多情总被无情伤

我一遍一遍在手机上按她的电话号码，按完删，删完再按，怀念不停地雕刻着她的样子，在我心上，成了伤…… 在写字楼大厅，她的文件夹坏掉了，资料像巨大的雪片，飘舞着落了一地，她无奈地看着它们落向不同的方向，她微微弯了一下腰，又飞快的站直，目光局促，有些路过的目光在看她，包括我。     

把伤害留给自已

二战期间，一支部队在森林中与敌军发生激战，两名战士与部队失去了联系。两人在森林中艰难跋涉，互相鼓励、安慰。十多天过去了，他们仍未与部队联系上，幸运的是，他们打死了一只鹿，依靠鹿对又可以艰难度过几日了。可也许因战争的缘故，动物四散奔逃或被杀光，这以后他们再也没看到任何动物。仅剩下的一些鹿肉，背在年轻战士的身上。这一天他们在森林中遇到了敌人，经过再一次激战，两人巧妙地避开了敌人。就在他们自以为已安全时，只听到一声枪响，走在前面的年轻战士中了一枪，幸亏在肩膀上。后面的战友惶恐地跑了过来，他害怕得语无伦次，抱起战友的身体泪流不止，赶忙把自己的衬衣撕下包扎战友的伤口。     

重逢初恋男友后……

我没有想到在老公出差的寂寞日子里，我遇到了初恋男友。 也就是在一个月前，我和朋友聚餐，结果在餐厅遇到了周强。已经有4年没有见过他了，只听说他去外地工作了，其他的一无所知，没想到却在这里碰到了他。     

如何在低年级本科生中开展自主性化学实验

针对药学专业低年级本科学生知识结构不完整，缺乏实践和科学研究的经验，解决问题的能力较弱等特点，在基础化学实验中灵活开展自主性实验，采取在学生选题前给定方向或范围，在学生设计方案时加强多方面引导，在实施过程中加强引导，评估体系多元化等。经教学实践，取得了较好的效果，不仅激发了学生的创新热情，提高了动手能力，还增强了自主学习的能力，培养了科学研究的思维方式。     

如何提升幸“孕”力

想要宝宝？计划好了“爱爱”时间，恭喜你，在正常的情况下，受精卵会通过输卵管来到子宫中“安营扎寨”，并渐渐发育成胎儿。但是，在特殊情况下，受精卵在通往子宫的路途中出现“堵车”现象，还没有达到终点就“停”了下来，并在子宫以外的地方开始成长，这样，宫外孕就发生了。     

新型药理学教学模式的创建与探索

我们在药理学教学改革中，在充分论证的基础上调整了课程体系，构建了“5、2、3”框架，改革了教学方法，建立了新的教学模式，更新了实验内容，创建组织学生撰写文献综述的课外学习新模式，改革了传统的考试方法，深受学生的欢迎，收到了良好的教学效果。     

妇产科护理管理中的柔性管理措施探讨

在管理方式中，柔性管理得到了人们的普遍重视，在护理管理工作中已经广泛应用，对于妇产科护理管理工作而言，在应用了较长时间以后，积累了丰富的实践经验并进行了总结，在妇产科管理工作中应用柔性管理已经积累大量经验。本文主要论述了在妇产科护理管理工作中应用柔性管理的内容。     

为什么不试着停下来

一个周末的下班路上，我被严实地堵在了5个车道并行的马路上。走走停停好一阵子，忽然看到桥上没堵车，远远望去只有几辆车在慢行。我惊呼一声，太好了，终于有路可走了，于是加大油门，奔着立交桥就开上去了。可刚开了几分钟，就远远看到一辆车在调头。仔细观望，黑压压的车堵在朦胧处。又是一个晚高峰时间，     

人工智能在生物医药领域中的应用和进展

近年来人工智能得到了快速发展，其在很大程度上改变了现代的生活方式。同时，人工智能极大地促进了医药行业的发展，在精准医学、智能诊断、计算机辅助药物设计以及临床试验决策等环节均发挥了关键作用，也在与医药产业的结合中极大地发展了自身。本文概述了人工智能研究中的关键问题，阐述人工智能在健康医药产业中的关键应用，并分析人工智能在健康医药产业中机遇与挑战，为人工智能在健康医药产业领域的发展提供参考。     

结合临床实践 抓好专题讲座

几年来，在指导学生生产实习中做了一定工作。在从事带教中，除了抓好学生的管理和思想政治工作以外。在临床中，根据我院专科专病特点，还抓了专题讲座，理论联系实际，丰富了学生的实习内容。由院长带头，组织了各科的学术带头人和技术骨干、名著中医，结台临床实际进行专题讲座。共讲述了26个专题，144个学对。学生对此很满意，收到了较好的效果。     

反思性教学在眼视光专业教师培养中的应用

反思性教学是指在教学实践过程中教师对自身的教学行为和教学观念等进行不断地分析和反思，从而改进课堂教学，提高教学效果。反思性教学是提高教师教学水平的重要途径，文章主要从教学效果和教学质量评估等方面来探讨反思性教学对提高眼视光专业教师教学水平的作用。     

构建药理学一体化教学模式的研究

高职高专药理学传统教学模式制约了实用型药学人才的培养,肇庆医学高等专科学校在药学专业药理学的教学理念、教学目标、教学主体、教学内容、教学方法和教学评价共六个方面进行了教学改革,探讨了构建培养实用型药学人才的“教、学、做”一体化教学模式。     

多种教学方法在解剖学教学中的应用与体会

目的系统的将解剖学课堂教学多种方法进行总结,旨在提高解剖学课堂教学效果。方法网络虚拟教学法,开放性实践教学法,模拟教学法,口诀教学法,比较教学法,PBL教学法,箭头教学法,形象比喻教学法,结合临床教学法,几何教学法,案例教学法,图示教学法,多媒体教学法。结果有助于学生对解剖学课堂教学内容的消化、吸收、巩固、提高。结论这些教学方法可达到事半功倍的效果。     

上消化道出血的说课设计

说课是对所确定教学内容教学方案的设计,可以提高教师素质及教学水平。上消化道出血是临床常见急症之一,严重危及病人生命。为提高教学质量,该文从教材分析、教学对象、教学目标、教学重难点、教学方法分析、教学过程分析、教学反思七个方面详细描述。     

病理学教学改革初探

目的转变教学理念,合理选择教学方法,提高病理学课堂教学质量。方法用新的教学模式与传统教学模式相比较。结果通过教改,重点培养了学生的自主获取知识、激发学习兴趣、提高创新思维和实践能力。结论新的教学模式如病理教学与临床应用相结合的教学模式,理论讲授与实验操作相结合的教学模式,PBL教学模式及网络病理学教学模式等,应得到更广泛的运用,这将更有利于提高病理学的课堂教学质量。     

基于混合教学模式与Seminar教学法的“VFP程序设计”课程教学

针对牡丹江医学院"VFP程序设计"课程教学中存在的问题,采用分层次教学方法,将混合教学模式和Seminar教学法引入教学过程中。实践表明"VFP"程序设计"课程教学中应用混合式教学模式与Seminar教学方法的效果优于传统教学方法。     

加强非直属附属医院师资队伍建设的思考

在此阐述了加强非直属附属医院师资队伍建设的重要性,并结合目前非直属附属医院师资队伍建设中存在的问题提出对策。建议从重视教学工作、增强教学意识、完善教学机构与教学规章制度、高标准选拔师资队伍、加强教师教学能力的培养、建立教学质量保证体系和教学工作激励机制等方面加以改进。     

常规PBL教学模式与改进型小案例PBL教学模式的比较

目的:比较常规PBL教学模式和改进的PBL教学模式在医学信息检索教学中的效果。方法:用DREEM量表比较分析医学信息检索教学改进后的PBL教学模式和常规的PBL教学模式的教学效果。结果:改进的PBL教学模式分值大多数高于常规的PBL教学模式的分值。结论:改进的PBL教学模式比常规的PBL教学模式更能提高学生的学习积极性和综合能力,教学效果更好。     

不同教学模式在药理学教学中的比较

目的：比较传统教学、多媒体教学及传统教学与多媒体教学结合的不同模式教学效果的差异性。方法：以2006级临床专业五年制学生为研究对象，采取随机分组、自身对照、平行对照等方法进行比较研究。结果：多媒体教学与传统教学相比，在教学效果方面各有其自身优势；在提高学生学习能力方面，可根据具体教学内容选择合适的教学方法取得理想的教学效果。结论：药理学教学中传统教学与多媒体教学模式相结合效果更好。     

实验诊断学教学改革的探讨

实验诊断技术的迅速发展与实验诊断学的教学现状形成了巨大的反差，如何消除这种差距以适应临床医学发展的需要，这是一个值得探讨的课题。本文从教学目标、教学大纲、教学设施、教学经费、教师素质等方面分析了实验诊断学的教学现状，并进行了针对性的改革，转变教学思想，改革教学方法，丰富教学内容，提高教师素质，取得了一定的成效。