老年糖尿病患者健康教育的特殊性

糖尿病是发生于老年人中最常见的慢性内分泌代谢疾病。随着世界性人口老龄化,老年人的绝对数量和占人口的比例都在迅速增长,老年糖尿病患者人数也随之快速攀升,所以做好糖尿病健康教育至关重要。     

对老年心脑血管疾病患者进行不同形式健康宣教效果的探讨

随着人口的老龄化和疾病谱的改变,心脑血管疾病已成为人类尤其老年人减寿的主要原因.老年人的健康与护理已成为每个医务工作者尤其是护理工作者在工作中最具挑战性的课题之一.我国现有的老年人大多缺乏文化知识,观念陈旧,因而他们的保健知识与意识受到了限制,导致老年人保健能力较差.健康教育可提高患者的健康信念,对疾病忧虑恐惧的患者应做好心理疏导,促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量.对老年进行健康宣教已成为维持老年健康的极其重要措施.     

老年患者心理和临床护理措施

老年人的心理活动对心血管、呼吸、内分泌功能都会产生一定影响.在做好老年患者临床护理的同时,还应根据其心理变化进行有效的心理干预和指导,对老年患者的康复有重要意义. 1 老年患者的心理特点和护理 1.1 焦虑不安 这是老年患者最常见的心理问题.其对自己所患疾病、严重程度等不了解,因此心情焦虑,表现为烦躁、食欲下降、睡眠不佳等.针对患者提出的问题给予耐心解释(特殊情况除外),生活上给予关心和照顾,开展健康教育,使其了解疾病的有关知识,养成良好的生活方式.     

老年住院患者健康教育方法的调查分析

我国是世界上老龄人口绝对数量多的国家,又是世界上人口老龄化速度最快的国家之一。大量研究表明,长寿伴随着一种以上的慢性疾病或残障是许多老年人晚年的生活状态。由于老年人慢性病患病率高,病情复杂,合并症多,给社会,家庭,本人都带来了一系列问题。如何预防和推迟疾病与残障,并维持老年人的健康,独立性和可行动性,实现健康长寿,健康教育是我们护理工作中的一个重要环节。本文对98例老年住院患者进行了健康教育调查,目的在于探索切合我国临床实际的老年患者健康教育的方法。1对象与方法1.1调查对象随机调查2007年1月~12月在本院泌尿科住院的老年患者98例。其中男89例,女9例,年龄最大97岁,最小60岁,平均73岁。文化程度:大专以上29例,高中21例,初中26例,文盲半文盲25例。1.2调查内容包括一般情况,健康观念获得情况,生活习惯,心理状态和健康教育需求(包括健康教育内容与方法)。1.3调查方法将调查问卷发给患者,要求患者本人填写,对本人不能书写者由笔者采取访谈方式提问,患者口答后代写。2结果与分析2.1目前老年患者的健康状况经调查98例老年患者中,患一种疾病者占20%,两种疾病以上者占80%。对住院次数的调查结果显示:...     

老年人用药合理性现状分析

目的:随着经济的飞跃性发展,我国老年人口数目也在急剧的增加,老年人口占总人口的比重已接近12%,我国已经步入老龄化阶段.而如此庞大的一个群体,直接导致老年疾病患者的增多,这些患者在医疗机构的药物治疗中定然存在着一些问题.方法:通过对本院老年患者的用药情况进行收集和分析,总结老年患者用药存在的问题,以期加大老年人合理用药的社会关注度.结论:老年患者用药还存在着不合理的问题,对患者的健康产生了危害,所以需要更合理的药物治疗方案.     

老年患者心理和临床护理措施

老年人的心理活动对心血管、呼吸、内分泌功能都会产生一定影响。在做好老年患者临床护理的同时,还应根据其心理变化进行有效的心理干预和指导,对老年患者的康复有重要意义。1老年患者的心理特点和护理1.1焦虑不安这是老年患者最常见的心理问题。其对自己所患疾病、严重程度等不了解,因此心情焦虑,表现为烦躁、食欲下降、睡眠不佳等。针对患者提出的问题给予耐心解释(特殊情况除外),生活上给予关心和照顾,开展健康教育,使其了解疾病的有关知识,养成良好的生活方式。1.2孤独寂寞老年人喜欢与儿女们聚居,住院期间失去了     

医院老年病患者自我管理行为调查

根据WHO定义,发展中国家60岁以上者为老年人。目前我国约有1.4亿老年人,占人口数的11.03%[1]。如何提高老年人的群体生活质量,实现社会的健康老龄化引起了医学界和全社会的重视。自我管理就是指通过患者的行为来保持和增进自身健康,监控和管理自身疾病的症状和征兆,减少疾病对自身社会功能、情感和人际关系的影响,并持之以恒地治疗自身疾病的一种健康行为[2]。本研究以住院老年患者为研究对     

流动医护小组对社区老年人家庭护理做法和体会

目的：了解本社区老年人的状况,为辖区老年人建立健康档案,筛选老年患者并据所患疾病分类。方法对312位老人开展健康咨询与健康教育、体检、相关疾病知识问卷调查;并对292例患者干预前后的结果进行对照。结果提高了老人对相关疾病知识认识的知晓水平,有利于老人健康生活理念形成,提高其健康水平。结论开展流动医护小组对社区老年人进行家庭护理,进一步提高了服务意识和服务质量。     

健康教育表单在老年髋部骨折患者护理中的应用

目的 探讨健康教育表单在老年髋部骨折患者护理中的应用效果.方法 将89例老年髋部骨折患者随机分为对照组（43例）和观察组（46例）.对照组采取传统的口述方式进行健康教育,观察组入院后进行评估,制定个性化的健康教育内容,并且根据老年人的认知特点设计成健康教育表单,住院期间采用表单进行全程健康教育.出院前采用自制调查表调查并比较两组健康教育的效果及并发症发生率.结果 观察组疾病知识掌握情况、治疗依从性、对护理工作满意度均优于对照组（P＜0.01）,下肢静脉血栓、坠积性肺炎、压疮发生率均低于对照组（P＜0.05,P＜0.01）.结论 对老年髋部骨折患者采用符合疾病特征和老人认知特征的个性化健康教育表单进行健康教育,可提高患者的疾病知识掌握力度、治疗依从性和对护理工作满意度,降低并发症,并能够提高护士专业水平.     

因人施护、因人施教在老年患者中的应用

由于人口老龄化已经成为全球面临的重要公共问题和重大社会问题。我国已进入老龄化社会,老年患者住院人数在各个学科逐年上升,老年患者的健康教育在疾病康复过程中起到举足轻重的作用,迫切需要有效的健康教育,针对老年患者的特点,因人施护,因人施教等多种形式的健康教育,满足老年患者的健康需求,并取得良好效果,提供优质的老年护理服务,提高老年患者的生活质量,维护和促进老年人的身心健康。