医学院校运动人体科学专业建设调查与探讨

医学院校设置运动人体科学专业是一种全新的办学模式和探索,从全国范围来看整个专业建设尚不够规范。运用问卷调查法、访谈法,从社会对运动人体科学专业的认知度、人才的需求度、需求方向及知识结构的角度进行定量与定性分析,积极探索运动人体科学专业发展的人才培养目标和培养规格,考证运动与医学相结合的新办学模式的社会性、适应性,为医学院校专业建设模式提供借鉴。     

医学院校运动人体科学专业人才培养目标定位与社会需求

运用文献法、调查法等科学研究方法,对医学院校运动人体科学专业的人才培养目标与社会需求进行了调查分析,研究指出了目前医学院校运动人体科学专业的人才培养困境,主要体现在学科建设缺乏统一的认识、人才培养与市场需求严重脱节等方面,调查分析了新时期社会对运动人体科学专业的人才需求情况,并对该专业的人才培养目标进行了合理定位。     

医学院校运动人体科学专业课程建设调查分析

运动人体科学专业在医学院校的设置是一种全新的办学模式和探索。运用问卷调查与访谈等研究方法,从课程门类的设置、实验技能课程的比例、实习教学、人才培养的知识结构等角度,积极探索运动人体科学专业课程建设的发展,进行内部调整与课程改革,以增强专业活力与竞争力。     

康复医学课程实践教学方式的改革研究

<康复医学>是运动人体科学专业开设的专业课程之一,教学目标是使学生掌握医学康复的理论知识和实践操作技能,但在实际授课中存在着重视理论知识的灌输和传授,轻视学生动手能力和运用知识解决实际问题能力的培养.本研究结合运动人体科学专业的实际教学情况,对操作能力培养的教学实践模式进行研究和分析,探讨高等院校运动人体科学专业学生动手操作能力的培养的有效途径.     

医学院校运动人体科学专业课程设置之分析

运动人体科学专业在医学院校的发展已初见规模，在体育院校与医学院校等办学个体之间存在很大差异的情况下，为了克服体育院校办此专业的缺陷，满足社会需求，办出医学院校的特色，从课程设置与社会需求的关系出发，提出了运动人体科学专业课程设置研究的重要性，将学生培养成社会所需的既懂医，又懂锻炼的复合型人才。     

运动人体科学专业“3+1”创新实习模式的研究

按照"3+1"实习模式安排成都中医药大学运动人体科学专业2008级全体38名本科生进行毕业实习。并对学生实习意向及实习内容与专业的结合情况进行调研,并跟踪调查研究了该实习模式对学生择业、就业的影响情况。结果表明该实习模式突出了专业特点,并较好的利用了医学背景,提高了学生的综合素质,在一定程度上扩大了就业范围,具有良好的科学性和可行性,适合医学院校运动人体科学专业在安排学生实习时借鉴和采纳。     

医学院校运动人体科学专业大学生专业承诺研究

采用组织理论中的专业承诺来衡量我国运动人体科学专业大学生对专业的认同,并使用《大学生专业承诺量表》,对我国5所医学院校的运动人体科学专业学生进行调查。结果表明,我国运动人体科学专业大学生的专业承诺水平不高,在性别和年级上有显著差异。运动人体科学专业男生的理想承诺高于女生;大二学生的专业承诺水平最高,大一次之,大三和大四学生比较低。专业承诺在不同专业方面没有显著差异。     

山东中医药大学体育艺术学院简介

山东中医药大学体育艺术学院是今年刚刚改建的，其前身为体育部。学院建立后将负责全校的体育艺术教育、师生文体活动的开展以及体育运动队的训练比赛工作。学院现有教职工34人，其中有高级职称的教师14人、具有硕士学位的教师11人。新上了运动人体科学专业，并已开始招收运动人体科学（运动医学）专业本科学生。     

对医学院校运动人体科学专业普通物理学理论教学的探讨

结合近年来对运动人体科学专业学生讲解普通物理学理论课程的教学经验及针对该专业学生的特点,分析医学院校运动人体科学专业普通物理学理论教学过程中遇到的问题,以提高教师的教学质量,为改进该专业学生对普通物理学的兴趣、态度及学习方法,进而提高学生的学习效率提出了意见和建议。     

开设运动人体科学选修课程的可行性研究

1 运动人体科学课程概述 运动人体科学学科作为国家级重点学科,是为了培养具备人体科学理论和运动科学实验能力的人才,以便在体育科研机构、高等院校、运动培训基地或是康复保健等部门中从事体育科学研究、体育科技教练、运动营养师、运动伤害防护师、保健康复师等专业工作,或者成为全民健身作相应的健康和运动指导人员.