我国与英国医学教育之比较

分析英国高等医学教育的发展动态,以及他们在人才培养模式、教学方法、教学手段、课程设置、专业走向等方面的特点,指出我国医学教育发展过程中的弊端,寻找具有我国特色的医学高等教育培养模式：并将这一理论和方法应用到我国的医学教育的改革中来,以指导我国的医学教育实践。     

教会大学在早期中国高等医学教育中的重要地位

由西方教会创办的教会大学对早期中国高等医学教育的发展起到了极为重要的作用。教会大学不仅开创了中国高等医学教育和女子高等教育的先河,而且奠定了我国现代医学基础和医学教育模式,推动了中国高等医学教育早期现代化,对中国高等医学教育发展有着积极而深远的影响。     

加强智力开发与高等医学教育的改革

我国医学科学和卫生事业的现代化,实质上是一场知识的革命、信息的革命。所以,必须以医学人才的培养为先导。可以说,今天的医学教育,尤其是高等医学教育如何,将决定本世纪末我国医学科学现代化的水平和卫生事业发展的面貌。但目前我国的高等医学教育,不但在体制上统的过死,因而缺少活力;在结构上没有形成明确的层次,尚未建立起从普通高教到毕业后教育的完整学制系统;而且在教学内容上偏重于传统学科,不能充分反映现代医学的发展面貌;在教学方式上没有注重对学生思维能力的培养,不能适应培养开创性人才的要求。为此,必须对高等医学教育进行一系列的改革,以加强对智力的开发。由于我国的财力有限,教育     

我国高等医学教育改革的机遇与挑战

科学技术迅猛发展的21世纪是以生命科学为主导的世纪。目前,科技竞争力已成为决定国家前途和命运的重要因素,是推动经济发展、促进社会进步和维护国家安全的关键所在。在新世纪之初,我国高等医学教育改革面临着空前的机遇和挑战。1高等医学教育改革面临的机遇1.1高等教育改革中教育模式的演变:目前,全国高等教育已逐渐由精英型模式向大众化模式转变,高等教育模式的演变对医学教育带来了难得的发展契机。首先,各医科院校自1999年以来招生人数均有较大幅度的增加,师生比例低、办学效率低等问题得到缓解,学科建设、专业建设得到了加强。其次,高等教育模式的转变带来了教育经费筹措多元化,尤其是教育成本分担概念的提出,更为多渠道筹措教育经费找到了理论依据。全世界范围内的医学教育都是高成本的教育,因此,高等教育模式演变带来的高等教育经费筹措多元化为医学教育急需经费的筹集带来了绝好的契机,为医学教育质量提供了保障。还有,随着办学规模的扩大,医学院校可以适度发展一些与医学科学关系不是非常紧密的专业,这对医学教育及医学科学的发展具有举足轻重的意义。为了找到解决人类疾病这一复杂系统问题的办法,就要求现代医学借用多种学科的研究成果,调动多种学科的力量全方...     

西方医学课程体系对我国医学教育的影响

本文采用文献复习、档案查阅的方法,分析了西方医学课程体系对我国医学教育的影响.20世纪初,美国医学课程体系对我国早期的医学课程体系的发展起到了重要的作用.新中国成立后,前苏联医学教育模式对我国现行医学课程体系的形成奠定了基础,同时该模式的一些弊端也逐渐显现.同一时期,欧美医学课程体系经过了以学科为基础、以器官系统为基础及以问题为基础的三个发展阶段,对我国的医学课程体系发展起到了促进和推动作用.当今的医学教育体系趋向多元化,但是有一些共同特点,这些特点对我国的医学课程改革有着启示作用.     

美国哈佛医学院教学模式对我国医学教育的启示

美国哈佛医学院通过转变教学理念、创新课程体系、采用多样化教学手段和多种考核方式,逐步形成独具特色的"哈佛模式"。本文在对哈佛医学院教学模式研究的基础上,分析我国医学教育质量滑坡的问题,提出医学院校应打破传统学科界限,整合学科体系、调整课程内容;注重医学生的人文素质培养;充分利用现代化教学手段,拓宽医学生自主学习空间;改革考核方式,完善教学评价体系,以促进我国医学教育的可持续性发展。     

对医学教育教学方法的思考

医学教育方法 ,是医学教育过程中为了实现医学教育目的、完成医学教育任务的教学途径或程序。医学教育作为高等教育的一部分 ,其教学方法必然具有其他高等教育学科教学方法的一般特性。然而 ,由于医学教育固有的特殊性 ,医学教育又有其与众不同的特殊教学方法。在传统的医学教育领域里 ,人们过多地强调了医学教育的特殊性 ,没有主动寻求与教育学、心理学 (特别是认知心理学 )的合作并取得这些学科的支持 ,更未能充分利用其最新研究成果 ,尤其是对学习者学习机制的研究成果。这样 ,游离于教育学、心理学理论研究之外的医学教育方法由于缺乏理…     

医药高校国家级继续医学教育基地工作的实践与探索

高等医药院校作为国家级继续医学教育基地开展继续医学教育工作,优势得天独厚,既加强了国家级继续医学教育项目的管理,又提高了我国继续医学教育工作的质量。通过比较分析、深入探索,认为高校应充分发挥学科和师资优势并与行业管理紧密结合,积极承担国家级继续医学教育基地工作,认真履行基地职责,对广大卫生专业技术人员大力开展继续医学教育项目培训,以科学发展观,不断汲取医学新理论、新知识、新技术、新方法,尤在实践中注重对学科带头人的培养,促进学科的更新与发展,为我国继续医学教育“十一五”计划的顺利实施做出应有贡献。     

对我国中等医学教育改革策略之管见

对我国中等医学教育改革策略之管见邵靖方，邵宁就我国中等医学教育现状而论，弊端甚多，本文拟就对其改革策略提出一孔之见。一、根本策略是转变医学教育模式既然医学教育模式是以当时居统治地位的医学模式为蓝图构成，那它就必具相应医学模式所有优势和弱点。著名医学理...     

定名医学视听教育之我见

医学视听教育是现代教育技术与医学教育相结合的产物。是一门新兴的、综合性、独立的学科,是我国视听教育学科(电化教育学、现代教育技术学、教育传播学)的一个分支或组成部分。建立和发展具有中国特色的医学视听教育,是医学教育现代化的重要