浅议多媒体在计算机应用基础教学中的应用

使学生轻松、愉快地学好计算机课程，使教师喻快、轻松地教好计算机课程，是计算机应用基础这门课程应用多媒体教学的主要目标。对我校计算机应用基础这门课程开展计算机多媒体教学后，在实现教学目标的过程中，对多媒体教学的优点和应注意的一些问题进行详细的阐述。     

计算机多媒体教学在生理学教学中的应用探讨

目的探讨计算机多媒体教学在生理学教学中的应用。方法将计算机多媒体教学手段与传统的教学手段结合,互补应用。结果可改进和完善当前生理学教学,可提高教学质量。结论计算机多媒体教学手段不能完全替代传统教学手段,科学合理地结合使用,扬长避短,优势互补,保证教学过程的优化实施。     

计算机多媒体教学的几点思考

阐述了计算机教学中引进多媒体教学方法是势在必行的，同时也指出了多媒体教学中存在的不足，在实际运用中要取长补短，把多媒体教学和传统教学结合起来，搞好计算机教学。     

计算机多媒体应用于骨科教学的思考

本描述了计算机多媒体教学法的含义，并且针对骨科教学形象性强、操作性强和知识更新快的特点，分析了计算机多媒体对骨科教学的影响。论述了骨科计算机多媒体教学对教师的要求，以及教学模式的选择。     

在临床教学中制作多媒体教学软件的几点体会

计算机多媒体教学给临床教学开辟了一条崭新的道路,一部优秀的计算机多媒体课件常能给临床教学增添形象生动,易于理解,记忆深刻的效果。临床教员在教学工作中,如何制作一些适合于自身教学,质量较高的多媒体教学软件,本文从临床教员动手编写多媒体教学软件的优势,临床教研室如何组织分工,如何利用多媒体教学的特点充分深化教学内容,方式的改革等方面简述了一些自己的认识。     

大学英语多媒体教学的若干问题探讨

随着计算机多媒体技术的日益成熟和广泛的应用 ,也为了解决当前大学英语教学实践中所面临的一些困难和矛盾 ,许多高校尝试利用多媒体技术进行英语教学。实践证明 ,大学英语多媒体教学不仅增大了课堂教学的信息量 ,也改善了课堂教学的效果。同时 ,由于工作中的认识上偏差、条件上欠缺以及操作上失当等原因 ,也制约了多媒体教学功能的正常发挥 ,影响了大学英语多媒体教学成效。如何进行大学英语多媒体教学 ,确实是一个需要进一步研究的重要课题。本文将根据笔者对多媒体技术的理解 ,联系当前大学英语教学工作实际 ,拟对大学英语多媒体教学所具有的主要功能 ,发挥大学英语多媒体教学功能应具备的基本条件 ,以及大学英语多媒体教学中必须正确对待的重要关系等三大方面进行探讨 ,以推动当前大学英语多媒体教学工作健康向前发展。1　大学英语多媒体教学所具有的主要功能多媒体教学是一种以计算机为核心 ,联结并控制文字、图形、影像、动画、视频和声音等多种媒体的系统。它使计算机具有处理各种信息的功能 ,使长期以来各自独立的教学媒体如录象、录音、挂图、投影仪、幻灯机等与计算机这种交互媒体结合起来 ,形成一种新型媒体。与其它媒体教学相比 ,多媒体教学具有信息量大...     

浅谈多媒体教学平台的管理和维护

多媒体教学应用是计算机辅助教学的重要部分，要实现多媒体教学，必须有良好的多媒体教学环境，它包括硬件和软件管理及维护2个方面。     

浅谈生理学多样化教学手段的综合应用

文章探讨了计算机多媒体教学的优势和存在的问题，提出了在生理学教学中针对不同层次的学生，采用传统教学与计算机多媒体教学相结合的教学方法，强调了多样化教学手段的综合应用。     

多媒体技术在英语教学中的作用

随着计算机多媒体技术的推广应用，计算机多媒体教学已成为学校教育中不可缺少的重要环节。如何把多媒体教学引入英语课堂教学，充分发挥多媒体技术在中学英语教学中的作用。给课堂教学注入新的活力，是当前中学英语课堂教学改革中遇到的一个全新的重大课题。笔者结合近几年来的多媒体教学实践，浅谈多媒体技术在中学英语教学中的作用。     

临床核医学多媒体教学的探讨

计算机多媒体技术在核医学教学中具有重要作用。文章从核医学多媒体教学改革的必要性、多媒体教学的优势、存在的问题及对策等方面探讨了核医学多媒体教学改革。     

多媒体技术应用于专科分析化学教学探讨

根据本校专科分析化学教学现状，从化学分析、仪器分析、实验教学三方面探讨了多媒体在专科分析化学教学中的应用。充分发挥多媒体在教学中的优势，以提高教学效率，保证教学质量。     

多媒体技术在病理学教学中的应用

多媒体技术作为一种新型的教学手段在病理学教学中得到应用,较传统的教学模式有很多优势,对教学质量的提高和教改工作的推动起到了积极的作用,但也存在一些不足之处。结合工作实际,就多媒体辅助病理学教学的应用和优、缺点进行一些探讨。     

多媒体教学在人体解剖学教学中的应用与评价

目的：研究多媒体教学在人体解剖学中的应用效果并进行相应评价。方法：对我校2007级高护班人体解剖学多媒体教学与传统教学的教学情况进行统计学分析,评价多媒体教学的教学效果。结果：多媒体教学,多媒体与传统教学结合在人体解剖学教学中明显优于传统教学方法。结论：在人体解剖学教学中,应该大力提倡多媒体教学。     

多媒体教学在组织胚胎教学中的应用与评价

目的：研究多媒体教学在组织胚胎学中的应用效果并进行相应评价。方法：对我校08级高护班组织胚胎学多媒体教学与传统教学的教学情况进行统计学分析,评价多媒体教学的教学效果。结果：组织胚胎学应用多媒体教学具有传统教学无可比拟的优点,但也有缺点。结论：在组织胚胎学教学中,应该提倡多媒体教学,同时适当结合传统教学。     

我校教师理论课课堂教学质量评价结果分析

目的对2006年我校不同课程和不同层次授课教师理论课课堂教学质量评价结果进行分析,为提高我校教师课堂教学质量提供依据。方法收集2006年我校教学督导专家对各位教师课堂教学质量的评价表,计算和分析各位教师的得分情况。结果2006年我校教师课堂教学得分平均为79.51分,其中最高分为91.54分,最低为64.85分;得分在75分以上的教师占78.71%(良好率),得分在85分以上的教师占16.77%(优秀率)。基础课程授课教师在总分、教学方法、语言表达和教学态度、多媒体应用等方面的得分高于临床课授课教师。初级职称教师得分显著低于高级职称教师,中、高级职称教师得分无差异。在对教学内容的掌握方面高级职称教师得分高于初级职称,在教学方法方面中、高级职称教师得分高于初级职称教师;在多媒体应用方面中级和初级职称教师得分显著高于高级职称教师。结论2006年我校教师课堂教学质量较高,有近80%的教师达到良好以上,临床课程授课教师的教学质量略低于基础课程授课教师,初级职称教师的教学水平有待进一步提高,而高级职称教师有待进一步提高多媒体应用能力。     

浅谈多媒体技术在医用化学教学中的运用

结合医用化学教学实践，介绍了在教学中运用多媒体技术时应注意的问题。指出多媒体技术的应用只有与传统教学方式有机结合，才能优化课堂教学，提高教学质量。     

多媒体视频在局部解剖学教学中的应用探讨

局部解剖学是基础医学向临床医学过渡的重要桥梁,而目前医学院校招生人数普遍较多,标本短缺,远不能满足教学要求。在教学实践中,作者发现多媒体视频具有激发学生学习热情、改变传统的教学模式、拓展知识面等特点和优势。文章就多媒体视频在局部解剖学教学中的应用进行了探讨。     

浅议多媒体技术在生理学教学中的应用

多媒体技术作为一种新的教学手段正在越来越广泛地应用于生理学教学之中，它有许多传统教学手段无法比拟的优越性。作为教师应该正确认识和对待多媒体技术，及时解决存在的问题，使其更好地服务于教学。     

应用多媒体技术优化生物化学教学

通过介绍多媒体技术在生物化学教学过程中的应用，探讨了多媒体技术对生化教学方法上的改进、教学手段中的优化、学生主动学习意识的培养等方面的促进作用，提出了多媒体技术在生物化学教学中的应用势在必行。     

多媒体技术在外科手术学教学中的应用探索

外科手术学是联系基础医学和临床医学的重要桥梁，是一门实践性和技术性很强的学科；多媒体技术作为医学教学的辅助手段，应用于外科手术学教学具有许多优点。文章总结了外科手术学教学中应用多媒体技术的一些经验，并提出教学过程中应用多媒体时应注意的问题。