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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
科技人才的培养,基础在教育,而教育水平的高低,关键在于建设一支结构合理、素质好、水平高的教师队伍。要搞好师资队伍的建设和管理,首先必须对师资队伍内部结构进行调查分析,才能对其失调现象采取相应的措施,使教师队伍的素质得到改善。近年来,我国对高教系统师资队伍的结构问题,已经开始做了一些有益的探讨和认真的分析研究,但是,有关医学院校方面的资料甚少。我们对我国104所高等医学院校  相似文献   

2.
现代教育技术在医学院校影像学专业的物理课程教学中具有传统教育无可比拟的优势,同时也存在一些值得注意的问题。医学院校物理教师在应用现代教育技术时必须树立正确的现代教育观念。注重提高教师队伍素质和提升教师的教学水平,将现代教育技术与传统教学方法有机整合,依靠学科组的集体力量创作教学课件,合理安排教学内容。  相似文献   

3.
医学院校计算机教学的探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过对医学院校学生和计算机教师特点的分析,充分利用计算机和网络,改变医学院校传统教学的方法和理念,因才施教,培养学生自我学习的能力,促进计算机在医学领域的渗透.同时提高教师队伍素质。  相似文献   

4.
教师队伍的建设是提高教学质量,科研水平的关键。我院是一所较老的高等医学院校,目前已形成了一支577人的教师队伍,他们忠于党的教育事业,象辛勤工作的园丁,为国家培育了一大批高级医学专门人才。随着教育事业的发展,这支队伍正在不断发展壮大,素质也在不断提高。但也存在着较为严重的问题,其中突出的是队伍的结构问题。  相似文献   

5.
目的:探讨研究性教学视角下医学院校思想政治理论课(思政课)教师素质的提升途径。方法:通过分析医学院校思政课研究性教学对教师素质提出的新要求,提出提升医学院校思政课教师素质的具体途径。结果:医学院校思政课研究性教学教师素质的提高,主要有主观努力、外部压力、提升培养、注重实践、加强保障、整体提高等多种途径。结论:在医学院校思政课研究性教学的视角下,探索教师素质的提升途径,提高教学能力和工作水平,从而增强医学院校思政课教学实效。  相似文献   

6.
目的通过对某校人文素质教育的调查;探讨高等医学院校人文素质教育改革与实践的思路。方法通过自己设计的人文素质调查问卷对某医学院校的人文素质教育情况进行了调查。结果某校学生人文素质总体水平还需进一步提高;人文素质知识基础较薄弱;对人文素质教育重视程度不够;学生人文素质水平不高,人文基础知识薄弱;人文素质课程设置不合理且课时少;教学方法单一、死板;师资力量较薄弱等。人文课程建设有待加强。结论人文素质教育在医学院校的总体教育中发挥着重要作用,因此需加强医学人文素质教育力度,通专结合;充分利用医学人文教育的文化资源;改革教学方式,注重能力培养;创办医学人文专业或人文医学专业教育;建立知识结构合理的教师队伍。  相似文献   

7.
教师是直接影响教学效果的重要因素之一。“医学院校英语教师情况凋查问卷”以了解医学院校英语教师素质和教师发展为主要目的,在广东省主要医学院校的英语教师中做了问卷调查。本文在对调查结果进行分析的基础L,针对英语教师队伍中存在的问题以及英语教师发展前景提出了相应的对策。  相似文献   

8.
教师是高等医学院校培养学生、进行科学研究的主力军 ,是办好学校的重要依靠力量。在目前的高等医学院校师资队伍中。青年教师占有相当大的比例。全面提高其整体素质 ,建设一流的教师队伍 ,是我国高等教育改革的一个重要的急需解决的现实课题。本文拟就加强高等医学院校教师队伍自身素质建设的必要性及加强其自身素质建设的途径和方法进行初步探讨。1青年教师自身素质建设的必要性加强医学院校青年教师队伍自身素质建设是完成教育根本任务的需要。高校的根本任务是培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人 ,高校的教师是完成这一根…  相似文献   

9.
我院是一所具有80年历史的医学院校。医学基础课教师队伍的素质结构对于培养毕业生的质量和科研水平密切相关,因此加强基础课教师队伍的建设至关重要。据1991年10月份统计,我院基础部有教研室,研究室20个,教师218名,男142名,女76名。  相似文献   

10.
临床教学是高等医学教育的重要组成部分 ,是人才素质培养的一个重要教学阶段。临床教学质量的高低是直接反映高等医学院校办学能力和办学水平的重要标志。为了适应2 1世纪我国现代医疗卫生事业发展的要求 ,对医学生既要重视基本知识和基本理论的教育 ,又要加强能力的培养 ,并且也必须优化提高教师队伍素质 ,为培养 2 1世纪现代化建设需要的社会主义新人而努力。一、教师队伍素质建设的重要性和迫切性在跨入 2 1世纪的今天 ,人力资源是参与国际竞争、推进国家物质文明和精神文明建设的第一资源 ,而培养这种高层次人才的最直接、最中坚的力量…  相似文献   

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