糖尿病健康教育对社区患者遵医行为效果评价

目的:评价糖尿病健康教育对提高社区糖尿病患者遵医行为的效果。方法:对社区糖尿病患者以参加健康俱乐部的形式,进行系统的糖尿病教育和生活干预。1年后,问卷调查,收集108例社区糖尿病患者完整的资料,分析患者接受教育前后对糖尿病基本知识及糖尿病饮食知识的认知变化,血糖的控制情况以及生活干预后的遵医行为,结果经SPSS软件处理,进行比较。结果:患者接受教育后,对糖尿病的认知水平及遵医行为显著提高(P<0.05),血糖控制达标及基本达标率>50%,高于教育前的25.4%(P<0.01)。结论:对社区糖尿病患者以开展健康俱乐部的形式进行健康教育,能提高患者遵医行为以及血糖控制达标率。     

健康教育对农村精神分裂症患者遵医行为的影响分析

目的：了解农村社区精神分裂症患者的遵医行为,探讨健康教育干预对农村社区精神分裂症患者遵医行为的影响。方法：对358例农村社区精神分裂症患者进行服药依从性评估,了解实施健康教育干预前、后患者遵医行为的变化。结果：健康教育前精神分裂症患者遵医行为自觉性较差,健康教育后患者遵医行为得到显著提高,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论：健康教育干预对提高农村社区精神分裂症患者遵医行为有促进作用,有利于精神分裂症患者在社区管理治疗中的康复。     

社区教育对糖尿病患者影响的实验研究

目的 探讨社区健康教育对糖尿病患者的治疗、预后及遵医行为等方面的影响.方法 对糖尿病患者实施出院后社区的糖尿病相关知识的健康教育,并定期随访、评价.结果 患者刚出院及出院1年后,对糖尿病知识掌握平均及格率分别是68.4%和99.3%,患者的血糖及糖化血红蛋白降低,并发症的发生减少;患者的遵医行为提高,治疗效果也得到了提高.结论 对糖尿病患者实施社区健康教育,对提高患者的自我监控意识,建立良好的遵医行为,减少重复住院率有十分重要的意义.     

健康教育对提高门诊糖尿病患者遵医行为的效果调查

目的 了解健康教育对提高门诊糖尿病患者遵医行为的效果.方法对门诊糖尿病患者在门诊初诊及初诊后进行规范的健康教育.结果 对门诊糖尿病患者进行健康教育后,其遵医行为明显改善(P＜0.01).结论 健康教育能提高门诊糖尿病患者的遵医行为.     

社区护理干预对糖尿病患者遵医依从性的影响评价

目的 探讨社区护理干预对糖尿病患者遵医依从性的影响.方法 对社区268例糖尿病患者实施为期6个月的社区护理干预,评价干预前后患者遵医依从性的变化.结果 干预后,患者的遵医依从性、生活习惯改善率、健康知识认知率均明显高于干预前,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 有效的社区护理干预可改善糖尿病患者的遵医依从性、不良生活习惯,提高治疗和护理效果.     

社区健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的：探讨社区健康教育对糖尿病患者遵医行为的护理效果。方法社区将40例糖尿病患者（2014年2月至2015年6月）机随机分为对照组与观察组,对照组采用常规护理方案,观察组在对照组的基础上,采用健康教育护理方案。结果观察组餐后2h血糖、空腹血糖以及遵医率与对照组相比优势更为明显（P<0.05）。结论通过健康教育护理方案后,精细化管理随访患者的遵医行为有显著的改善,并且有效改善了患者的病情,且该方案的安全性高,值得临床推广。     

健康教育在老年糖尿病控制中的作用

目的：探讨健康教育对老年糖尿病患者的作用。方法：对96例老年糖尿病患者进行糖尿病知识的健康教育，了解患者对疾病相关知识掌握程度及遵医行为。结果：96例患者对疾病知识掌握程度明显高于教育前，建立了良好的生活方式和遵医行为。结论：健康教育有利于老年糖尿病患者改变不良生活习惯，提高对疾病的自我控制能力．减少和延缓糖尿病慢性并发症的发生、发展。     

护理干预社区糖尿病患者遵医行为效果的影响

目的帮助社区糖尿病（DM）患者提高遵医行为,对其进行健康教育和行为干预。方法随机抽取诗书街社区卫生服务中心诊断为DM的患者78例,分为两组,即护理干预组和对照组。对护理干预组患者及家属进行遵医行为及进行饮食疗法、自我监测、运动疗法几方面的指导相关的健康教育;对照组不加任何干预。1年后对两组患者进行遵医率的调查及血糖测定。结果实验组的遵医率明显高于对照组,空腹血糖明显低于对照组。结论社区护理干预在帮助患者提高遵医率,控制血糖,提高DM患者的生活质量方面有重要作用。     

337例高血压患者健康教育的遵医行为分析

目的：分析高血压患者健康教育后遵医行为的改变。方法：选择2011年上海某社区50岁以上高血压患者337例,调查其生活方式,并进行健康教育,一年后评价患者遵医行为。结果：健康教育后患者收缩压从干预前的（166±5.6） mmHg降至（132±6.8）mmHg,舒张压从（102±3.2）降至（82±2.4）mmHg;血压控制率从干预前的40.06%增至干预后的91.69%。测血压、服药、体检、饮食控制、戒烟限酒等遵医行为明显提高（P＜0.05）。结论：社区健康教育能提高中老年高血压患者的血压控制率和遵医行为。     

细分理论应用于健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨在健康教育中应用细分理论对提高糖尿病患者遵医行为的效果。方法将56例糖尿病患者分为干预组（28例）和对照组（28例）。干预组实施以细分理论为指导的护理干预。对照组按常规行统一教育干预结束后，评价两组患者的遵医行为。结果干预后观察组糖尿病控制指标-空腹血糖有效率显著高于对照组（P〈0．01）。自我评价遵医行为得分显著高于对照组（P〈0．05）。结论将细分理论应用于健康教育，对糖尿病患者实行特征变量分析，有利于提高糖尿病患者遵医行为。