创建省级护理示范实训中心的经验与特色

护理专业培养的是高素质技能型卫生事业专门人才,专业实践技能培训必须有赖于科学、先进的实训基地支撑。我校护理实训中心2008年立项为安徽省教育厅示范实验实训中心,项目以示范实验实训中心的整体设计和统一规划、实训中心管理、文化建设等方面为抓手,通过加大实训基地建设力度、强化内涵建设等,达到建成功能齐全、设备先进、理念新颖的多功能护理实训中心,为护生的技能训练及自主学习、在岗护理人员的护理技能培训、考核以及校内外的相关科研项目和卫生保健     

加强护理技术实训基地电化教学系统建设的思考

我院护理高职专业是江苏省五年制高职示范专业,同时,我院被教育部、卫生部等六部委确定为全国护理专业领域技能型紧缺人才培养培训基地。2005年6月,我院的护理技术实训基地被列为全省高等职业教育15个实训基地资助项目,获资助资金400万,并被推荐列入中央财政资助项目。因此,加快我院护理实训基地建设是当务之急,同时也是为社会培养和输送更多优秀护理人才的重要保证。本文针对基地建设的电化教学系统提出如下建议,为我院在提升护理专业教学质量、加快现代化教学进程方面提供理论参考。     

高职护理专业实验实训室建设应紧贴临床护理发展

护理专业实践操作的技能培养主要依托于校内的实验实训室建设,然而目前我国护理教育尤其是中等护理教育和近几年新办的高职护理等多数院校仍然缺乏符合专业要求的实训基地.仅有的一些已建成的实训基地也不能与临床护理的发展相同步,学生所学到的操作已经无法满足临床护理工作的需求.为尽快找到解决这一普遍问题的途径,现就校内实训基地建设作如下探讨.     

护理实训基地建设的探索与实践

加强护理实训基地建设是培养学生创新思维能力,强化学生综合素质的重要环节。随着护理学专业招生规模的不断扩大以及社会对护理人员综合素质的不断提高,如何加强护理实训基地建设是护理教育重点研究的课题,现将我院护理实训基地的建设经验总结如下。     

高职院校区域共享型护理实训基地建设探讨

<重庆市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要>中指出,政府将建设区域性资源共享型实训基地10个,在重庆市主城区、永川区、万州区、涪陵区等地加快发展规模化职业教育,实施技能型人才培养工程.护理人才是国家技能型紧缺人才,护理实训基地是实施护理职业技能训练和职业素质培养的必备条件.本校作为渝东北地区惟一的卫生类高等职业院校,为发挥区域职业教育的辐射作用,建立了校内共享型护理实训基地,目前已初具规模,并取得了一定成效.     

妇产科护理校内实训基地建设的探索与实践

高职护理专业课教学中,实训是妇产科护理教学的重要环节,是对护生进行妇产科专科护理技术操作与实践培养的有效途径.妇产科护理实训基地不仅是护理专业校内实训基地的重要组成部分,也是护理专业课实践教学的核心,应发挥其硬件优势,拓展其社会功能,成为各类医学专业人员技能培训、继续教育和职业技能培训基地.     

急救护理校内实践教学模式的探索与实践

急救护理技术的应用对于提高护理工作效率和抢救成功率,降低死亡率、致残率等起着重要作用[1]。国内各高等医学院校均把培养护理专业学生掌握急救基本实践技能作为培养目标的重要内容。在培养方案中多体现在校外的医院临床见习和实习环节。但是,多数患者及家属拒绝学生实践训练;医院也担心学生操作不当影响仪器使用及对患者的救治,甚至发生意外等问题,因此,实践训练环节的培养目标多流于形式[2]。结合本校护理实训基地扩建及前期共享型护理实训基地的研     

探讨省级示范性护理专业实训基地建设的研究与实践

目的探讨省级示范性护理专业实训基地建设的情况,并对其进行研究分析。方法对浙江省护理专业校内实训情况及省级示范性基地建设情况进行调查,并对调查结果进行统计学分析。结果从2009年起,浙江省多所中职卫生学校先后通过省级示范性护理实训基地评审,通过评审的中职卫生学校都开始逐渐加大对实训基地建设的投入力度,加强护理技能操作实训,通过调查发现,近三年中职卫生学校护理专业毕业生就业率有明显提高,有90%的调查者认为建设省级示范性护理实训基地能提升毕业生的技术能力。结论通过建设省级示范性护理校内实训基地,能有效提高中职护生的实践操作能力,提升中职护生的竞争力。     

浅谈实训基地开放管理在护生实习前训练中的重要性

护理学作为一门技能型应用性学科,实践性非常强.临床护理活动就是将理论付诸实践的过程,护生在下临床前需要做好理论、技能、心理等多方面的准备.我校在护生实习前实训基地实行开放管理,充分利用实训基地的各项资源,挖掘和发挥学生的主体地位,旨在培养护生的自我管理能力、独立操作能力和灵活应变能力等综合能力,从而提高护生的临床适应能力.本文介绍了我校实训基地开放管理的制度和方法,探讨了实训基地开放管理在护生实习前训练中的重要性.     

护理技能训练新方法的尝试

目的改革护理技能带教方法。方法把校内实训基地建设成仿真医院,护生最后一学期实行24小时值班制护理技能训练。结果通过对2007级60名护生的训练,护生认为该训练方法能调动学习积极性,融洽师生关系。有利于综合能力的培养。结论实行24小时值班制护理技能训练是提高护生护理技能的有效措施。