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浅谈医学生的医学美学教育 总被引:2,自引:0,他引:2
曾旸 《中华医学教育杂志》2006,26(3):28-29,44
在医学教学中开展美学教育,是医学模式转变和现代社会的需要,是医学生德、智、体、美全面发展的需要,是全面提高医学生素质的需要。本文结合医学教学实践,对医学美学教育的重要性、内涵以及开展医学美学教育的措施进行了探讨,旨在提高医学生的综合素质,培养合格的医学人才。 相似文献
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在医学教学中开展美学教育,是医学模式转变和现代社会的需要,是医学生德、智、体、美全面发展的需要,是全面提高医学生素质的需要。本文结合医学教学实践,对医学美学教育的重要性、内涵以及开展医学美学教育的措施进行了探讨,旨在提高医学生的综合素质,培养合格的医学人才。 相似文献
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传统临床医学教育模式强调以传授知识、经验和技能为目的,无法适应医学发展的需要。循证医学的发展使临床医学教育模式发生了新的变化,给临床医学教育带来了新的观念和影响,是医学发展的必然要求。充分认识循证医学的本质.把握循证医学与医疗模式、临床医学教育等方面的关系,是全面提高临床医学教育质量的关键。 相似文献
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医学目的研究需要解决四个医学发展中带根本性的问题。第一,明确健康定义。健康概念对医学行为有导向作用,因而不应过于理想化,要反映现实,贴近社会。第二,医学生命价值定位。医学生命可区分为有价值和无价值,生命价值定位应充分考虑群体和社会的趋利要求,医学只对有价值的生命负责。第三,关于医学服务模式。医学服务模式应体现预防为主、大众为主、照料为主的原则。第四,合理分配医学资源。树立医学适宜技术和技术发展优先权观念。 相似文献
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21世纪人类社会将步入经济时代;新的“生物—心理—社会”医学模式将逐渐形成;我国社会主义市场经济和人才市场将不断完善;当代文化科学技术将会有更大的发展;社会对医学人才的要求也愈来愈高。面对这种新的形势,高等医学院校必须紧跟时代步伐,深化教育教学改革,以便培养出符合21世纪所需要的合格人才。为此,笔者根据21世纪社会的发展趋势,并针对以往在人才培养中的时弊,从转变教育观念、构建人才培养模式入手,对课程体系、教学内容,以及教学手段和方法等方面的改革提出了一些初步的设想。 相似文献
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