建立基于课程思政理念的、具有工科专业特点的药理学课程教学体系。     

示范校建设中护理专业优质核心课程建设体会

专业优质核心课程建设是提高高职教育教学质量和深化教学改革的中心环节,同时是示范校建设中的重点。该文就优质核心课程建设内涵、示范校建设中护理专业优质核心课程建设的体会进行讨论。     

校企共建高职药学特色专业的探索与实践

校企共建高职药学特色专业,建立工学结合的人才培养模式,打造一支专兼结合、双师型教学团队,建设省级示范性建设实训基地,符合地方产业发展的要求,增强了专业的社会服务能力,促进了特色专业的内涵建设。     

基于岗位需求的天然药物学教学改革探讨

通过调研明确高职药学毕业生的职业需求,以培养实用的高素质技能型人才为目标,探索从教学方法、教学内容和考核评价体系几个方面对天然药物学课程进行教学改革,形成高职药学专业课程体系的教学特色。