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相似文献
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1.
临床教学工作改革的探索与实践   总被引:1,自引:1,他引:0  
提高临床教学质量的途径是:改革管理体制,加强临床教学基地建设,加强预防医学实践性教学环节,改革临床医学专业毕业考试方法,在临床教学中加强德育教育。这些措施在本院的临床教学改革实践中取得了较好效果  相似文献   

2.
想要培养创造性、高素质的医学人才,就要做好临床实践环节的强化工作,有机地将医学理论同临床实践结合在一起。这就需要引入"两段式"的教学模式,建立完善的临床教学系统,提高教学管理工作,重视对临床实践环节的教学任务,注重学生医德修养的养成,完善临床医学的授课方法,从而达到提高临床教学质量的目的。  相似文献   

3.
医学是一门实践性很强的学科,在临床医学教育中,培养学生临床思维能力和临床实践技能是教学的重要内容和主要环节,也是评估临床教学的核心指标.  相似文献   

4.
临床教学是高等医学教育的重要组成部分,是人才素质培养的一个重要教学阶段。临床教学质量的高低是直接反映高等医学院校办学能力和办学水平的重要标志。本文就我院近几年来临床教学改革的思路、对策与实践及在教学工作中取得的成绩,指出对管理体制、基地建设和教学观念、教学模式的不断深化改革,是提高临床教学质量的重要途径。一、改革管理体制,加强教学和学生管理为克服过去临床教学管理相对薄弱的环节,我院对临床教学管理体系进行了改革。在附一院成立了临床医学一系和医学检验系;在附二院成立了临床医学二系和医学影像学系。由附…  相似文献   

5.
目的 探讨如何强化实习医生教学管理,提高实习医生临床教学质量的措施和办法.方法 本文从健全教学管理体系、规范教学管理程序和改革教学方法、调动教学积极性等多个方面,就临床医学教学医院保障和提高实习医生教学质量进行探索和实践.结果 通过规范教学管理和不断改进教学方法,提高教学效果和实习医生的教学满意度,达到教书育人的目的.结论 临床实习阶段是实习医生理论结合实践的关键时期,是培养高素质医学人才的关键,教学医院要改变"重医疗轻教学"的观念,全面强化实习医生教学管理,进一步提高临床教学医院的教学质量,培养出更多适合新时代要求的医学人才.  相似文献   

6.
郭政  程牛亮  王斌全  周芸 《中国医院》2007,11(10):76-77
GMER注重培养医学生医学专业知识、临床技能,以及医师职业精神、社会科学、健康经济学、医学信息管理和人际交流技巧等,山西医科大学以GMER及其评价方法为出发点,对医学教育进行全面改革,将GMER七大领域要求融入临床医学专业培养目标,全面推进素质教育.构建了临床教学模拟医院,通过改善教学条件,优化课程结构,对教学内容、教学方法及教学手段进行全方位调整,强化素质培养;改革管理体制,创建"可持续发展"的管理与运行机制,使之成为施行GMER的良好基地.临床教学模拟医院以培养学生临床思维能力,提高临床操作能力为目的,融入职业素质训练,强化医学生综合能力培养,推广GMER教育理念,最终使学生逐步完成医学基础课向临床实践、单向技能向综合能力、模式化思维向集成创新思维、临床医学生向职业医生的转换,更好地完成临床医学教学任务,促进我国医学教育改革发展,与世界医学教育接轨.  相似文献   

7.
提高教育教学质量是高校工作的永恒主题。本科教学工作水平评估是教育部进行高校教学检查,确保高校教学质量的重要手段。临床医学教学是高等医学教育的终末环节,是医学生向医生过渡的关键阶段,其规范与否直接影响医学人才培养质量。直属附属医院作为临床教学任务的实际组织者与承担者,其教学设施、教学管理水平、教学能力直接影响医学生培养质量。本文探讨了直属附属医院在迎接本科教学工作水平评估的实践过程中,增强教学意识,加强师资队伍建设,规范临床教学管理,改善教学硬件条件,创新教学模式,深化教学改革,强化操作技能培训等方面的实践与成效。  相似文献   

8.
为探索和构建适合地方院校的临床医学专业课程体系和办学模式,采取了系列教学改革措施,包括修订教学计划、制订课程教学目标、改革实验课和理论课教学、改进临床教学方法、加强文化素质教育、坚持社会实践教育环节、强化外语实际应用能力的训练等.结果表明这些改革措施具有较好的实施效果,适合地方院校临床医学专业办学实践.  相似文献   

9.
强化临床实习教学管理,提高临床教学质量   总被引:3,自引:0,他引:3  
临床实习是培养医学人才的重要途径。为了提高临床教学质量,我院针对临床实习教学工作的薄弱环节和存在的问题,转变教学管理理念,强化教学管理,提高师资队伍整体素质,使临床医学教学工作取得了可喜的进步。  相似文献   

10.
输血医学的迅猛发展、日益严峻的血液安全和血液资源形势,无不对临床医学生的输血医学教育提出了更高要求。通过转变观念全面重视临床医学专业的输血医学教育,加强课堂教学以巩固学生基本理论知识,改革临床教学以培养学生逻辑分析和基本实践技能,并在教学过程中不断强化输血安全和输血责任意识,以使临床医学生能在不远的将来承担起科学合理用血的重要职责。  相似文献   

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