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相似文献
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1.
我国住院医师培训制度的历史演变   总被引:21,自引:0,他引:21  
我国住院医师培训制度是医学生毕业后教育的重要组成部分。本文从历史的视角,揭示了我国住院医师培训制度在政治、经济制度转型下,大致经过了萌芽、试验、建立和完善四个阶段。从发展趋势看,我国住院医师培训制度正向专科医师培训制度发展。  相似文献   

2.
住院医师培训标准化探析   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文针对我国住院医师培训模式、标准不统一,培训基地水平各异等问题,提出了实现住院医师培训标准化的观点。首先,应当制定全国统一的规范化住院医师培训标准和培训基地认可标准;其次,建立住院医师培训评估标准;再次,建立新型的人事管理制度。只有做到标准化、规范化,才能使我国住院医师培训工作整体水平得到进一步提高。  相似文献   

3.
本文以美国华盛顿大学医学院(西雅图)普通外科住院医师培训项目为例,详细介绍了美国普通外科住院医师培训的制度与方法;同时,为解决我国住院医师规范化培训中所面临的问题提出了建议,以期为国内正在开展住院医师规范化培训的医学院校提供参考。  相似文献   

4.
从住院医师培训计划的安排、实际临床带教的安排、临床操作技能的培训和考核制度等四个方面,详细比较了澳大利亚和中国上海两家著名医院神经病学住院医师规范化培训的利弊,以期为我国住院医师培训提供参考。  相似文献   

5.
我国住院医师培训逐步全面推行并规范化已有10个年头。急诊日常工作具有高强度、快节奏、高风险的特点,岗前培训至关重要。本文比较了中美急诊住院医师岗前培训状况,发现美国住院医师岗前培训时间较长,为半脱产到全脱产逐步过渡的过程,且培训形式多样,内容全面,并设计了多维度的评估反馈及学习计划制定。我国应借鉴经验,酌情延长岗前培训时间,更加科学地设计课表,优化授课形式,完善评估及反馈制度,逐步完善急诊住院医师岗前培训。  相似文献   

6.
目的:探讨在住院医师规范化培训中开展人文医学执业技能培训的意义。方法选择朝阳医院住院医师规范化培训基地2012年参加规范化培训的的内科、外科住院医师,进行人文医学执业技能培训。结果通过培训,提高了我院住院医师的人文医学执业技能,规范了住院医师职业道德,提高了住院医师的职业素养。结论住院医师规范化培训是提高我国医师队伍整体能力和水平的根本途径,不仅要培养具有专业技能的住院医师,同时要为培养具有人文精神的合格的住院医师不断探索。良好的人文医学执业技能够增加医生与患者的沟通能力,有利于提高医生的诊治病人的能力,并能最终构筑和谐的医患关系。  相似文献   

7.
通过我院在住院医师规范化培训工作中的实践,住院医师规范化培训制度已为建立专科医师制度打下了良好的基础。从发展趋势看,我国住院医师培训制度正向专科医师培训制度转变,我们将继续完善住院医师培训制度并逐步探索适合自身特色的专科医师培训制度。  相似文献   

8.
住院医师规范化培训的改革与实践   总被引:8,自引:0,他引:8  
临床住院医师规范化培训是毕业后医学教育阶段的重要形式。目前,我国住院医师规范化培训制度尚不完善。从2000年起,我院探索以“社会人”身份接受应届医学本科、硕士毕业生进入住院医师规范化培训,在培训工作的组织管理、人事制度设计、考核管理等方面进行了有益的探索,积累了一些经验。实践表明,以“社会人”身份开展临床住院医师培训切实可行,是利用大型综合性医院资源开展住院医师培训工作的新模式。  相似文献   

9.
本文介绍了住院医师规范化考核评价的基本概念以及国外住院医师培训考核评价的发展历程和特点,回顾并分析了我国住院医师培训考核评价的发展历程与现状,在此基础上提出了住院医师规范化培训考核评价工作的几点思考并进行了初步改革探索。  相似文献   

10.
麻醉学住院医师培训制度是培养合格麻醉学医师的保证.由于我国规范化住院医师培训制度起步较晚,与北美的住院医师培训制度相比还存在一些不足,因此,需要借鉴发达国家成熟的经验,不断提高我国麻醉学医师的全面能力.本文从住院医师培训概况,住院医师培训基地标准,住院医师培训目标、培训方式和考核方式,住院医师培训后分配去向,以及住院医师培训过程中对教学意识、表达能力和领导能力的培养等方面,对中国与北美的麻醉学住院医师培训制度进行了怂详细的比较;最后,总结了7名中国麻醉学医师在加拿大进行临床麻醉学专科进修的情况.  相似文献   

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