深化临床教学改革提高骨科实习质量

为了深化临床教学改革,提高骨科实习质量,通过分析学生在骨科实习阶段所面临的问题,总结了提高学生的临床思维、分析问题和解决问题等综合能力的一些具体做法。例如,安排高年资教师小讲课,训练学生的临床思维;采用病例讨论式的教学方法;加强学生体格检查基本技能的训练;组织骨科专题讨论;鼓励不同病组间学生加强交流以弥补各自病种的局限性;根据不同教学对象安排实习内容;注意加强学生的职业素质培养。通过上述做法,不但训练了学生的临床思维和对疾病鉴别诊断的能力,也提高了他们处理医患关系的能力。这些临床教学方法得到了学生的好评。     

以就业为导向深化教学改革

中职教育必须坚持"以服务为宗旨、以就业为导向"的办学方向,为优化岗位人员培养,增强学校教学与岗位需求的一致性,从实习岗位角度进行调研,针对护理、助产两个主干专业学生在以下3个方面进行问卷调查:校内理论教学与实际工作岗位所需知识要求之间存在的差距,校内实验实训教学与现在岗位工作实际操作之间存在的差距及校内实训仪器设备器材与现在岗位工作使用的仪器设备器材的差异,分析存在问题的原因,并提出相应的对策,为学校提高教育教学质量提供参考。     

以就业为导向的大学英语教学改革探讨

在分析当前用人单位对毕业生英语应用能力要求的基础上,阐述了以就业为导向的大学英语教学改革的意义,并在建构主义理论的指导下,提出了具体的解决方案。     

深化临床教学改革 提高临床见习实习质量

临床教学是医学教育的重要阶段,是培养合格医学人才的关键。随着我国医学教育的发展,进一步深化医学教育改革是非常必要的。我校通过不断深化临床教学改革,构建科学的教学模式,为尽快达到《本科医学教育标准》的要求和进一步提高临床教学质量,为发展区域性医学教育,促进我国医学教育改革发展,使我国的医学教育早日与世界医学教育接轨。     

以执业医师技能考试为导向的临床教学改革研究

以执业医师技能考试为导向进行临床教学改革,更新临床教学理念,改革临床教学方法,改变临床教学考核办法,培养学生的临床实践能力,以达到执业医师技能考试标准。     

妇产科临床教学改革探索

随着社会发展和人们维权意识的增强,妇产科临床教学面临着极大的挑战。近年来,医院通过增加临床教学基础设施的投入;构建临床技能模拟培训中心;改革教学方法,增加模拟教学及多媒体教学方法;加强教学管理等各项措施的实施;提高了妇产科临床教学的质量,取得了明显的教学效果。     

泌尿外科临床教学改革探讨

通过分析目前临床教学存在的问题,结合PBL等教学方法的运用,旨在提高泌尿外科临床教学质量和医学生临床综合素质。     

以就业为导向深化卫生职业教育改革

卫生职业教育必须以就业为导向，促进办学思想的转变，做好教学建设和教学改革及人才培养模式改革，不断求严、求精、求新，大力提高卫生职业教育质量，逐步实现卫生职业教育的现代化。     

不断深化教学改革努力提高神经内科临床教学质量

总结临床教学经验，深化教学改革，不断提高神经内科临床教学质量，应抓好以下几个环节：（1）及时帮助学生为开展神经内科临床学习做好知识和思想准备；（2）充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用；（3）结合神经内科疾病患者的特点，切实加强对学生的医德医风教育；（4）始终高度重视带教教师综合素质的提高；（5）坚持考核制度。     

医学院校临床教学改革思路探讨

临床教学是医学教育的重要组成部分，旧的教学思路目前已不能适应21世纪医学发展的要求，教学改革必须进行。本对临床教学存在的问题提出了教学改革的基本思路，并介绍了在临床教学实践中的初步实施效果。     

以临床技能竞赛为导向的皮肤性病学教学改革实践

针对作者所在校参加历届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛成绩不理想的情况,结合该校皮肤性病学专业临床技能实践教学特点,深入分析了临床技能实践教学中存在的问题,有针对性地从完善教学条件、建设模拟诊治系统、健全教学管理制度等方面进行教学改革尝试,有效地提升了该校皮肤性病学专业临床技能实践教学质量。     

利用信息技术指导临床教学改革

利用信息技术提供的教学平台,对信息技术与临床教学课程整合,加强临床教学素材采集;加强学生能力培养;加强学生思维训练;加强学生认知能力培养。     

急诊医学临床教学改革探讨

通过对急诊医学临床教学及临床实习中存在的问题进行探讨及总结,提出对急诊医学临床教学目标、教学内容、教学方法及教学管理等方面进行改革的建议,旨在进一步提高医学生理论学习及临床实习方面的急诊思维应用能力、掌握现代急救技术和多学科知识综合运用能力,提高医学生对急诊医学学习的兴趣,提高急诊医学的教学质量,以更好的培养出与急诊医学发展相适应的高水平的急诊医学人才。     

生物化学检验课程教学改革初探

生物化学检验是医学检验专业的重要的专业课程，从分析教学现状出发，讨论师资队伍的培养、集体备课、教学方法上理论教学改革；从实验教材、教师业务素养和能力、实验训练、实验考核等主要方面进行实验教学的改革，进而优化教学效果，提高医学检验专业学生的理论水平和实践操作技能。     

医改新形式下临床药学专业的教学改革

文章分析我国临床药学专业教学的发展现状及存在的主要问题,探讨"医改"新政策背景下高等学校临床药学专业的教学改革方法及措施。并提出高等学校临床药学专业应强化应用实践能力培养,主动适应"医改"新政策,才能为临床药学专业学生的就业提供很好的实践基础。     

医用化学教学改革的初步探索

医用化学是一门重要的医学基础课程,要培养高素质、高能力的医学人才,教学改革势在必行。笔者以提高学生学习兴趣、培养创新思雏、提高综合能力为基本思路,时医用化学教学做一些改革尝试,以求提高教学质量,获得最佳的教学效果。     

“临床检验基础”学科建设与教学改革的构想与实施

临床检验基础既要反映国内外临床检验的现状和发展趋势,加强自动化仪器检查手段的教学,同时仍要把传统金标准的手工检测手段作为教学的重点,以便提高学生基本素质,监控自动化仪器的准确性。为此必须加强学科建设,深化教学改革。本文介绍我们在这方面正在和将要进行的工作:在教学中体现新的教育思想、新的内容、新特点和加强实践性教学环节。     

神经病学临床见习教学改革初探

当前教学模式的相对滞后影响着临床见习的效果,我们在临床见习教学模式转变中进行了有益的探索,形成了以学生为主体,以培养学生的临床实践能力和科学思维能力为中心的临床见习教学模式,使学生学习的主动性、临床实践技能、临床思维能力得到了增强,提高了临床见习教学的质量。     

以执业医师培养为目标的临床教学模式初探

执业医师考试报名人数逐年增加，但通过率却在逐年下降。这种情势对于临床教学来说无疑是一个巨大的挑战，怎样带好临床教学成为临床老师探索的课题，第三军医大学新桥医院探索和实践了一种以器官系统为轴心的临床教学模式，这对于学生迅速掌握基本理论、临床技能以及顺利通过执业医师考试具有重要的现实意义。