我国医药信息管理人才培养与社会需求研究

为了解我国信息管理与信息系统（医药）专业人才培养状况,对设有该专业的30余所高校的专业培养计划进行网上调查;并通过对该专业毕业生的调查了解社会对该专业人才需求状况。     

适应时代发展的医药信息管理专业本科人才培养研究

从图书情报部门、医疗卫生机构、医药企业三方面探讨了时代发展对医药信息管理专业本科人才培养的需求，提出了在学生培养方面的不求全才但求专才、为培养专才服务和加强实践教学环节等建议。     

加强学科建设 培养合格人才——吉林大学公共卫生学院医药信息管理专业简介

吉林大学公共卫生学院信息管理与信息系统 (医药信息管理 )专业 (原白求恩医科大学医药信息学专业 )始建于 1985年 ,是由原国家教委和卫生部批准建立的本科专业 ,学制 5年。该专业以培养具有医药科学基础理论知识、现代信息管理知识 ,熟练掌握现代信息技术手段 ,能够承担各类医药信息管理及服务的复合型、实用型高级专门人才为培养目标。目前 ,已有13届本科生毕业 ,广泛分布在全国各地高等医药院校、各级医药信息研究机构、各大中型医药企业集团等信息管理部门从事医药信息管理工作。该专业以医药信息管理为发展方向 ,突出专业特色 ,逐步形…     

校企合作模式是医药信息管理专业发展的重要途径

介绍了医药信息管理专业的现状,提出了校企合作模式是医药信息管理专业快速发展的重要途径。     

高职医药营销专业"1+4+1"人才培养模式探析

近20年来，我国医药行业保持近17％的年增长率，成为我国国民经济中的朝阳产业。全国制药企业、医药流通企业、医药零售连锁企业已基本完成GMP认证和GSP认证。专家预测：未来3．5年，将提供100万个医药营销岗位。2005年10月，劳动部正式细分出新的职业——医药营销师。与国际、国内大型医药企业相比，我国中、小型医药企业面临的问题不仅在于研发水平落后，还在于缺乏有效的营销手段和营销人才。     

医药国际贸易应用型人才培养模式之探讨研究

中国加入WTO后,医药国际市场的广大潜力需要更多既有娴熟的英语交际沟通能力,又有医药国际贸易实务技能的人才。医药贸易人才培养模式有别于经济国际贸易人才培养模式,此类人才培养定位在“应用型”或“实用型”,人才培养模式特点是实用和英语相结合,“一专”(专业知识扎实)、“二强”(英语交流能力强、人际沟通能力强)、“三创”(创新精神、创造能力、创业本领)、“四证”(英语专业四级或八级证书、计算机水平等级证、商务职业证与毕业证)培养计划,为医药贸易市场输送特色鲜明的合格人才。     

综合大学医药信息管理专业实践教学模式研究

本文在面向医药方向信息管理与信息专业“五位一体”的实践教学体系的基础上,指出实践教学是培养学生实践动手能力和创新精神的重要途径,并结合综合大学特点对本专业创新研究型实践教学模式的构建进行了探讨。     

新医改形势下病案信息管理专业的人才培养

新医改政策的不断深化对病案信息管理专业人员提出了更多的新任务和新挑战,而这些新任务和新挑战体现在临床医教研及医院管理、公立医院绩效考核以及按DRGs付费改革.基于目前全国病案信息管理专业人员和编码人员中仍有相当比例缺乏医学相关专业背景、中高学历人员比例较低以及编码人员不足与工作负荷重的现状,建设病案信息管理专业人才队伍...     

以信息化人才培养为核心的信息管理与信息系统专业建设探究

信息管理与信息系统(医学)专业是医药类院校开设的、主要面向医疗机构培养医药信息化人才的特色专业。由于专业建设起步晚,因此,在课程设置、师资培养等方面都存在一定的问题。本文主要就内蒙古医学院信息管理与信息系统品牌专业建设过程中存在问题及对策进行了探讨。     

医药信息应用型人才培养模式研究

为适应信息技术的高速发展和医药领域对医药信息人才的大量需求,对应用型人才培养模式进行认真分析的基础上,探讨了医药院校如何构建具有医药特色信息应用型人才培养模式,并形成具有特色的教学模式。     

医学信息管理专业人才培养模式的研究

通过对我国医学信息管理专业人才培养现状的分析,探讨了构建该专业人才培养模式的思路,并结合人才培养模式的内涵,从培养目标的定位、课程体系的设置等八个方面提出了医学信息管理专业人才培养模式的构建.     

医学影像学专业应用型人才培养模式的建构?

探讨了医学影像专业应用型人才培养模式,从培养方案、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段、实践教学六个方面进行教学改革。结果显示,医学影像专业应用型人才培养模式的构建有助于学生知识、能力、素质的全面提高,为医学影像学专业应用型人才培养提供了借鉴作用。     

医学信息工程专业KAQ人才培养模式研究

介绍了医学信息工程专业从加强师资结构、课程设置、实践教学和评价体系等方面进行改革,以强化学生知识、能力和素质教育的一些设想和做法。指出KAQ模式顺应了医学信息工程专业人才培养需求,对培养高质量的复合型医学信息人才具有借鉴意义。     

我国医学信息专业教育发展战略研究

在对我国医学信息教育改革与发展的指导思想、基本原则和总体目标基础上,针对当前医药卫生体制改革和医药卫生信息化建设对医学信息专业人才的需求以及当前高等院校医学信息专业教育现状,提出＂十二五＂期间我国医学信息专业教育发展的七大战略目标、三个战略重点和十项行动计划。     

适应医疗卫生改革需求培养实用性医学人才

我国的医疗卫生改革处于一个经济、科学技术快速发展,医学模式转变的历史发展时期。面对问题和我国医疗卫生改革在医疗服务方面重点建设基层医院这一趋势,在对社区和乡镇医疗卫生技术人员培养方面,充分发挥高等医学院校的作用,从规模和结构、质量控制、课程改革、定向培养、毕业后教育和在职人员培训等多方面入手,培养实用性医学人才。     

信息管理与信息系统(医学)专业课程体系改革思路

中国医科大学信息管理与信息系统（医学）系在课程体系改革过程中首先进行了改革的任务分析，在学科定位、市场需求及学科教育发展三个方面进行了系统调研，以此形成改革思路，指导新的课程体系的科学构成。     

舰艇部队卫生科管理信息系统探讨

目的：探讨舰艇部队卫生科管理信息系统的构建。方法：阐述了构建卫生科管理信息系统的必要性,并结合卫生科业务工作实际,从系统基本模块设置、系统环境与置两方面构建了卫生科管理信息系统的框架。结果：在系统框架基础上指出了系统建立过程中应注意的问题。结论：构建舰艇部队卫生科管理信息系统一定程度上对提高舰艇部队卫勤保障能力具有积极意义。     

医学信息管理专业人才培养目标和建设思路

介绍了医学信息管理专业教育现状、培养目标和社会需求,分析了医学信息管理专业人才培养中存在的问题,提出了医学信息管理专业的建设思路及对策。     

医学信息管理专业博士人才培养中的若干问题探讨

分析我国医学信息管理专业博士培养的基本问题,根据医疗卫生信息化建设的实际需要,探讨了我国医学信息管理专业的博士人才类型的需求特点,结合实际提出医学信息管理博士培养过程中需要关注和解决的几个问题,旨在为我国的医学信息管理领域的高层次人才培养提供参考和借鉴。