我国药学技术人员继续教育培训效果影响因素研究

目的研究我国药学技术人员继续教育培训效果的影响因素，寻求提高培训效果的方法。方法对药学技术人员进行问卷调查，分析培训支持保障因素、培训设计因素和个人特征因素对培训效果的影响。结果和结论应从法律法规上保证药学技术人员接受继续教育培训的权利与义务，并针对不同工作领域、不同岗位设计培训内容，正确选择培训师资。     

药学专业技术人员从事科普工作的必要性探讨

近年颁布的一些法规指出,药学专业技术人员从事科普工作,既是职责,也是职称晋升、工作考评、评先评优的必要条件之一。药学科普可以提高公众的合理用药素养,改善药物治疗的效果。本文结合法规,基于医患双方的需求探讨了开展药学科普的必要性,并就如何开展科普工作及针对一些存在的问题提出解决建议。     

提高医院药学技术人员中执业药师比例的建议

我国从1994年开始实施执业药师资格制度以来,顺利地进行了执业药师资格考试,形成了一支执业药师队伍。为了贯彻《药品管理法》和《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》,人事部、国家药品监督管理局在总结执业药师、执业中药师资格制度实施情况的基础上,重新修订了《执业药师资格制度暂行规定》(以下简称规定)和《执业药师资格考试实施办法》(人发[1999]34号）,从而实现了统一管理,明确了执业药师是指经全国统一考试合格,取得《执业药师资格证书》并经注册登记,在药品生产、经营、使用单位中执业的药学技术人员,对执业药师…     

浅谈专业技术人员继续教育学分的实施和管理

随着科学的不断发展，一次性学校教育已无法满足快速变化的社会需要，继续教育已成为教育领域的核心。因此，我们必须进一步加强管理，更新人才培养的目标、模式、方法和内容，培养高素质的人才。为加强我校专业技术干部队伍建设，2003年制订了专业技术人员继续教育学分实施细则，并安装使用“专业技术人员继续教育学分电子管理系统”进行学分登     

提高药学专业技术人员在静脉配置中心工作的作用

静脉配置中心是医院药学部参与临床药学的重要部门之一，中心内药学专业技术人员在平时工作中通过审方等步骤参与临床合理用药决策，提高药学服务临床的能力，保证临床用药的安全性、合理性。药学专业技术人员从事临床静脉药物配置的过程中必须时时谨记无菌操作观念。     

外军药学技术人员和药学服务

药师作为世界各国军队医疗系统必不可少的组成部分，活跃在军队卫生勤务的各个岗位。他们以“药学专家”的身份，为保障本国武装力量的健康，提高医疗服务质量发挥了重要作用。本文简要介绍美国、英国和加拿大三国军队的药师及药学服务概况。     

对培养优秀的药学专业技术人员的探析

临床实习是医学高等教育的重要组成部分,带教老师在学生的临床实习阶段起着非常重要的作用,本文针对培养优秀的药学专业技术人员的方法提出了建议,以供教学借鉴。     

浅谈药学专业技术人员的"慎独"修养

慎独是儒家的一个重要概念，对其含义．人们一般理解为“在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”（《辞海》），或“在独处时能谨慎不苟”（《辞源》）。然而，从事儒家思想史研究的中国社会科学院博士梁涛在他的文章“释慎独”中提到：70年代出土的马王堆帛书《五行》经传和90年代出士的郭店竹简《五行》都提到一种慎独，其内容却与人们以往的理解大相径庭。其文云：“鸬鸠在桑。其子七兮。淑人君子，其仪一兮。     

医院药学技术人员管理初探

在新形势下推行新的药学技术人员管理模式的措施，指出药学技术人员在岗位执行情况设立相应的监督处罚条款，根据发现的情况决定相关单位是否仍具有从事某项许可的权利。     

“辉瑞医院药学继续教育”项目启动良好教学相长

为了全面提高医院药学技术人员的药学理论和技术水平，增强实际操作能力和业务技能，江苏省药学会与辉瑞制药有限公司共同制订了“江苏辉瑞医院药学继续教育”项目。该项活动自2007年4月开始策划、筹备，于2007年10月13日和2007年11月16日分别在南京和苏州地区实行试点。     

以药学服务为主线开展执业药师继续教育

目的:为"十二五"执业药师继续教育大纲的制定提供参考。方法:分析执业药师队伍的现状及发展趋势。结果与结论:"十二五"期间,大部分执业药师基本具备药学或中药学本科毕业生水平,主要在药品使用一线从事药学服务工作;继续教育的目标在于提高执业药师的药学服务水平和能力。以药学服务为主线构建执业药师继续教育内容,对于完善执业药师的知识结构,促进执业药师资格制度的健康发展具有重要意义。     

药房工作任务和药学专业人才的知识、能力与态度要求调研

目的:为高等职业药学教育课程开发提供参考。方法:以新时期服务型药房工作任务及其对药学专业人才的知识、能力与态度要求为调研内容,对医疗机构和社会药房的负责人及药房技术人员进行问卷调查与深度访谈,问卷设计以封闭式问题为主,以开放式问题为辅,并对问卷调查结果进行统计分析。结果:问卷回收率为90.6%。医院药房和社会药房对药房工作任务和对药学专业人才的知识、能力要求基本一致,但由于工作侧重点不同,重要性的认同率有所不同。药学服务型药房的工作任务总体可归纳为药品分类陈列、处方调配、药品销售、药学咨询、经营过程药品质量保证等五大工作任务;对药学专业人才的知识要求主要包括药学知识、医学知识、中医药知识、心理学知识等;对药学专业人才的能力要求主要包括处方调配能力、药学服务能力、辨病荐药能力、药品仓储保管能力、语言表达能力、人际沟通能力、团结协作能力等。医院药房和社会药房对药学专业人才的态度要求的认同率均为100%。结论:在调研的基础上,可进行工作过程为导向、任务项目为引领、职业技能和职业道德培养并重的高等职业药学教育课程开发。     

药剂学课程渗透通识教育理念的实践

当前专业教育与通识教育呈现融合的趋势。在药剂学课程的教学实践中挖掘和提取通识教育的精神,通过追溯历史激发学生的专业认同感、利用普遍联系原理使学生掌握交叉学科的学习方法,培养学生创新意识和创新能力,培育职业精神并增强责任意识。渗透通识教育精神的专业教学大有可为。     

独立学院制药工程专业人才培养模式的探讨

根据独立学院制药工程本科专业的培养目标和要求,对制药工程专业人才培养模式、课程体系进行了探讨,并对培养模式、教学突出重点提出建议。     

医药职业教育在社区药学服务人才培养上的作用

药品的特殊性决定了用药安全问题不可忽视。通过调查和走访社区、医药公司和医院,了解当前社区居民特别是老年人家庭用药缺乏安全指导的现状,存在严重的安全隐患,尤其在老龄化的中国,需要大量经过职业培养的专业的药学服务人员(下称社区药师)对用药者进行近距离指导。     

专业学位药学硕士双导师制培养模式探讨

为进一步探讨我国专业学位药学硕士研究生的培养方案,提出双导师制在专业学位药学硕士培养中的不同模式,总结双导师制在实际运用中存在的问题以及应对策略。     

日本6年制药学教育的实习模式及特点

日本6年制药学教育以培养药剂师型人才为主体,在医院和药房的实习是培养药剂师的重要环节。本文介绍了日本6年制药学专业实习教学的教学目标、实习模式及教学要求。结合我国临床药学专业的实习教学,探讨我国在实习教学体系、职业素养教育、实习场所等方面有待改善之处,以期提高实习教学质量,为实习教学体系调整提供参考。     

高等医学院校开展药学职业道德教育新探

药学类大学生作为药学领域未来的中坚力量，他们的职业道德与我国中医药事业的发展有着密切而重要的关系。在深入分析高等医学院校开展药学职业道德教育必要性的基础上，从第一课堂培养、第二课堂提升、第三课堂践行三方面着手探索在高等医学院校开展药学职业道德教育的新途径。     

我国医药知识产权教育浅析

从分析医药知识产权对医药产业的作用入手，论述了医药知识产权教育的意义。同时结合对高校医药知识产权教育现状的数据化分析，提出了加强专业教育、改善通识教育等相关措施来提高我国医药知识产权的教育水平。     

基于通识教育的药学专业知识培养

通识教育作为一种人本教育,其任务在于让学生通过学术的熏陶,养成科学和文明精神。该文以《药物发展》通识教育核心课程为例,分析基于通识教育基础上的药学知识培养,并就该课程的教学内容、教学模式和考核方式等进行了调查和评价,以期更好地达到通识教育的培养目标。