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王军 《菏泽医学专科学校学报》2009,21(1)
合作学习(coaperative learning)是由美国著名教育家David Koonts倡导实施的,20世纪70年代初兴起于美国,并在20世纪80年代中期发展成一种富有创意和实效的教学理论与策略. 相似文献
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合作学习于20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展,是一种富有创意和实效的教学理论与策略.由于其有助于培养学生的自学能力、创造能力、实践能力,在改进教学模式、提高学生学业成绩、促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著,很快引起世界各国的关注,并成为当代教学理论的主流策略之一,被人们誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革"[1]. 相似文献
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陈颖 《天津中医药大学学报》2003,22(3):66-67
护理程序是20世纪50年代开始提出,70年代中期形成的一种工作方法,80年代中期进入我国,开始为部分护理专业人士和在校护生学习和使用. 相似文献
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目的:优化教学过程,培养出适合社会需求的医学人才。方法:通过调动学生积极性,利用多媒体教学,让学生参与教学活动,改进考试方法,给学生创造一个能发挥学生学习能动性的环境,提供施展才能的方寸园地,从教学的每一个环节激发生学生求知欲,培养学生学习兴趣。结果:使教学过程变得生动活泼,创造出轻松、愉快,平等、和谐,互动的教学环境。结论:教学是教师和学生的双边活动,是教师教和学生学的互动过程,在这个过程中即是传授知识的过程,也是发展和培养学生能力的过程。 相似文献
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护理程序与中医护理 总被引:4,自引:0,他引:4
陈颖 《天津中医学院学报》2003,22(3):66-67
护理程序是20世纪50年代开始提出,70年代中期形成的一种工作方法,80年代中期进入我国,开始为部分护理专业人士和在校护生学习和使用。到90年代中期,由于整体护理的广泛开展,进一步引起了广大护理专业人员的关注和研究。而中医学理论与整体护理观有着十分相似的内涵,如何结合中医学理论,把护理程序运用到中医护理中去,创建有中国特色的整体护理,成为中医护理发展的重要内容之一。1护理程序的特点由于护理程序提倡现代护理观指导下的以“人”为中心的整体护理,要求全面评估“人”的身、心、社会文化、精神和发展,同时,由于现代护理学中对“人… 相似文献
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浅析影响护理健康教育质量的因素及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
健康教育作为一个专业领域发生于20年代,形成和发展于70年代。在我国,健康教育这个词汇的正式使用是在1984年,专业的建立与发展也是自80年代中期开始。健康教育是研究传授健康知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,增进健康的科学。护理健康教育是健康教育大系统的一个分支,是主要由护士进行的,针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动。护理健康教育是一门艺术,它不同于日常一般的信息交流,它要求所传递的信息具有科学性、知识性和实用性。它是促进医院由单纯治疗功能向预防,[第一段] 相似文献
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合作学习(cooperative learning)是20世纪70年代初兴起于美国,并在20世纪70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善学生的心理气氛,大幅度提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面成效显著,很快引起了世界各国的关注。并成为当代主流教学理论与策略之一,被人们誉为近十几年来最重要和最成功的教学改革。自20世纪80年代末、90年代初开始,我国也出现了合作学习的研究与实验,并取得了较好的效果。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习,指出:“鼓励合作学习。促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长。” 相似文献