医科院校大学生教学质量意识调查与分析

目的了解学生的教学质量意识现状,为医学院校教学质量的提高提供重要参考.方法通过问卷的方式,对昆明医学院5个年级、14个专业的756人进行了问卷调查.结果昆明医学院在校大学生自我具有较强的教学质量意识.结论应从注重学生评教细节工作、建立制度、完善教师绩效评价指标等方面进行改进.     

医学院校学分制实践与思考

实施学分制,是适应科学技术的迅猛发展和社会主义市场经济发展对人才的需求、改革教学管理模式、提高教学质量的必然要求.通过对我国高等学校学分制实施现状以及泰山医学院实践情况的分析,为进一步推进学分制教学管理制度的实施,做一些必要的研究.     

提高教学质量 主动适应社会发展需要

在竞争日益激烈的社会中 ,提高教学质量 ,增强毕业生的综合竞争能力是高校生存和发展的立足根本。通过对右江民族医学院的现状分析 ,探讨提高少数民族地区医学教育质量的措施和办法。     

山东大学齐鲁医院实习教学效果浅析

实习教学是临床医学教学的重要组成部分,其教学质量的高低,直接影响医学生的质量,为此,我们对山东大学医学院临床医学专业1995级、1996级学生的实习教学现状进行了调查分析,从四个方面进行了讨论,并提出了改进实习教学质量的措施.     

五届临床医学毕业生的质量评估

为了广泛地收集广州医学院教学质量的社会评价信息，深化教学改革，提高教学质量，我们对广州医学院８８届～９２届临床医学本科毕业生进行了质量评估。本文报告评估结果，并对影响评估结果的相关因素进行分析探讨。一、评估对象和方法（一）评估对象评估对象为广州医学院...     

加强师资队伍建设 提高教学质量

分析武科大医学院基础医学部现状，通过开展师德师风教育，青年教师讲课比赛，学术讲座，观摩公开课，优化师资结构，强化科教互动，提高教学质量。     

外科手术学教学中开设设计性动物实验的体会

依据<齐齐哈尔医学院2009年工作要点>中关于"全面实施教学质量改革工程,提高教育教学质量"的精神,为提高外科手术学教学水平,保证教学质量.     

美国高等医学院校生命伦理学教学现状及启示

美国国家健康研究中心生命伦理学研究所对125所美国医学院的生命伦理学教学情况进行了调查,分析美国的生命伦理学教育现状。根据这些数据文章将提出对我国生命伦理学教学的几点启示,以期为提升我国生命伦理学的教学质量,在校大中专生的生命伦理素养提供一些助益。     

临床实习教学的现状调研与分析

目的 应用发展性督导评价理论,调研上海交通大学医学院近2年来临床实习教学的现状,并提出改进建议.方法 采用文献检索、问卷调查及座谈会等形式,收集临床实习教学的相关资料,并进行统计分析.结果 医学院临床实习教学质量总体上达到本科医学教育标准,其中2004级实习生的总体满意度高于2003级实习生.然而临床实习教学也存在一些亟待改进的问题.结论 调研显示医学院临床实习教学质量呈现稳中有升的趋势,但要进一步完善临床教学质量保障体系,以符合国际医学教育认证标准的要求.     

临床实习教学的现状调研与分析

目的 应用发展性督导评价理论,调研上海交通大学医学院近2年来临床实习教学的现状,并提出改进建议.方法 采用文献检索、问卷调查及座谈会等形式,收集临床实习教学的相关资料,并进行统计分析.结果 医学院临床实习教学质量总体上达到本科医学教育标准,其中2004级实习生的总体满意度高于2003级实习生.然而临床实习教学也存在一些亟待改进的问题.结论 调研显示医学院临床实习教学质量呈现稳中有升的趋势,但要进一步完善临床教学质量保障体系,以符合国际医学教育认证标准的要求.     

省属医学院校学报的定位思考

本文从省属医学院校的学报为什么需要定位入手,分析了定位依据:国外同类期刊的现状及国内的形势;提出省属医学院校的学报必须“三要”:一是要坚持学术性、公益性、非赢利性;二是定位要体现院校特色;三是要以推介教学、科研第一线成果为重点。     

某高等医学院校教师教学行为现状及其对教学质量影响的流行病学研究

目的 分析教师教学行为现状，探讨影响教师教学质量的教学行为因素及其影响强度。寻找教学优秀、普通、不良3类教师在不同教学质量转归过程中发挥关键作用的教学行为危险因素，探索流行病学方法在教师教学行为研究中的运用。方法 采用横断面调查和病例对照研究，调查对象来自某高等医学院校参与一线教学的全体教师，以教师教学质量的结果作为应变量，影响教学质量的教学行为因素为自变量建立Logistic回归模型。采用单因素和多因素非条件Logistic回归分析进行病例对照研究。结果 教学质量在38种不同教学行为表现的教师人群中的分布有统计学差异，影响教学不良教师向教学优秀发展的教学行为危险因素有4个，影响教学普通教师向教学优秀发展的教学行为危险因素有6个，影响教学不良教师向教学普通发展的教学行为危险因素有7个。结论 教师教学质量受到众多教学行为的共同影响，在教师职业发展过程中，对于不同质量水平和质量转归方向的教师人群，影响教学质量的关键教学行为因素并不完全一致，联系的强度（OR值）也不相同。     

医学影像学人才培养现状分析与改进对策

本文分析了我国医学影像学人才培养现状及其存在的问题,探讨了第三军医大学第三附属医院野战外科研究所医学影像学专业人才培养模式.为了培养既具备较强的临床和教学能力,又具有独立的科研能力,能够承担一定科研任务的医学影像学高级人才,第三军医大学第三附属医院野战外科研究所放射科根据我国高等医学院校医学影像学学科现有的基础条件,结合国内外医学影像学学科发展格局,构建了一套规范化人才培训体系,即集临床医疗、教学、科研三者相辅相成的培训体系,并从量和质两个方面建立了教学效果评估体系.这一培训体系应用于放射科住院医师的培训实践后,收到了较好的培训效果.     

小组教学模式的探索与实践

医学学生在学习理工类课程时普遍存在积极性不高、课程内容相对较难等问题,在教学过程中运用互动性高、竞争性强的小组教学模式提高了医学学生学习理工类课程的积极性,培养了学生独立思考的能力和创新意识,改变了机械灌输的教学模式,充分体现了学生的主体地位和教师的指导作用。教学实践证明,小组教学模式能够取得较好的成效,为提高教学质量提供了适宜的方法和途径。     

内科标准化病人的选择及培训

使用标准化病人（Standardized patients,SP）是临床医学教育改革的趋势,如何规范、有效地培训SP是保障教学效果的基础。通过介绍内科标准化病人的选择及培训经验,探讨内科标准化病人在临床医学教育中的意义,以期对后续进一步深化SP在内科学教学及其他临床学科的应用提供一定借鉴。     

电子病历在临床教学中的影响

电子病历在临床上的应用提高了病历书写质量和医师的工作效率,但对培养医学生的临床工作责任心、诊断思维和独立分析能力上却存在一些不足。通过对新疆维吾尔自治区人民医院的临床教学实践的分析,阐述电子病历在临床教学应用过程中出现的问题和存在的缺陷。指导临床教学医院更好地发挥电子病历所带来的便利,以提高临床教学质量。     

创新教学团队在地方医学院校中建设思路与实践

医学人才的质量是医学院校的生命线,高水平的教学是保障人才质量的关键,而教师是提高教学质量的根本保证。所以,要培养应用型医学技术人才,地方医学院校就需要建设教育观念新、创新意识强、特色鲜明的创新型教学团队。本文通过分析地方医学院校创新教学团队的建设现状和经验,对团队建设的指导思想、建设实践等方面进行分析。通过创新教学团队建设,鲜明地体现创新教育的特色。探索地方医学院校创新教学团队建设稳定、整体素质高、团队精神好、教学能力强、富有开拓进取精神教学团队的有效途经。     

临床教学中的医学伦理学问题与对策

论述了当今临床教学实践中医学伦理学教育的现状和遇到的医学伦理学冲突,着重指出了医学伦理学在医疗和教学实践中的重要作用,并对在临床教学中加强医学伦理学教育,培养高素质医学人才提出了建议。     

医学检验临床实习教学的现状与对策

分析医学检验临床实习的现状和影响因素，提出了从基地建设、实习前教育、规范管理、师资培养等方面加以改进，以期迭到提高临床实习的目的。     

法医病理学精品课程建设及相关问题探讨

精品课程建设在高等医学教学评估工作中具有重要的地位．从法医病理学专业精品课程建设工作的实际出发，对我院法医病理学课程的地位及办学特色、我院精品课程建设的具体做法以及其他相关问题进行探讨，以期提高认识、作好建设，达到提高教学质量和提升教学水平的目的．