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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
随着生活节奏的日益加快,每个人几乎都会体验过不同程度的焦虑,尤其是对于大学生而言,焦虑的情感体验显得更为丰富。在心理学上,焦虑不仅被认为是焦虑障碍和惊恐障碍及创伤后应激障碍的主要成分,甚至其他情绪障碍尤其是抑郁、自我挫败、敌对等都包含焦虑成分。本文主要从健康心理学角度,综合分析大学生焦虑的相关问题,为进一步开展大学生焦虑状况的研究提供一定的参考。  相似文献   

2.
考前焦虑是指在智能检查、入学考试及其他资格考试前出现的焦虑不安。过高的焦虑水平严重地影响考生正常水平的发挥。过去 ,学者们大多是从现代心理学角度对考试焦虑进行现象描述和理论分析 ,并采用心理学的方法对其进行调控。在此 ,笔者试从中医学角度对考前焦虑进行探讨。1 考前焦虑的临床表现笔者采用焦虑自评量表 (SAS)对随机抽取的40 0名 2 0 0 2年福建省高考体育类考生进行测试 ,筛选出焦虑状况异常的考生 1 2 2人 ,对他们进行望、闻、问、切。发现考前焦虑的主要临床表现有 :心烦失眠 ,焦躁不安 ,情绪易激动 ,注意力不易集中 ,时…  相似文献   

3.
不同临床亚型焦虑障碍患者心理特征的比较   总被引:2,自引:1,他引:1  
目的 通过对焦虑障碍患者不同临床亚型间个性倾向、自我效能感、特质焦虑等影响因素的对照研究,探讨其可能的病理心理学机制.方法 采用病例时照研究,对144例焦虑障碍患者和144名健康人利用中国人个性量表一情感量表(CPAI2-E)、状态一特质焦虑问卷(STAI)、自我效能感量表(GSES)评定.比较焦虑障碍不同临床亚型间的差异性.结果 (1)患者组情感量表的诸因子、特质焦虑得分显著高于对照组(P<0.01),自我效能感得分显著低于对照组(P<0.01);(2)不同的临床亚型之间抑郁因子、躯体症状因子、躯体化因子和焦虑特质得分差异有显著性(F=2.86~7.26,P<0.01或P<0.05).结论 焦虑障碍患者存在广泛的病理心理学机制,不同临床亚型间病理心理学机制不同.  相似文献   

4.
马芳 《井冈山医专学报》2007,14(3):15-16,27
考试过度焦虑有严重危害,研究有效的缓解考试过度焦虑的方法是非常必要的.实践中发现,人们似乎并不太重视考生平时心理状态的调节,而是在考试过度焦虑出现时才寻找对策.学校预防考试过度焦虑应该从非考试季节抓起.本文从学生主体因素和外在的客观因素两方面分析了非考试季节考试过度焦虑的原因,并从提高学习考试能力、培养良好的心理素质、调适压力和提高心理学知识水平四方面提出了在非考试季节预防学生考试过度焦虑的措施.  相似文献   

5.
邢杰  李鹏  叶路 《医学综述》2001,7(2):102-103
焦虑是医学心理学中最重要的概念之一 ,也是临床上最常见的一种变态心理。它来自躯体又作用于躯体 ,明显地影响着患者的病情发展。因此 ,揭示住院患者焦虑心理形成过程和规律 ,能为临床心理医护提供重要的科学依据。1 人群对医院的潜在焦虑人们对医院存在着一种恐惧心理 ,不仅心理学学者知道这一点 ,周围每一个人均不同程度地存在着这种心理体验 ;不仅是患者或就过诊的人才产生这种心理 ,而是从一个人呱呱坠地之时 ,此体验便已开始产生 ,并在以后成长过程中得到加强和稳固。恐惧都与早期无能为力的经验有关 ,或者都由此派生而出。产前胎儿…  相似文献   

6.
目的 探讨信息支持对减轻冠脉介入治疗病人焦虑的影响. 方法 选择择期冠心病介入治疗病人86例,便利分为两组,对照组43例实施医院常规护理,干预组43例在接受医院常规护理的基础上,从入院第一天开始接受研究者提供的信息支持.使用状态-特质焦虑量表比较两组入院后1天、术后1天、术前1天状态焦虑评分. 结果 干预组状态焦虑与对照组相比差异有统计学意义. 结论 信息支持可有效减轻冠脉介入治疗病人的焦虑.  相似文献   

7.
脑动脉硬化症多见于老年人,早期常以脑缺血症状出现,若不注意易造成误诊,至晚期则出现脑实质损害,是许多严重脑血管疾病的主要病理基础.近年来随着人口老龄化,脑动脉硬化症并发焦虑抑郁状态呈增长趋势,应用心理学技术对其进行临床研究,国内报道较少.为了探讨脑动脉硬化症焦虑抑郁状态的临床特点,为防治提供科学依据,我们对92例老年脑动脉硬化症焦虑抑郁状态进行了检测,并与86例健康老年人作对照分析,现报道如下.  相似文献   

8.
从认知心理学角度审视社交焦虑障碍的自我信息加工特点,说明以自我为焦点的注意偏向增加了患者对负性思维和情感的注意,引起更多的消极自我评价和更高水平的焦虑感受,影响情绪和行为的自我调节,是社交焦虑障碍形成和发展的重要因素。  相似文献   

9.
浅析焦虑   总被引:2,自引:0,他引:2  
<正> 焦虑(anxiety)人们往往误认为是一种病态,或者是一种不正常的状态。其实,焦虑是人们预料要发生某种不良后果时的一种紧张不安,是心理应激条件下最普遍的一种心理反应,是一种着急、担心的情绪。适当的焦虑可以唤起人们的警觉,有利于人提高认识能力,能使人更好地适应社会。但是过强过久的焦虑就会妨碍人智能的发挥,甚至会影响人的健康。下面笔者从心理学角度谈谈焦虑产生的因素,焦虑的表现以及焦虑的控制与治疗。  相似文献   

10.
血液透析患者焦虑、抑郁反应调查及心理干预   总被引:5,自引:0,他引:5  
目的:探讨血液透析患者焦虑、抑郁情绪反应的发生率及心理干预;方法:应用医院焦虑、抑郁情绪测定量表(HAD)对100例随机抽取的血液透析患者进行调查;结果:焦虑的发生率为41%,抑郁的发生率为34%,且焦虑抑郁的程度与性别、年龄、文化程度有一定的相关性;结论:针对患者在血液透析治疗中出现的焦虑抑郁问题,从心理学角度提出干预和预防措施,帮助患者减轻焦虑抑郁情绪,树立自信心,促进其身心健康。  相似文献   

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