药学专业分析化学教学改革中实施分层次教学

现阶段,我国教育部门对药学专业分析化学教学进行改革。改革的主要内容是从教学内容、教育观念和教学方式手段上实施分层次教学,这样能够有效提高教学效率,也能够提高教学质量。本文就药学专业分析化学教学改革中实施分层次教学进行相关讨论,具体如下。     

药学专业分析化学教学改革的探索与实践

根据药学专业的培养目标和分析化学学科特点,针对药学分析化学教学的现状,探索了药学专业分析化学在教学内容和教学方法等方面的新思路,大大提高教学效果,适应药学专业人才培养的需要.     

临床药学专业分析化学教学的改革与探索

临床药学(clinical pharmacy)是研究药物防病治病的合理性和有效性的药学学科.为实现临床药学专业培养目标,培养高素质医药通融的复合型人才,该文对分析化学教学的内容和方法、考核要求和教师素质等方面的改革进行了探索,以提高教学质量.     

药学专业分析化学以问题为基础教学体系的构建

分析了应从师资的培训、问题设计、教具准备、课堂应用、考核标准等方面构建药学专业分析化学的以问题为基础(PBL)教学体系,教学结果表明,学生自主学习能力和解决问题能力提高,学生认可PBL教学模式,PBL教学模式适宜在药学专业分析化学教学中应用。     

分析化学理论教学法探讨

分析化学是药学各专业必修课,由于内容多、知识零散,学生在学习过程中有一定困难.从教学模式、教学方法、教学手段方面对分析化学理论教学法进行探讨,以期对分析化学的教学和学习提供帮助.     

药学类专业分析化学的教学探讨

分析化学是研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的分析方法和理论的一门科学。药学是研究药物及其作用规律的科学,是一门交叉性和综合性的应用基础学科。药学科学研究推动了新药研制以及医药工业的发展。随着现代分析仪器的迅速发展,药物的分离分析水平得到了显著提高。很多医药高校都开设了该门课程,涉及的专业有药学、中药学、药物制剂、制药工程、生物科学、医药信息、医学检验、预防医学等。笔者作为药学院校分析化学教师,常常思索一个问题,“如何搞好分析化学的教学,如何让学生寓乐于学”,让学生真正掌握这门学科,而不是应付考试型学习。解决办法就是教学要有艺术性,教师可以通过改进教学方法,丰富完善教学内容,充分发掘教学的内在美,使学生在轻松快乐中获取知识。同时,也要根据分析化学的特点注重基础,关注前沿;根据不同专业进行不同层次的教学,突出药学特色,采用灵活的考试方式,注重学生的品德教育。     

药学类文科性质专业分析化学课程教学改革的几点体会

探索药学类文科性质专业的分析化学课程教学改革的有效措施。通过教学内容、教学手段与方式等多方面的举措,切实有效调动学生学习积极性,培养其良好学习习惯,从而改善教学效果。     

医学院校药学与生物专业分析化学实验教学改革的探索

分析化学是医学院校药学专业与生物专业的一门重要的专业基础课,分析化学实验对整个分析化学课程十分重要。该文分析了药学与生物专业分析化学实验教学过程中存在的一些问题,结合实际提出解决方案,从而为培养高素质的药学与生物专业人才提供帮助。     

药物分析学教学特色的彰显

药物分析和分析化学是相辅相成,既有重要关联、又具不同特色的两门药学专业课程。协调两门课程的理论和实验教学,加强分析化学基础,突出药物分析应用、技术规范和内在规律的教学,可以使药学各专业学生具备胜任药学研究全面挑战所必须的药物分析专业知识和技能。     

《分析化学》课程教学设计的探讨

《分析化学》是药学专业的一门重要的基础课,本文通过对该课程进行教学内容、教学手段及教学方法等方面的科学的教学设计,激发学生学习本课程的兴趣和欲望,充分调动学生参与学习的主动性,实现分析化学的教学目标,从而更好的为专业课的学习奠定基础。     

一个针对药学专业的分析化学综合设计性实验

将综合设计性实验引入药学专业的分析化学实验教学中,结合学校实验条件,选择测定女贞子中的黄酮含量,指导学生自行设计实验方案,独立完成实验内容,写出实验总结。旨在培养、提高本科药学专业学生学习兴趣和创新能力。     

近五十年来分析化学新进展

分析化学的发展和一些重大的发现,都与分析技术应用在医学、生物学和药学的改进相关;医学、生物学和药学的发展由分析技术的发展来推进;分析化学中分析技术的发展促进了医学、生物学和药学的融合。改革分析化学教学,在教材中补充上述信息,对增进药学类大学生的学习兴趣、培养创新能力、阐述分析化学学科发展有重大意义。     

浅析药学专业化学课程中专业英语词汇的教学

为适应后续专业基础课和专业课双语教学的需要，尝试在药学等专业的基础课无机化学、有机化学和分析化学的教学中进行化学专业英语词汇的强化教学，采用解析法、构词法、课堂反复使用法、课堂对话法等多种教学形式，获得满意的效果。     

以素质教育为中心的无机化学教学改革

对药学专业无机化学实施"优化、培养、提高"的教学方法改革,培养学生的创新能力和实践能力,提高药学学生的素质教育,为学生树立良好的职业道德打下基础.     

药学专业学生多元化综合实践技能培养模式的构建

摘要药学专业学生综合实践技能的培养与理论知识的掌握同等重要,构建药学专业学生多元化综合实践技能培养模式,完善药学专业学生实践教学体系,在专业课课堂教学中采用案例教学法,实验课教学中采用多环节强化训练法,新增认知实习、综合性、设计性实验、中试放大实验及实践技能竞赛,毕业设计采用目标化管理模式,将药学专业课课堂教学和实践教学有机结合。经过几年的教学实践,提高了学生实验技能和创新能力,对完善药学专业本科教学体系有积极意义。     

药学教育中的分析化学课程建设

分析化学是药学类专业必修的一门基础课程和主干课程,该课程建设是打造药学教育精品课程的重要组成部分.本文论述如何结合药学教育的特点,根据分析化学学科的发展和教学改革的新成果,进行分析化学课程建设,包括构建和完善课程体系、精心组织教学、注重学生创新思维和能力的培养、搞好师资队伍建设.     

药学整体性理念在研究生学位课程教学中的实施

探索提高综合科研能力的药学研究生学位课程教学新途径;树立药学整体性理念,设计一门课程,由一本教材从整体上讲授各学科的发展和联系,强化药学整体理念。由研究生入学第一学期开设《现代药学研究理论与实践》学位课程,经过两年的教学实践,学生反馈效果良好,药学研究的科学思维能力明显提高。强调药学整体理念对提高药学研究生的整体科学素养和科研能力具有积极的意义,是可供选择的教学理念和模式。     

药学专业《基础化学实验技术》课程建设中的思考

高职高专药学专业的《基础化学实验技术》课程是将专业中运用到的原来分别附属于四门基础化学课程的实验知识与技术优化重组整合而成的一门独立开设的综合性基础课程.课程教学团队与实验室的建设是课程建设的前提保障,课程内容与教学方法是课程建设的核心,科学的教学评价是检验课程建设的重要方法之一.     

中药化学教学模式探讨

从调动学生的学习兴趣、合理使用多媒体教学手段以及逐步开展双语教学三方面探讨现阶段中药化学的教学模式与方法,以培养和塑造符合时代要求的当代大学生。