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相似文献
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1.
社会的发展对护理专业人才提出了更高的要求,改革现有培养模式势在必行.本文在对现有护理专业本科课程设置模式分析的基础上,主要介绍了北京大学护理学院所进行的课程设置模式改革.  相似文献   

2.
祁玲 《卫生职业教育》2006,24(14):110-111
随着人民群众对护理需求的不断提高及整体护理模式在我国的深入推广,对护理人员自身的素质、价值提出越来越高的要求,护理教育面临新的挑战。目前,护理教育中课程设置不适应临床,不利于促进护理学科的发展,现对几所高校大专护理课程设置进行调查,结合我校专科办学层次的现状,探讨课程设置改革,以培养高素质护理人才,有利于整体护理模式的深入开展。  相似文献   

3.
目的:了解电大(即广播电视大学)护理专业专科毕业生对课程设置的需求,结合现代护理学发展的趋势。分析评价现行电大课程设置,为电大课程设置改进提供参考。方法:笔者自行设计了23门课程,采用问卷调查法。对8家市级医院的部分电大护理专科毕业生共100名进行了调查,与现有课程进行对比,划分了4个需求等级。结论:提示电大教育的课程设置应适应护理学模式的转变;与护理培养目标相适应;增强课程设置的灵活性;定期评价课程设置。  相似文献   

4.
文章通过了解国外护理课程设置的特点,分析我国护理专业课程设置存在的问题,提出我国护理课程设置改革的方向:改革课程设置模式;增加人文课程,突出护理特色;减少教学总学时数;早期接触临床.  相似文献   

5.
张彦芳 《卫生职业教育》2009,27(17):100-102
目的探讨适合目前中职护理教育的专业课课程设置模式。方法采用自设问卷调查和省统考临床课成绩分析方法,发现传统阶段性课程设置存在的弊端。结果查证同类教育中课程设置改革的理念和方法,设计综合性课程设置方案。结论中职护理教育专业课综合性设置模式存在可行性和创新性,但还存在着师资培训和教材编写难度大的问题。  相似文献   

6.
我院自1993年承办护理大专教育以来,坚持不懈地改革课程设置,试将生物医学教育模式逐步转化为生物、心理、社会医学教育模式。这一改革的核心就是努力探索和试行将“护理程序”有机地编入课程设置中,使之贯穿于教学始终。这种做法已取得了一定成效,现介绍如下。  相似文献   

7.
护理教学改革探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着社会的发展,21世纪卫生保健对护理工作提出了新的需求,现有的护理教学模式改革已势在必行。本文从教育观的改革、课程设置的改革、教学组织形式的改革、教学方法与手段的改革、教学管理制度的改革、师资队伍建设的改革等方面阐述了护理教学改革。  相似文献   

8.
对高等医学院校课程设置改革趋势的剖析   总被引:4,自引:1,他引:3  
通过对1995年至1997年我国各高等医学院校教学计划的分析对比,探讨了今后一个时期医学院校课程设置改革趋势。认为:课程设置的内容结构与形式结构改革将继续交叉渗透进行;内容结构改革中新内容的增加将多于旧内容的减少;形式结构的改革基本在现有模式基础上进行一些探索。课程设置改革将成为医学教育改革的关键环节。  相似文献   

9.
地方院校护理实践教学新体系的探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着医学模式的转变,护理新观念的推广,尤其是社区卫生服务的全面推开,传统的医学教育模式已不能满足现代护理人才的培养要求,护理人才培养模式的改革,除了课程设置的改革以外,必须加强护理实践教学的改革。文章中提出了学校一社区一医院联合培养高素质护理人才的新思路,构建“学校实训+社区实践+医院实习”的实践教学新体系。  相似文献   

10.
涉外扩理教育模式研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
围绕涉外护理专业特点,强化专业目标,注重创新和实践,提出改革的基本思路与内容,进行课程设置,教学方法,实践教学改革的探索,对新世纪涉外护理人才培养模式进行研究。  相似文献   

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