规范化入院宣教模式提高优质护理服务的满意度

目的通过对入院宣教模式的规范和改进以提高患者入院宣教效果和满意度。方法入院宣教模式由传统的口头宣教转变为规范化、多样化的宣教模式,通过问卷调查分别对实施前后患者入院宣教的知晓率和满意度进行对比。结果实施规范化入院宣教的患者对入院宣教内容和形式的知晓率和整体满意度高于传统的口头入院宣教患者,两组间差异有统计学意义（P〈0．001）。结论规范化入院宣教将会提高入院宣教的效果,提高患者对入院宣教的满意度,提高护士工作效率,增进护患关系。     

856例类风湿关节炎入院节气高峰期的圆形统计分析

目的探讨类风湿关节炎入院与节气的关系。方法回顾性分析856例类风湿关节炎患者的入院节气,作圆形统计分析,计算类风湿关节炎的入院节气高峰期,观察类风湿关节炎的入院特点。结果856例类风湿关节炎患者的入院在节气上均无一定集中性,未发现特定的发病高峰期。惊蛰至夏至为相对高入院节气。结论类风湿关节炎患者的入院在节气上的无特定的入院高峰期,一年四季均需积极预防并加强在相对高入院节气的预防,以降低类风湿关节炎的发病率。     

入院宣教的时间与内容及患者入院时病情的相关性分析

为了探讨患者对入院宣教内容的需求与入院宣教时间及患者入院时病情的关系,提出针对性的入院宣教方式。对121例入院2天以上且神志清醒的病人随机抽查,进行入院宣教需求情况调查。结果显示:病情不同对入院宣教的时间及内容要求也不同。     

对入院宣教内容的探讨

目的:探讨入院宣教最佳内容,以提高入院宣教的效果。方法:通过对入院时经入院处置室的病人4286例分为实验组和对照组分别采取不同的宣教内容进行入院宣教,入院第3天对患者进行入院宣教效果的反馈性调查。结果:实验组满意度明显高于对照组。结论:根据不同病情、不同病种及收住不同病区的患者选择不同的宣教内容进行针对性的入院宣教,效果明显高于常规的宣教。     

影响《入院须知》告知和患者知晓履行情况原因的调查分析

目的查找影响护士对《入院须知》告知及患者履行《入院须知》不到住的原因。方法采用自行设计的调查问卷,对100例入院3天以上的患者进行《入院须知》相关知识的掌握、履行情况调查,同时对50名进行《入院须知》讲解的护士进行调查。结果90％的护士对《入院须知》的讲解在病人入院当时完成,但不注意患者是否能全部掌握,仅有6％的护士在患者入院后3天或以上根据患者对《入院须知》的掌握程度给予再次讲解,仍有2％的护士对《入院须知》的告知方式为书面资料,而不进行讲解;护士进行《入院须知》的讲解受6个方面因素影响;患者知晓、履行《入院须知》受年龄、文化程度等6个方面因素的影响。结论应提高护士对《入院须知》宣讲的重视程度,提高患者对《入院须知》的知晓、履行能力,以提高患者在住院期间的治疗依从性和治疗效果,杜绝患者在住院期间发生意外,避免医疗纠纷的发生。     

精神障碍患者的入院方式调查探析

目的对我国精神障碍患者的入院方式进行调查,总结精神障碍患者的入院方式和对其入院方式造成影响的相关因素。方法对三门峡市康复医院精神科2013年6月至2013年8月收治的120例患者进行问卷调查,总结调查结果,分析精神障碍患者的入院方式。结果共收到调查问卷120份,有效问卷118份。其中,男52例,女66例。自愿入院者21例,占17.5%,医疗保护入院者68例,占56.7%,强制入院者31例,占25.8%。非自愿入院患者比例与自愿入院患者比例比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。从社会危害、自杀自伤、暴力攻击、生活不能自理等占比情况进行对比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论精神障碍患者的入院方式主要是非自愿,精神障碍患者入院方式由患者疾病性质和病情等多种因素综合决定。     

入院宣教的时间与内容及患者入院时病情的相关性分析

为了探讨患者对入院宣教内容的需求与入院宣教时间及患者入院时病情的关系,提出针对性的入院宣教方式.对121例入院2天以上且神志清醒的病人随机抽查,进行入院宣教需求情况调查.结果 显示病情不同对入院宣教的时间及内容要求也不同.     

入院宣教时间与内容关系的探讨

目的探讨患者对入院宣教内容需求与入院宣教时间及与患者入院时病情的关系,提出针对性的入院宣教方式。方法随机抽查2004年11月～2005年10月间,入院3天以上且神志清的病人150例,进行入院宣教、需求情况调查。结果入院时轻度不适患者86例,100%选择刚入病房时需要护士介绍主管医护人员、病区环境生活设施、作疾病方面的简要指导;而对介绍各种制度,多选择在当日治疗护理后(占76%)。入院时严重不适患者64例,100%选择刚入病房时作疾病方面的简要指导,90%选择刚入病房时介绍主管医护人员;而对病区环境、生活设施及各种制度的介绍则希望在第二天或病情稳定后介绍。结论应针对病人入院时的不同情况、区别不同的时间,采用灵活的入院宣教方式及内容,以使人入院宣教更具有针对性。同时要求把疾病方面的简要指导,作为入院宣教内容不可缺少的一部分。     

与轻度认知功能障碍患者家属沟通在神经内科的应用研究

目的通过比较轻度认知功能障碍患者及其家属入院介绍相关内容的知晓情况,探讨与其家属沟通在神经内科的应用,明确其重要性。方法建立轻度认知功能障碍患者登记本,将我科就诊入院诊断为轻度认知功能障碍的58例患者其及家属同时进行入院介绍,分别将入院当日、3d、7d对入院介绍相关内容的知晓情况进行调查。结果知晓率：患者组,入院当日100%,入院3d 77.40%,入院7d 25.86%;家属组,入院当日100%,入院3d 96.55%,入院7d89.66%。对照组（患者）的知晓情况明显低于观察组（家属）。经统计学检验两组比较差异具有统计学意义,P〈0.01。结论与轻度认知功能障碍患者家属沟通,让家属参与,保障患者的安全。有利于提高患者及其家属的满意度,构建和谐的医患关系。     

未正式临产入院对低危产妇分娩结局的影响

目的探讨产妇未正式临产入院对分娩结局的影响。方法采用回顾性队列研究方法 ,对本院低危初产妇(200例)按入院时临产情况分为未临产入院组和临产入院组各100例,比较两组的分娩方式、总产程时间、产后出血程度、新生儿窒息率及全院费用。结果与临产入院组比较,未临产入院组剖宫产率明显高于临产入院组(P<0.05)。未临产入院组产程时间延长,产后出血程度、新生儿窒息率、住院费用均增加,两组比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对未正式临产入院的孕妇进行过多的医疗干预可增加剖宫产率。