医学院校学报青年编辑伦理道德建设

青年编辑是医学院校学报编辑队伍申的生力军,青年编辑伦理道德建设对于提高医学院校学报质量、对于医学院校学报的长远发展具有至关重要的意义。正确的政治观念、高尚的道德情操和良好的职业技能是医学院校学报编辑伦理道德建设的重要内容。爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等素质是医学院校学报青年编辑应该具备的职业道德操守;熟练的编辑技能、合理的知识结构、良好的医学伦理学素养、较高的英语水平以及较强的计算机和网络知识是医学院校学报青年编辑应该具备的职业素质。     

新时期民族地区医学院校伦理道德建设探讨

加强民族地区医学院校伦理道德建设是落实科学发展观,振兴民族地区医药卫生事业的必然要求,其核心是建立完善的"育人为本、德育为先"的伦理道德教育体系,包括伦理道德教育内容、伦理道德教育途径等方面的建设。     

改革医学伦理学教学模式与提高医学生的综合素质

培养高素质医学人才与医德高尚人才的一致性,已经成为高等医学教育适应现代医学模式的根本性转变,实现医学教育目标的出发点和落脚点.为此,高等医学院校要针对学生道德认识水平情况,重视医学伦理道德教育在学生素质教育中的地位和作用.充分发挥医学伦理道德教育课的主渠道作用,调动专业课教师教书育人的积极性,加强医学伦理道德的宣传及学生管理工作的育人功能.     

高等医学教育领域学生社团发展问题及对策研究

在分析医学院校社团基本特点的基础上,进一步明确医学院校学生社团存在的问题,针对存在的问题提出解决对策,充分发挥社团组织在医学教育中对医学生思想政治、素质培养及个性等方面的重要作用,提升新时期医学生的个人素质。     

医学院校“德育生活化模式”研究

和谐医患关系是和谐社会的重要组成部分。构建和谐医患关系要求医学院校尽快走出忽视情感培养和行为养成的误区,改革传统的德育模式,积极探索建立以情感为动力,以生活为载体,以培养理想人格为价值目标,道德认知、情感、意志、行为和谐统一的德育新模式。这种德育模式能充分协调学校、家庭、社会教育,形成医德情感教育的合力,从而增强医学院校思想道德教育的实效性。     

医学院校运动人体科学专业人才培养目标定位与社会需求

运用文献法、调查法等科学研究方法,对医学院校运动人体科学专业的人才培养目标与社会需求进行了调查分析,研究指出了目前医学院校运动人体科学专业的人才培养困境,主要体现在学科建设缺乏统一的认识、人才培养与市场需求严重脱节等方面,调查分析了新时期社会对运动人体科学专业的人才需求情况,并对该专业的人才培养目标进行了合理定位。     

医学院校学生跨文化交际能力水平调查

目的了解当前医学院校学生的跨文化交际能力水平,为大学英语教学提供一定的依据和指导。方法采用跨文化交际敏感度量表（Intercultural SensitivityScale,ISS）,对589名医学院校大学生的跨文化交际敏感度得分进行分数等级划分,并对其交际敏感度的5个因素进行分析。结果医学院校大学生的跨文化交际敏感度按极高、高、一般、低、极低等级的检出率依次为2．04％、4．24％、30．56％、53．65％、9．51％。不同医学院校大学生在交际敏感方面存在着较大差异,且在差异认同感、交际参与度、交际专注度、交际信心4个方面差异有统计学意义（P〈0．05）。结论基于调查,医学院校学生的跨文化交际能力水平较低与当前师生的认识和态度、所使用教学模式、习得的文化内容以及所追寻的教学目标有很大关系,师生在大学英语教与学过程中要树立正确认识并端正态度、选择合理教学模式、习得全面的知识并且追寻正确的教学目标。     

新时期提升医学生人文素质教育质量的四个着力点

医学生人文素质教育是医学院校人才培养的重要内容。新时期医学生人文素质教育应从理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、社会主义法治四个维度提升医学生人文素质教育质量。具体而言,要通过理想信念教育筑牢医学生人文素质之“魂”;要通过社会主义核心价值观教育培育医学生人文素质之“本”;要通过中华优秀传统文化教育涵养医学生人文素质之“根”;要通过社会主义法治教育夯实医学生人文素质之“基”。     

关于新时期大学生伦理道德教育的探讨

20世纪的中国,经历了数次大的动荡与变革,传统伦理道德不断受到冲击并不断削弱?如何在21世纪社会主义中国建立新的适应中国发展的伦理道德体系是值得考量的问题?当代大学生是一个新兴的群体和新生的力量,是国家宝贵的人才资源,是建设中国特色社会主义事业的接班人,他们的伦理道德观念的建立将不断促进新伦理道德体系的不断发展?文章简要分析了新时期大学生伦理道德教育的现状和面临的问题以及解决之策,以期能对当下大学生思想政治教育建设有所裨益?     

浅论新时期医学院校德育教育的现状及对策

为了实现培养新时期的医学人才这一目标,医学院校的德育教育工作必须顺应时代潮流,与时俱进.一方面,要紧抓关系到学生政治立场、理想信念等主旋律的教育,另一方面,还要加强医学生的医德医风的职业道德教育.本文分析了当前医学院校德育教育的现状,对医学院校今后的德育教育工作的发展策略提出相应的建议.     

医学院校临床带教教师德育功能发挥之探讨立项

在医学临床实践教育环节中,与医学生学习、生活密切接触的临床带教教师,其综合素质尤其是医德医风等德育功能的发挥对医学生在临床实践阶段的成长、成才有着至关重要的影响.从医学生临床德育的必要性入手,通过对临床德育现状进行分析,着重探讨了临床带教教师德育功能的实现路径.     

高校教师心理健康状况分析及伦理学对策

高校教师的心理健康已经成为社会问题。高校教师的心理问题,不仅影响其自身的工作效率,更重要的是会间接影响学生的心理健康。分别从工作压力、人际关系、个性特征、自我角色等方面探析了高校教师心理健康问题的成因,从而提出了高校教师进行心理调适的伦理学策略。     

Discrimination of the Governance Principles of Science and Technology Ethics and Dissemination of Ideas

Ethical governance is inherent in responsible research and innovation. The Opinions on Strengthening Ethical Governance of Science and Technology puts forward five ethical principles:promoting human well-being, respecting the right to life, adhering to fairness and justice, reasonably controlling risks and maintaining openness and transparency. This paper interpreted the ideas, key points and difficulties of these five ethical principles. Three suggestions were put forward to strengthen the ethics education of science and technology:first, optimize the curriculum of science and technology ethics for related majors in colleges and universities, and help young students understand ethical principles and establish the correct ethics view of science and technology; second, colleges and universities should carry out education and training for teachers, researchers, managers and members of ethics committees, and actively explore scientific research ethics training and effect evaluation; third, the professional courses offered by college teachers should be organically integrated with the ideological and political content of the courses to play a warning role. © 2022, Editorial department of Chinese Medical Ethics. All rights reserved.     

新医疗服务模式下医学实习生面临的伦理难题及干预措施

在＂以病人为中心,以健康为目的＂的新医疗服务模式下,医学实习生在临床教学中将可能面临伦理学意义上的多重难题。本文提出了正确处理、合理干预这些难题的初步措施,包括培养实习生法律与伦理意识、全程贯彻医学伦理原则、强化带教教师模范作用、加强医患沟通技能教育、积极改进临床教学方法等,对基于保障病人权益、提高临床教学效果具有一定的价值。     

医学生临床实习中的伦理问题审视

医学生在临床实习中,由于受传统伦理观影响、患者权利意识增强、个别带教教师带教意识和医德医风欠佳以及实习生医学人文素质缺乏等原因而面临一些问题.建议摒弃传统观念束缚、促进各学科均衡发展,建立带教准入制度、拓展模拟教学思路,转变学校及医院医学教育模式,以加强医学生人文素质培养.     

高等医学教育中和谐师生关系的互动作用研究

师生关系作为高校生活中的一个最基本的人际关系,对高等医学教育目标的达成具有重大影响.在高等医学教育过程中,注重教师的主导作用、学生的主体作用,建立师生人际交往正确的价值取向,充分发挥和谐师生关系的互动功能,提高教育质量,培养医学生的医患伦理地位意识,使教师、学生与社会都受益.     

德育与孝道文化的接轨——医学生假期亲情体味实践的伦理思考

医学生假期亲情体味实践,有助于将医学生的品德教育和孝道文化接轨,具有重要的伦理学意义。首先论述孝道文化的伦理学意义,从“孝道”与“感恩”、孝道文化的伦理选择、孝道文化的时代价值三个方面具体分析,然后引起医学生“孝敬教育”的伦理思考,分别从开展“孝敬教育”是医学生自身健康成长的需要、开展“孝敬教育”是培养医学生良好医德基础的需要、开展“孝敬教育”拓展了医学生德育的新途径三个方面论述。     

混合式教学中师生情感交流的探讨

良好的师生情感交流不仅是教育至关重要的催化剂,更是影响教学效果的重要因素之一。混合式教学将线上网络学习和线下课堂学习相结合,减少了师生直接沟通和交流的机会,对和谐的师生情感交流提出了更高要求。目前,混合式教学中师生情感构建和交流的研究很少。文章将结合混合式教学的特点,剖析高校师生情感交流的问题,提出改善建议,力求完善高校混合式教学的发展。     

从北大医院事件谈医学临床实践中的伦理冲突

医学生临床实践是医学生成长为一名合格医生的重要环节。患者和医学生在临床实践中存在着利益冲突,笔者对于现状和原因进行了分析,认为加强带教医师和医学生的伦理学教育至关重要。     

从哲学解释学角度把握医院人才培养过程中的师生关系

试图从解释学中“理解”与“对话”的关系人手,结合医院人才培养过程中“教与学的需求冲突”“教师教学专注力分散”“学生学习行为浮躁”等师生关系现状,提出一种建立在理解基础上的师生交往可行途径——“对话”。运用“对话”来调节师生关系存在的冲突与矛盾,为更好地理解与把握师生关系提供新视角。