实习护生对临床学习环境满意度调查及影响因素分析

目的:了解台州市实习护生对临床学习环境满意度现状及影响因素,为提高临床带教效果提供依据。方法:采用一般资料问卷、临床学学习环境量表对台州市综合医院的249名护生进行问卷调查,采用带教老师教学能力问卷对实习医院的科室带教老师进行问卷调查。结果:实习护生对临床学习环境满意度的总分(176.55±22.87)分,其中人际关系维度得分最高(29.82±3.87)分,个性化维度得分最低(28.94±4.37)分;学历、科室、毕业后是否从事护理职业以及带教老师教学能力是影响实习护生评价临床学习环境满意度的重要因素(P<0.05)。结论:对实习护生来讲,临床学习环境有待于优化,本科护生、急诊、不愿意从事护理职业的护生对临床学习环境满意度较低。     

以学生为主体的任务驱动复合式护理临床见习效果研究

目的:研究以学生为主体的任务驱动复合式护理临床见习效果。方法:选取许昌学院医学院2019级高职高专护理专业118名护生随机分为对照组和试验组,对照组护生58名,试验组护生60名,对照组采用传统临床见习方法,试验组采用以学生为主体的任务驱动复合式护理临床见习方法,进行护理临床见习效果比较和综合评价分析。结果:试验组护生核心能力总分[(160.70±25.77)分]和对照组护生核心能力总分[(145.41±24.90)分]比较,与两组护生见习报告成绩[试验组(87.35±4.77)分、对照组(83.95±6.22)分]比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:以学生为主体的任务驱动复合式护理临床见习效果佳,有利于提高护生核心能力和见习成绩,护生见习满意度高。     

临床护理教师教学行为的调查研究

目的了解临床护理带教老师的教学行为的认知。方法采用临床护理教师有效教学行为量表(NCTEI)对126名护理临床带教老师和199名临床实习护生进行问卷调查。结果护理临床带教老师和临床实习护生对临床带教老师的教学能力行为、临床胜任行为、对护生评价行为和人际关系行为评价有显著差异(P<0.05);对个性特征行为评价无统计学意义(P>0.05)。结论临床带教老师应重视临床实习学生对带教老师的教学行为评价,提高有效教学行为,提高教学质量。     

60例慢性精神分裂症工娱治疗效果评价

目的:探讨工娱治疗对慢性精神分裂症患者的临床效果。方法:将120例慢性精神分裂症患者随机分为研究组和对照组各60例,两组均接受常规抗精神药物治疗及护理,研究组予以系统化工娱治疗。观察6个月。于治疗前后采用日常生活能力量表及生活满意度量表评定临床效果。结果:研究组治疗后日常生活能力量表评分较治疗前显著下降,生活满意度量表评分则显著升高(P<0.01);对照组治疗前后均无显著变化(P>0.05)。两组治疗前日常生活能力量表及生活满意度量表评分均无显著性差异(P>0.05),治疗后均有极显著性差异(P<0.01)。结论:工娱治疗能显著提高慢性精神分裂症患者的临床疗效,改善生活质量,促进患者的全面康复。     

对分课堂与案例教学结合头脑风暴在心血管外科护生实习教学中的应用

目的　分析对分课堂与案例教学结合头脑风暴在心血管外科护生实习教学中的应用价值。方法　选择2019年6月到2020年4月空军军医大学第一附属医院心血管外科本科实习护生81人作为研究对象。采用随机数字表法分为对照组（40名,采用头脑风暴教学）和观察组（41名,采用对分课堂与案例教学结合的头脑风暴教学）。两组护生均在干预1个月后通过护生临床沟通能力量表、中文版临床推理与反思自评量表（self-assessment of clinical reflection and reasoning,SACRR）、护生核心能力测评表（competency inventory for registered nurse,CIRN）来评价实习护生的带教效果,依据临床护理教师带教行为评价量表评价带教质量。采用SPSS 22.0进行t检验。结果　观察组实习护生临床沟通能力量表、中文版SACRR及CIRN各维度评分和总分均高于对照组（P<0.05）,观察组临床护理教师带教行为评价各维度评分和总分均高于对照组（P<0.05）。结论　对分课堂与案例教学结合头脑风暴能够提高心血管外科实习护生的临床沟通能力,有助于促进其临床思维能力的转变,提高其核心技能,对于教学质量的提升有重要作用。     

改良CBL教学法在高职护生内科护理学课间见习中的应用分析

目的通过调查研究改良CBL教学法在高职护生内科护理学课间见习中应用的效果,为提高内科护理学课间见习质量提供参考依据。方法采用方便抽样法,选取某"三甲"医院2016—2017年参加内科护理学课间见习的高职护生为研究对象,研究组为2017年课间见习的护生,采用改良CBL教学法带教,对照组为2016年课间见习的护生,采用传统教学法带教。课间见习结束后,要求两组完成一份护理病历和一份护理课间见习总结,并进行理论考核、课间见习素质评价及课间见习效果评价问卷调查,评价护生课间见习效果。将所得数据整理后输入SPSS 16.0统计学软件进行统计学分析。结果研究组护理病历得分显著高于对照组(P<0.05);对照组与研究组理论考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);研究组课间见习素质得分显著高于对照组(P<0.05);66.7%的研究组护生对改良CBL教学法非常满意。结论实施改良CBL教学法后,护生护理病历、课间见习素质得分及对课间见习效果的满意度均有所提高,值得推广应用。     

实习护生临床沟通能力与自我效能的关系研究

目的调查实习护生临床沟通能力及自我效能现状,并分析两者的相关性。方法采用一般自我效能问卷与护生临床沟通能力量表对233名实习护生进行问卷调查。结果实习护生临床沟通能力总均分为（3.28±0.29）分,自我效能总分为（2.45±0.53）分。实习护生自我效能与临床沟通能力总分、建立和谐关系、敏锐倾听、确认病人问题、传递有效信息、验证感受均呈正相关关系（P < 0.05~P < 0.01）。结论实习护生临床沟通能力总体较好,自我效能有待进一步提高,实习护生的临床沟通能力与自我效能呈正相关关系,临床带教过程中应注意提高实习护生的自我效能感,从而帮助其更好地提升临床沟通能力。     

临床护理教学意识淡薄的成因及对策

目的 通过对临床护理教学中老师教学意识的影响因素进行探讨,找出影响临床护理教学质量的真正原因,提出对策以提高临床护理教学质量.方法 自行设计调查表在实习护生每结束一个科的实习后向护生发放,统计最后所得分数.结果 在所调查的内容中,由实习护生对临床护士带教能力评估表可知,师生关系、护生学习能力判断与评价总分50分,实得分43.90,所占百分比最低(87.50%);由临床带教老师对实习护生实习情况评估表可知,其中工作条理性与独立工作能力总分35分,实得分18.45分,所占百分比最低(79.44%).结论 从所得结果推断在实习护生认可老师们的职业态度与道德、专业水平与技能后,真正影响临床护理教学质量的是老师们的带教意识与责任心.     

中专见习护生临床沟通情况调查分析

目的了解我院中专见习护生的临床沟通能力现状,分析护生沟通能力不足的原因,并深入探讨相应对策。方法采用自行设计的调查问卷对440名临床见习护生进行调查,将临床沟通能力分为4个一级测量指标、10个二级测量指标,并使用Excel软件进行数据统计与分析。结果临床沟通能力采用5分制,440名见习护生临床沟通能力平均得分(3.44±0.08)分。其中,文字表达能力得分最低,身体语言沟通能力得分最高。护生对于临床沟通能力的自我评价优于实际情况(P<0.05)。结论我院见习护生临床沟通能力较差,护理教育者应从增加重视程度、改善现有教学体系与教学氛围、提高课堂教学质量、增加实践机会、提高护生基本素质、制订统一培养及考核标准等方面着手提高护生的临床沟通能力。     

情景模拟教学在基础护理学见习课中的应用及效果评价

目的探索基础护理学见习课中应用情景模拟教学的效果。方法基于情景模拟教学方法设计基础护理学见习课,将在首都医科大学附属北京友谊医院见习的三年制高职护生98名随机分成两组,对照组采用传统教学法,研究组在传统教学的基础上在基础护理学见习课中引用情景模拟教学法,课程结束后,对两组护生进行考试,并通过自行设计的问卷对两组的学习效果进行评价。结果研究组护生的理论知识及操作技能考核成绩均高于对照组(P<0.05)。研究组在学习兴趣、学习主动性、思维能力、实践技能、学习效率、沟通技巧、综合分析能力及带教满意度方面均优于对照组(P<0.01)。结论在基础护理学见习课中应用情景模拟教学法,可提高教学质量和护生成绩。     

2005年广西流动人口疟疾监测结果分析

目的了解广西流动人员疟疾流行现状,进而提出针对性防治措施。方法收集全区网络直报疫情资料和各级疾病预防控制机构疟疾监测数据进行分析。结果2005年广西流动人口发热病人平均疟原虫阳性率为0·33%。80·62%的病人为本地居民外出到疟疾流行区务工感染所致。以从事护林/砍伐比例最高,占44·19%。结论加强返乡流动人口疟疾监测是巩固广西疟疾防治的关键所在。     

2004年邹城市中小型饮食行业餐具消毒效果调查

为确保消费的饮食安全，更好地了解饮食业餐具消毒效果卫生状况，从而为进一步加强监督管理提供依据，于2004年4～7月对邹城市所属中小型饮食业进行餐具消毒效果检测，共检测876份，现将结果报告如下。     

2005年汕头市登革热定点监测结果分析

目的 通过定点监测为汕头市登革热流行趋势的预测、预警和制定防治对策、措施提供科学依据。方法收集监测点的登革热疫情、人群抗体水平和媒介伊蚊等监测资料，用EPI2002软件统计分析。结果2005年汕头市无登革热疫情，抗登革热病毒IgG、IgM阳性率低，伊蚊幼虫孳生密度高峰在6、8、9、10月份，低谷在4、7、11月份，孳生情况随着月平均降水量、平均气温变化而变化；孳生场所以农村、暂时性容器为主。结论汕头市有登革热流行的自然、社会环境条件，人群普遍对登革热易感，8～10月是发动爱国卫生运动，清除伊蚊孳生地，预防、控制登革热流行的适当时机。     

惠州市车间空气中有毒物检测结果分析

目的 了解惠州市电子、五金、电镀等企业生产车间中有毒物污染情况，以便提出有效的预防措施。方法根据中华人民共和国国家标准中气相色谱法、原子吸收分光光度法、分光光度法对车间空气中有毒物质进行检测。结果2003～2004年共检测车间空气样品3625份，舍格3511份，总合格率为96．8％。其中锰尘舍格率最低，为82．2％；其次是三氯乙烯91．0％，氰化氢93．4％，甲苯97．1％，硫酸97．2％，铅烟98．2％，正己烷99．2％。苯99．3％，二甲苯99．6％，其他合格率为100％。结论惠州市部分电子、五金、电镀企业车间空气中有毒物的浓度较高，应改善生产车间的通风设施，做好工人的个人防护。     

广东高州市2005年医疗机构消毒质量监测分析

目的评价辖区内医疗机构消毒灭菌质量，督促各医疗单位提高消毒灭菌效果，防止医源性感染的发生。方法对辖区内的医疗单位已消毒或灭菌的用品进行抽样检测，将检测结果进行统计学分析。结果这次采集使用中消毒液、无菌器械、物体表面、手术室空气和医务人员手共3556份，检测达卫生标准2955份，符合率为83、10％，不同样品检测达卫生标准百分率依次为97．37％、95．56％、86．25％、75．41％和62、49％。结论高州市医疗机构消毒灭菌质量用卫生指标评价，卫生站的符合卫生标准率低于医院，手术室空气和医务人员手的监测合格率低于使用中消毒液和无菌器械。     

2007～2009年铜陵市人民医院产科抗生素应用分析

目的了解产科抗生素的应用情况并评价其合理性以加强临床使用的管理。方法随机抽查铜陵市人民医院2007～2009年产科出院患者病历中的抗生素使用情况,进行回顾性的调查统计分析。结果抗生素使用率达67%,头孢类药物是主要种类,以单独用药情况最多;多数品种DUI接近1。结论该院产科抗生素使用基本合理,但尚须建立有效的监管制度,控制过度使用。     

湖南侗族嘴部活体观测

目的　探讨湖南侗族成年人嘴部的形态特征 ,为体质人类学研究积累资料。方法　用活体观测方法对 2 64例成年侗族人嘴部进行活体研究。结果　得出了湖南侗族嘴部 3项观察值和 6项测量值 ,以及口裂高、宽指数及其分型。结论　湖南侗族嘴部有其独特的特征。     

海南钢铁公司中小学生HBsAg检测结果分析

目的 为了解中小学生乙型肝炎病毒的感染情况，做好中小学校的卫生保健工作。方法 采用酶联免疫法(ELIAS)对4900名中小学生进行HBsAg检测。结果 海钢公司中小学生HBsAg阳性率为7．59％，低于卫生部1995年在全国抽样检测结果(9．25％)，男性HBsAg阳性率高于女性，各年龄段学生的HBsAg阳性率也差异有显性。结论 应加强卫生宣教，切实做好中小学生人群的筛选和乙肝疫苗接种，加强HBsAg阳性学生的管理，是预防乙肝病毒感染的有效措施。     

清新县2006年从业人员HBV感染状况调查

目的了解清新县从业人员HBV感染状况，为制定预防控制方案提供依据。方法对清新县2006年从业人员进行HBV感染的血清学调查，五项乙肝病毒感染血清标志物检测采用ELISA法，ALT检测采用动力法。结果2006年共检测从业人员8976人，HBV总阳性率为71．49％，HBsAg阳性率为12．99％，女性阳性率（14．11％）高于男性（11．62％），已婚女性HBsAg阳性率（19．18％）高于未婚女性（11．62％）；抗-HBs阳性率为44．81％，女性阳性率（47、15％）高于男性（41．95％）；抗-HBs阴性率，未婚女性（50．03％）高于已婚女性（34．14％）；检测结果模式以五项全阴的比例最高为28．51％。结论清新县2006年从业人员HBsAg阳性率高于全国人群平均水平，低于广东省人群平均水平，高危人群比例较高，今后应加大对食品加工、饮食服务及公共场所行业的卫生监督执法力度，进一步加强从业人员的健康教育培训．加大乙肝防治的宣传力度，全面推广乙肝疫苗接种工作，提高人群预防乙肝的免疫水平。