浅谈加强医学生的素质培养

大学生综合素质通常包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质.其中文化素质是基础,思想道德素质是根本.素质教育的内涵就是使大学生的综合素质得到全面的发展.时代呼唤高质量人才的核心是更加注重培养人才的优良素质,高等学校培养的人才既要有知识,又要有能力,更要有使知识和能力充分发挥作用的素质.     

中医院校大学生人文素质培养的分析与对策

大学生人文素质的培养是 2 1世纪中医院校高等教育发展的必然趋势。素质具有广义和狭义之别 ,同时素质的发展具有两个十分重要的过程。一是发展过程 ,二是内化过程。人文素质的培养具有其他素质不可替代的作用 :①显性教育与隐性教育是推进人文素质培养的必要条件 ;②开展大学生的文学作品鉴赏活动是提高人文素质的有效途径 ;③加强中医院校大学生的艺术修养是人文素质的补充。     

论高校图书馆如何培养大学生信息素质

信息素质是大学生必备的素质。论述高校图书馆培养大学生信息素质的原则。探讨信息素质培养的主要内容。     

构建研究生综合素质评价体系

促进研究生发展 ,增强研究生的竞争意识 ,需对研究生综合素质进行整体的评价。研究生的综合素质包括 :思想道德素质、科学文化素质、创新素质、社会实践能力、身心素质。构建研究生综合素质评价体系应具备全面性、全程性、动态性、连续性、综合性几个特点。     

中医药大学生人文素质培养的必要性和途径探讨

目的:探讨中医药大学生人文素质培养的必要性和途径.方法:借鉴医学、哲学、社会学、教育学等相关文献,对当前中医药大学生人文素质培养进行分析和探讨.结果:把中国优秀的传统医学人文素质与当代医学要求的人文素质培养相结合,提出中医药学人文素质培养的有效途径.结论:针对目前大学生人文素质现状及医患现状,中医药大学生人文素质培养重...     

论医学生综合素质培养与课程改革

就如何培养21世纪医学生的综合素质进行了探讨,培养综合素质应从思想道德素质、专业素质、文化素质和身心素质四方面着手;对有关课程设置及体系改革提出了构想。     

广东地区高等检验医学人才素质结构研究

广东地区对高等医学检验人才的素质要求主要包括思想道德素质 ;医学科学素质 ;人文科学素质和身体心理素质。用人单位对学生思想道德素质和医学科学素质的要求较高 ,其要求程度与学生的学历层次呈正相关 ,对本科学历以上的学生 ,用人单位希望他们有一定的人文科学素质和身体心理素质 ,但对专科学生在这两方面的要求很少     

谈医学人才的素质结构

当代医学生应具备的素质结构是:思想道德素质、医学科学素质、文化素质、身心素质。为培养跨世纪的医学人才,首先应转变教育思想,树立人才综合素质的质量观,其次应加大教学改革力度。     

大学生心理素质及心理健康预警机制

1大学生心理素质建构的理论依据 人的素质结构划分,其中比较有代表性的有以下几种：（1）二分法,认为人的素质包括生理（身体）素质和心理素质;（2）三层次说,认为人的素质从低到高依次为生理素质、心理素质和社会文化素质;（3）五成分说,按照德、智、体、美、劳五育,将人的素质相应地划分为品德素质、智能素质、身体素质、审美素质和劳动技能素质或身体素质、心理素质、文化素质、道德素质和思想政治素质。     

论大学生素质拓展的有效途径

大学生素质拓展并不是一个新鲜的话题,但寻找大学生素质拓展的有效途径却是一个没有准确答案的难题。在肯定各高校在大学生素质拓展成绩的同时,分析大学生素质拓展工作中存在的三大误区,并提出大学生素质拓展的3条有效途径。