社区健康教育的实践与体会

开展社区健康教育是医院的一项重要工作。多年来该院为长沙市芙蓉区、雨花区、天心区、开福区、岳麓区的城市居民和长沙市周边县市的农村居民开展了多种形式的健康教育活动，既普及了社区居民的卫生科学知识，培养了社区居民健康的生活方式和行为习惯，促进了社区居民的身心健康，同时也促进了医院自身的发展。     

做好社区健康教育的启动工作

社区健康教育的启动工作是社区健康服务工作的第一步，也是打开社区健康服务工作大门的一把钥匙，对社区健康促进工作有其重要的作用。其主要任务是医护人员在社区范围内通过与居民的接触和交谈，启发居民的健康意识，进行家庭健康调查，与居民签订健康服务合同，定期组织居民进行健康体检与健康咨询，组织健康宣传活动，     

社区居民健康知识和健康行为现况调查分析

目的:了解广州某社区居民健康知识和健康行为的现况,为有针对性开展健康教育、健康促进提供依据.方法:采用分阶段系统抽样的方法,对社区中>15岁的常住居民499人开展健康知识和健康行为现况调查.结果:居民健康知识知晓率80 87%,居民健康行为形成率81 88%,居民健康教育普及率90 9%.结论:疾病防治工作要采取以社区健康教育和健康促进为基础,以健康教育为手段,政策和环境改良为措施,健康行为形成为目标的健康促进策略.     

论社区健康教育管理策略

随着医学模式的转变和大卫生观念的确立,预防工作在整个卫生保健事业中占有重要的地位,而健康教育是初级卫生保健的首要要素。社区健康教育是以教育为中心,以社区居民为对象,以卫生知识教育和干预为手段,以提高居民的健康认识、普及健康知识、培养健康行为、提高健康素质为目的,施以有组织、有计划、     

全科医生社区发展技能(9)——如何做好社区健康教育

健康教育是通过信息传播和行为干预 ,帮助个人和人群掌握卫生保健知识 ,树立正确的健康观念 ,自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。社区健康教育是指在社区中利用社区资源针对不同人群开展的健康教育活动与过程。社区健康教育是全科医生进行社区动员的主要手段 ,也是与社区居民建立密切联系、对社区居民的健康进行分类管理的基本方法。有效的社区健康教育既可以取得良好的社会效益 ,也可以通过引导社区居民采取正确的健康消费观念 ,取得良好的经济效益 ,是一个投入小而收益大的卫生服务项目。社区健康教育得不到社区居民响…     

社区护理健康促进与健康教育管理研究

健康教育与健康促进是社区卫生服务的重要组成部分。本文在阐述城市发展中居民健康问题、社区健康教育以及健康促进重要性的基础上，对国外健康教育与健康促进的发展进行了分析，提出了我国社区健康教育与健康促进发发展的一些策略。     

我国社区健康教育的发展现状

社区健康教育是指在特定的区域内,以患者及其家属为对象,通过社区护士有计划、有组织、有目的地对患者及社区居民进行健康教育,从而使患者增进健康知识、改变不良生活方式和生活行为、提高生活质量。通过开展社区健康教育,从整体上提高社区群众的自我保健意识和能力,改变不良行为和卫生习惯,预防疾病,促进疾病的康复。     

上海部分社区就诊居民健康教育需求现况调查

目的 了解上海部分社区就诊居民对健康教育的需求,探讨我国城市社区健康教育的有效途径.方法 在上海6个社区卫生服务中心对就诊居民进行健康教育需求的调查问卷.结果 84.8%的居民就诊时接受过医护人员的健康教育,不同社区的居民就诊时接受健康教育的比例间差异有统计学意义(χ2=102.263,P=0.000).医护人员诊病时对社区居民进行健康教育的时间中位数为2.5 min,居民期望健康教育的时间中位数为5.5 min,两者比较差异有统计学意义(P=0.000).接受过健康教育的就诊居民对医护人员给予健康教育的评价分别为:非常有用占66.5%,非常可靠占68.5%,有帮助占75.7%.面对面咨询是健康教育的主要形式(72.8%),也是社区居民最希望的形式(74.6%).居民接受的健康教育内容中饮食、运动、慢性病防治、心理分别为89.7%、73.8%、50.1%、41.0%.居民接受慢性病的健康教育内容中高血压、糖尿病、冠心病、肿瘤、痛风分别为70.6%、54.0%、42.2%、15.6%、14.4%.结论 大部分社区医生能对就诊者进行健康教育,时间需适当增加,健康教育形式及内容需进一步完善.建议加强包括强化培训、同伴教育、现场指导、案例剖析等多种形式的健康教育专业培训,建立健康教育指南,促进健康教育有效开展.     

对社区居民健康教育的探讨

目的：探讨全科医师对社区老龄居民健康教育的必要性。方法：选择社区管辖区内355名老龄居民(50～85岁)，以义务授课形式分期、分批，有计划、有目的地开展健康教育。分析其经过健康教育后对疾病的预防、治疗及自我保健的效果。结果：社区居民受过健康教育授课后对疾病的认知和对疾病的预防，治疗和自我保健有很大提高。提示：对社区居民进行健康教育工作势在必行。     

以医学院校为依托的社区健康教育新模式的构建

目的 探讨以医学院校为依托的社区健康教育模式.方法 建立以医学院校师生为依托的社区健康教育队伍,构建长效社区健康教育指导网络,并以一社区卫生服务中心为试点开展社区健康教育.通过问卷、座谈、深入访谈等形式在社区人群、社区医护人员、医学院校师生中开展对该模式的初步评价.结果 经过该依托医学院校师生为核心构建的社区健康教育指导网络干预后,社区人群的疾病管理率提高,社区患者就诊率增加.社区居民的健康知识、自我管理技能和生活质量有明显改善,控制指标达标率增加,医疗费用更趋合理.结论 以医学院校为依托的社区健康教育模式的构建与实施促进了优质医疗、教学资源的合理配置和利用,带来了良好的社会和经济效益,具有可推广价值.