实验诊断学实验课教学改革

实验诊断学是诊断学的重要组成部分，是临床医学和护理学专业学生必修的桥梁课程。随着检验医学的迅猛发展，现代化检测手段的普遍应用，诊断学实验室现有的实验条件已大大滞后于目前临床开展的各种检验项目。为了使临床医学和护理学专业学生在实验诊断学教学中的实验课安排符合专业和临床的实际需要，     

实验诊断学教学改革初探及设想

实验诊断学教学改革初探及设想北京医科大学第一临床学院朱立华，赵晓英，关薇薇，王淑娟实验诊断学是连接前期基础医学课与后期临床医学课十分重要的桥梁课程之一，在整个临床医学教育中起到了承上启下的作用。８０年代初，随着全国改革开放形势的发展，使医学检验的内容...     

实验诊断学教学改革探索

诊断学是一门联系基础与临床的桥梁课 ,为了使学生学好这门课 ,经过几年的教学改革与实践 ,我们总结出了一些教学体会 :调整授课内容 ,调整课时分配 ,运用多种教学手段 ,进行病例讨论等 ,调动学生的积极性以学好实验诊断部分 ,为学生将来到临床工作打下良好基础     

实验诊断学教学改革探讨

以检验的临床应用为目的,结合临床优化教学内容,拓展思路丰富教学方法,联系实际改革实验教学,以更好地促进实验诊断学的教学,培养具有创新精神和开拓能力的临床医学高级人才.     

实验诊断学教学改革的探讨

实验诊断技术的迅速发展与实验诊断学的教学现状形成了巨大的反差，如何消除这种差距以适应临床医学发展的需要，这是一个值得探讨的课题。本文从教学目标、教学大纲、教学设施、教学经费、教师素质等方面分析了实验诊断学的教学现状，并进行了针对性的改革，转变教学思想，改革教学方法，丰富教学内容，提高教师素质，取得了一定的成效。     

实验诊断学教学改革与思考

实验诊断技术的迅速发展与多年不变的实验诊断学教学模式形成了强烈的反差,如何改革实验诊断学教学、更好地满足医学发展和临床实践的需要是一个值得探讨的课题。本文分析了实验诊断学教学现状及其存在的问题,提出了以培养和提高学生的临床思维能力和实际应用能力为核心的教学理念,通过优化教师配置、调整课程设置、完善教学内容、采用先进教学手段、调整考核方法等教学改革举措,提高了实验诊断学的教学效果。     

自然辩证法关于科学认识论在实验诊断学教学改革的探索

为了解决目前实验诊断学教学存在的问题,适应医学模式的转变,本在自然辩证法关于科学认识论的指导下对实验诊断学教学改革进行了探索,通过任课教师,学生及临床医师相互间的交流和研讨,总结了一些经验,在教学方法上进行了大量的改革,取得了一定的效果。     

实验诊断学实验课教学改革探讨

诊断学是高等医学院校临床医学专业学生的必修课程,是联系基础医学和临床医学的桥梁。实验诊断学是诊断学的主要组成部分,它从实验室检查的角度来讲授疾病的诊断、鉴别诊断、疗效观察和预后判断,是诊断和解释疾病规律的基本理论和方法。     

实验诊断学教学改革之我见

由于种种原因，实验诊断学教学水平远远落后于医院检验科发展的水平，导致学生毕业后很难适应医院检验科工作的要求，甚至连检验报告也看不明白，更不要说全面分析综合，提出诊断意见了。鉴于目前的这种现实，笔者对实验诊断学教学提出几点拙见和同道商榷。     

浅谈实验诊断学实验课的教学改革

诊断学是高等医学院校临床医学各专业本、专科生的主要必修课程,是联系基础医学和临床医学的桥梁。实验诊断学是诊断学的主要组成部分,是临床基础课,它是从实验室检查的角度来讲授疾病的诊断、鉴别诊断、疗效观察和预后判断,是诊断和解释疾病规律最基本的理论和方法,是医学生必须掌握的基础课程之一。