医学遗传学教学实践与课程建设

医学遗传学是遗传学和医学相互渗透、相互结合的学科。为了使学科教学与学科发展相适应。本文从医学遗传学学科发展以及教学实践出发，为医学遗传学的教学改革与课程建设提出了建议。     

医学遗传学网络课程建设与体会

结合医学遗传学网络课程建设实践,通过课程平台、教学内容、教学环境构建和建立评价反馈机制4个方面,探索如何建设和开展医学遗传学网络课程。     

研究生医学分子遗传学课程建设体会

医学分子遗传学是人类遗传学的一门分支学科,融合了基础理论与临床应用,课程设计和教学内容紧密围绕学科基础理论和医学遗传学热点问题展开,采用案例式教学、双语教学、专题讲座等形式进行教学活动,充分调动学生的学习积极性,提高学生的科研思维能力。文章对该课程的课程设计、教学内容、教学方式和师资队伍建设等情况进行总结,为加强研究生专业课程建设,培养研究生综合科研素质打下良好的基础。     

医学遗传学课程建设与教学实践

医学遗传学是医学领域十分活跃的前沿学科,它研究人类疾病与遗传的关系,包括人类遗传病的发生、传递规律、诊断、治疗和预防等。近年来,医学遗传学对人体的认识已从整体的生理学和病理学水平深入到细胞和分子水平,人类基因组学、蛋白质组学的蓬勃发展,为遗传病发病机制、诊断、治疗、预防等的研究,开辟了广阔的前景。     

医学遗传学课程建设浅析

人类基因组计划和分子生物学所取得的巨大成就,使得医学遗传学已成为现代医学中发展最为迅猛、变化最为剧烈的领头学科,逐步融入医学科学的主流。教师必须掌握学科的前沿进展,注意其在临床疾病诊治中的应用,才能培养出高质量的医学生,以崭新的知识体系适应分子医学的时代。     

面向临床的医学遗传学课程建设

医学遗传学是遗传学和医学相互渗透、相互结合的学科。为了使学科教学与学科发展相适应,本文从医学遗传学学科发展以及面向临床的课程建设实践出发,为医学遗传学的教学改革与课程建设提出了建议。     

医学遗传学课程建设的探索与实践

医学遗传学是医学院校的一门专业基础课,在现代医学教育中占有重要地位.文章介绍了国家级一流本科课程医学遗传学在教学理念、教学内容、教学体系、运用多种教学方法、改革成绩评定方式等方面进行的探索与实践过程,以期为今后的教学实践和同类院校医学遗传学课程教学提供参考和借鉴.     

医学遗传学课程教学改革探讨

现代医学认为，绝大多数疾病的发生、发展和转归都是遗传和环境综合作用的结果，人类所有疾病的发生、发展和转归都与遗传物质（DNA）的直接或间接变化相关。医学遗传学则是研究人类遗传性疾病的发生、发展和转归与遗传因素的关系，同时探讨疾病诊断、预防、治疗的遗传学方法及手段，以改善人类的健康水平的一门科学。由此可见，在现代医学的教育体系中，医学遗传学课程的教育、教学有着举足轻重的地位。     

医学遗传学教学的几点体会

医学遗传学是医学教育的重要基础学科之一，其在医学教育中的地位日显突出。结合医学遗传学课程的特点，从优化教学内容、强化绪论教学、合理利用多媒体、加强教学互动及合理利用网络资源几方面浅谈对医学遗传学教学的几点体会。     

医学遗传学实验教学的几点体会

从医学遗传学实验课的重要性、授课方式、授课手段以及实验评分方式等方面，阐述了强化医学遗传学实验课改革的几点体会，力求在加强学生独立实验能力、增强学生实验设计以及创新能力方面发挥作用。     

医学遗传学课程在药学教育中的思考和深化

医学遗传学课程是医药院校开展教育培养的重要基础课程,对于21世纪药学生的基础科学素质和能力素质的培养具有重要作用。随着分子生物学等现代科学技术的发展,要求在医学遗传学课程的教育方面注入新的活力和思想,本文对医学遗传学课程在药学教育中所应发展和建设的方向进行了概括和探讨,以期在今后的教学工作中明确方向,抓住机遇,全面提高教学质量。     

医学遗传学全英语教学实践

顺应医学教育国际化的形势,医学遗传学全英语教学实践活动已有十年。作为一门医学基础课程,医学遗传学全英语教学试点过程中遇到了教材、师资、授课方法等困难,在学校的政策扶持以及医学遗传学系全体教师的共同努力下,目前医学遗传学全英语课程教学体系已日趋完善,在教学内容、教学方法、师资建设等方面取得了可喜的进步,为医学生进行后续全英语课程的学习打下坚实的基础。     

医学遗传学课程教学的思考

医学遗传学是医学与遗传学相结合的一门课程,是医学教育的重要基础课程之一。随着科学信息技术迅猛发展,其在医学教育中的作用尤为突出。本文从教材选择、内容优化、教师队伍建设、教学方法手段选择与应用、科研水平高低等方面,浅析医学遗传学教学。     

本科生医学遗传学教学改革初探?

为提高本科生医学遗传学教学效果,本文从加强教师队伍建设、优化教学方法、充分利用现代化手段和注重学生综合素质培养等四个方面谈了笔者的教学体会和思考,以助于医学人才的培养。     

关于普通医学院校物理实验课程建设的思考与实践

针对医学院校物理实验教学中存在的问题及现状,提出了医学院校物理实验课程现代化建设的几点想法,并对九江学院医学院物理实验课程现代化建设进行了一些有益地探索与实践。     

医学院校生物技术专业遗传学教学改革初探

为探索适合医学院校生物技术专业遗传学课程教学新模式,在分析南京医科大学生物技术专业四届毕业生就业去向的基础上,对教学内容、方法和教学效果评价等方面进行了教学改革的探索和实践。     

依托精品课程建设 提高医学统计学教学效果

精品课程建设是高校教学质量和教学改革的一项重要内容。精品课程建设作为提高教学水平和教学效果的有效途径,应依托精品课程的建设,积极创新授课模式、构建课程群、优化师资团队、探索新的教学模式等,以不断提高教学效果。     

提高医学生物化学教学质量的几点体会

结合医学生物化学教学实践,从教学手段、教学方法以及加强人文教育等方面进行理论阐述与实践论证,为提高医学生物化学教学质量提供可借鉴的思路与方法。     

对国家精品课程建设的理解与体会

创建国家精品课程是教育部"质量工程"的重要组成部分,第四军医大学自实施"精品战略"以来,不断完善和优化教学资源,在教学内容、教师队伍、教学设计、教学手段、教学管理与教学效果等各方面有了质的飞越。本文通过对国家精品课程内涵的理解,结合我校的成功经验,提出了高校精品课程建设的几点体会。     

医学法学作为专业基础课开设的调查研究

为进一步完善课程设置、提高教学效果,我们就学生对医学法学的学科地位、学科性质的认知状况以及他们所乐于接受的授课方式、考核方式等问题在山东大学医学院做了问卷调查.结果表明,该学科在课程设置、教学内容与方法、教师知识结构等方面与学生的期望还有差距.进而,对进一步提高学科地位、改进教学方法等提出了具体建议.