对麻醉实习生临床思维能力的重新评价

临床实习是整个医学教育的重要部分,既是医学生全面巩固基础理论知识的重要环节,又是培养医学生临床思维能力,使其顺利转变成为一名合格临床医师的重要过程。实习的主要目的是培养学生的临床思维和动手操作以解决实际问题的能力。麻醉专业涉及基础医学和临床多学科。如何根据麻醉专业的特点,培养麻醉实习生的临床思维能力尤为重要,笔者就此探讨分析如下。     

儿科实习生的临床技能训练和临床思维能力培养的探讨

医学是实践学科,随着医学教育的不断改革,医学模式的不断更新,这就要求教师要不断改进临床教学方法.特别是对结束了四年的医学基础理论及专业知识的学习的医学生,进入临床实习阶段,如何将所学医学理论知识运用到临床实践中使其成为合格医师是每个实习医师都必须面对的问题.临床实习是实习医生临床思维能力培养的关键环节,是医学基础理论与临床实践相结合的＂桥梁＂[1],也是一个医生成长不可或缺的重要阶段.因此,学生临床思维和技能的培养是医学高等教育的重点[2],也是我们在临床学习教学中的重点和核心.儿科学是一门专业性、技术性、探索性、实用性很强的临床学科,如何培养出合格的儿科实用型技术人才,这是当前儿科教学面临的一项紧迫任务.为此,本文就如何培养儿科实习生临床思维能力和临床基本技能方面进行探讨.     

关于提高医学生临床实习质量的探讨

临床实习是医学院校学生在校学习的最后阶段,是将理论与实践紧密结合的重要环节,也是培养医学生临床思维能力的重要教学形式.作者在实践中体会到临床带教中强调"共同参与"和"因势利导",可充分发挥带教教师的主导作用和实习生学习的主体作用,增强临床带教效果,提高实习质量.     

临床医学儿科实习教学体会

医学是一门临床实践性很强的学科,医学院校的学生在经过几年抽象的理论学习后通过临床实习巩固理论知识并对理论知识有感性的认识,掌握临床工作的基本方法,培养临床思维及职业道德,因此临床实习是实习生走向临床的关键阶段.儿科学是一门研究小儿的生长发育、卫生保健和疾病防治的医学科学,儿童有其自身的特点,与成人有许多不同之处,且小儿不能通过语言表达,故在儿科实习对于带教老师及实习学生来说均有较大的困难.在面临目前考研热、就业难的社会大环境下,如何在短期内提高实习生在儿科的实习质量是当前儿科教师及教学管理者需要认真探讨的问题.     

麻醉系实习生的教学和培养-PBL教学

临床麻醉学的教学任务,不仅要求学生逐步掌握专业基本操作技能,更需要培养学生的麻醉专业临床思维能力和综合能力。文章阐述了医学生实习阶段要进行各方面基础知识的联系、整合,完成由"知"向"行"的升级的特点。提出"基于问题的教学"(PBL)法强调发扬学生自主学习,在培养临床思维等方面有十分明显的优势,非常契合麻醉实习教学的要求。     

实习生临床思维能力的培养

临床实习是医学教育的重要阶段,实习生临床思维能力的培养是医学教育的核心,良好的临床思维能力是成为一名好医生的前提。许多实习生临床思维能力不足,带教过程中要加强实习生思维能力的培养,为以后的临床工作打好基础。     

可视化技术结合病案教学在早期接触临床的麻醉专业实习生临床教学中的应用

随着医学的快速发展,对麻醉的要求也逐渐增高,也为麻醉医学生的培养带来新的机遇与挑战。临床麻醉学是一门实践性很强的临床学科,其主要任务是巩固学生的理论知识,培养其临床思维能力和解决实际问题能力,但临床麻醉工作的特殊性常导致麻醉实习学生对麻醉的认识较为模糊,实际观察或操作机会较少。作者在临床麻醉教学中采用可视化技术结合病案教学,对早期接触临床的麻醉专业实习生实行可视化技术教学,旨在提高学生的学习效率、学习兴趣和实践操作技能,使其能更好、更快地适应毕业后的临床麻醉学工作或规范化培训进程。     

护理实习生批判性思维自信心影响因素的调查分析

【目的】了解临床实习期间护理教育对护理实习生批判性思维自信心的影响及其影响因素,为制定有针对的批判性思维培养计划提供依据。【方法】取用香港理工大学批判性思维能力测量调查问卷(CTDI-CV),应用方便抽样,对2006年7月-2007年6月在中山大学附属第一医院实习的大专和本科护理实习生进行问卷的发放。【结果】护理临床实习生批判性思维自信心较批判性思维能力倾向的七方面特质评分低,实习后期护理实习生批判性思维自信心较实习前期低。【结论】在临床实习不同阶段护理实习生的批判性思维自信心需有针对性加强。     

基于实习医师临床思维培养途径的探讨

医学是一门实践性很强的科学,一名合格的临床医生不仅要求理论基础扎实,更要有过硬的实践能力.如何提高医学实习生临床思维能力,培养合格医学人才,是我们不断探索和完善的一个永恒课题.本文结合实际,对如何培养实习医师的临床思维进行了探讨.     

提高烧伤外科学实习带教质量的探讨

临床实习是医学教学的重要组成部分,是医学生从基础理论到临床实践的重要阶段。实习生在烧伤外科实习期间应规范日常医疗工作,重点培养学生的临床基本技能和临床思维能力,并注意培养学生良好的医德医风,为将来成为一名合格的医生奠定基础。