急性心肌梗死病人出院后的健康教育

健康教育是整体护理的重要内容，目前对住院病人开展的健康教育内容较多，出院后病人的健康教育内容较少。急性心肌梗死的发病与病人缺乏预防保健知识有关。为了提高急性心肌梗死病人出院后的生活质量，预防再次发生心肌梗死，降低死亡率，减轻病人的经济负担，2003年8月～2004年5月，我们对60例急性心肌梗死病人于出院后进行了系统的健康教育，取得了较好的效果，现报告如下。     

高血压性脑出血手术患者的健康教育

目的 帮助患学习有关自身疾病与保健方面的知识，以正视目前的健康状况，自觉有效地参与疾病的治疗、护理及康复活动。方法 采用阶段性教育，从住院指导和出院指导、出院后跟踪教育三方面进行个案教育。与对照组相比，统计学分析有差异。结果 患综合认知程度提高，治愈率上升，并发症减少，病人回归社会后对家庭的适应性显提高。结论 健康教育做为一种治疗手段，能使病人建立正确的健康信念，提高健康素质，成为临床及社区必不可少的工作内容，应纳入护理干预。     

三级甲等医院微信公众平台建设现状分析

以河南省24家三级甲等医院为研究对象，从医院基本信息、就医服务、健康教育和病历信息开放程度等方面调查微信公众平台建设应用情况并进行分析，阐述目前存在问题并提出建议，包括利用微信平台促进医院文化建设、增强医患互动以提高患者依从性、开展个性化健康教育等。     

临床护理健康教育的质量控制

针对目前临床护理健康教育开展情况，指出对健康教育要进行质量控制。并提出了要制定适合各专科疾患的健康教育内容和实施步骤，建立健康教育质量控制标准和质控方法。确定健康教育质量控制目标，保证健康教育的质量，促进健康教育的发展。     

微信教育模式对癌痛患者家属心理健康的影响

目的 探讨微信教育的模式对癌症疼痛患者家属心理健康的影响，以改善癌痛患者家属的心理健康水平。 方法 选取2014年2—12月在嘉兴市第一医院呼吸科及肿瘤科住院治疗后病情稳定出院的癌痛患者家属100例作为研究对象，按随机数字表法分为对照组和观察组各50例，对照组按常规进行健康宣教，观察组在对照组的基础上采用微信的形式进行健康教育，包括成立微信教育小组、教育小组共同编写共享的微信教育内容、微信群上定期发送教育内容、安排小组成员参与微信群聊等，使用症状自评量表(SCL-90)和应对方式问卷(SCSQ)分别在教育前和教育5个月后对2组进行评定。 结果 教育后观察组恐怖、精神病性因子与对照组比较差异无统计学意义(均P＞0.05)。教育后观察组躯体化、强迫、人际关系敏感、忧郁、焦虑、敌对、偏执因子明显低于对照组(均P＜0.05)，教育后观察组家属的自责、幻想、退避因子低于对照组(均P＜0.05)，观察组求助、解决问题因子高于对照组(均P＜0.05)。 结论 微信平台教育模式应用于癌痛患者家属的心理健康教育中，使家属对恶性肿瘤所致癌痛的认知明显提高，保持良好乐观的情绪对癌痛患者进行规范化的管理，提高患者生活质量的同时提高癌痛患者家属的心理健康水平。      

慢性乙型病毒性肝炎患者健康教育需求状况调查

为了解慢性乙型病毒性肝炎患者对健康教育的需求，我科室于2002年3月－2002年9月，采用问卷方式对121例患者进行了健康获得观念，教育内容，方式需求的调查。结果：患者有一定的健康信息储量，但缺乏较深层次的健康知识指导，对能解决实际问题的教育内容需求较多，当面讲授和发放相关资料的方式最受欢迎，提示：健康教育需加强知识的深度和广度，重视教育内容与方式的有机结合，心理支持亦至关重要。     

护生健康教育意识与沟通能力的培养

目前，中专护校教学中健康教育内容甚少，护生在临床实习过程中，掌握护理技术操作不是棘手的问题，而如何对病人及其家属进行健康教育和与其沟通，却是个全新的课题。因此，正确培养护生健康教育的意识及沟通能力，是提高护理人员素质，适应现代护理工作需要的重要环节。下面将我们的体会总结如下。     

对住院病人健康教育内容调查与分析

为探讨住院病人健康教育与临床护理一体化的模式．调查了76例患者健康教育内容。方法：问卷与面谈。结果：患者欠缺较深层次的知识，认识自我护理不够，知行未合一；而了解健康教育的一般内容较多。本文讨论了健康教育的必行性与可行性、侧重点、注意点及其治疗作用。建议：加强健康教育人才的培养，护士起主导作用，注重健康教育的内容、形式和方法的研究。     

微信应用对医学人文教育的影响探讨

微信作为新兴网络社交媒体,具有传播内容及时、丰富,传播渠道便捷、通畅,传播效果个性、智能等特点。微信的应用对医学人文教育起到一定积极作用,主要表现为,学生可以在移动环境中学习,加强了师生、同学之间的交流互动;学校建立微信公共账号可实现教育资源共享;学生与教师可以平等参与到医学人文教育中,共同推动医学人文教育发展。同时,微信的应用存在使医学生产生过度依赖的副作用,也会令学生处于信息真假难辨、盲目从众的状态。因此,必须扬长避短,使微信真正成为促进医学人文教育发展的有效工具。     

宫颈癌手术病人健康教育单的临床应用

健康教育是一种有计划、有目标、有评价系统的教育活动，通过教育能帮助人们形成正确的行为和观念，促进身心健康。我科从2002年10月开始，根据不同病种和个体，结合治疗过程，尝试建立了以健康教育单为载体的健康教育宣传方法，在实践中取得了良好的效果。