试论医学知识转化为临床技能的基本条件

从教育学、教学心理学的角度论述了医学知识转化为临床技能的过程及其临床技能形成的基本条件,包括医学知识、规范化的练习、优良的临床思维品质、科学方法、教师等,进而阐述了进行临床训练的有效策略。     

医学生循证医学知识、态度、行为和技能的调查分析

目的 了解高年级医学本科生的循证医学知识、态度、行为和技能（KABP）的现况。方法 整群抽样，横断面调查。结果 对北京大学医学部285名高年级医学本科生的KABP情况调查结果显示，目前大部分高年级医学生对循证医学不了解，多数医学生在临床实践中不具备自我学习的主动性，循证医学知识运用情况和检索医学专业信息的技能水平较低。调查显示，专业是影响KABP的主要因素。结论 大部分高年级医学本科生循证医学知识的掌握程度、临床实践行为、知识运用技能和信息检索技能均处于较低的水平，开展系统、有效的循证医学教育势在必行。     

对医学生临床实习的思考

临床实习是学习理论与实践结合的阶段，是医学生向医生成长的必由之路。临床实习的目的是使学生将所学知识系统化，学会运用医学知识解决临床实际问题，掌握基本的临床技能，在医疗实践中学会临床思维，并养成良好的职业道德。因此，临床教师应通过多种形式的教学查房及各种医疗活动强化学生的医学知识，培养其各种临床能力，通过带教老师的言传身教，培养学生高尚的医德，初步完成从医学生向医生的转变。     

关于医学生临床实习的思考

临床实习是学生理论与实践结合的阶段，是医学生向医生成长的必由之路。临床实习的目的是使医学生将所学知识系统化，学会运用医学知识解决临床实际问题，掌握基本的临床技能，在医疗实践中学会临床思维并养成良好的职业道德。因此，临床教师应通过多种形式的教学查房及各种医疗活动强化医学生的医学知识，培养其各种临床能力。通过带教教师的言传身教，培养医学生高尚的医德，初步完成从医学生向医生的转变。     

医学生循证医学知识、态度、行为和技能的调查分析

目的了解高年级医学本科生的循证医学知识、态度、行为和技能(KABP)的现况。方法整群抽样,横断面调查。结果对北京大学医学部285名高年级医学本科生的KABP情况调查结果显示,目前大部分高年级医学生对循证医学不了解,多数医学生在临床实践中不具备自我学习的主动性,循证医学知识运用情况和检索医学专业信息的技能水平较低。调查显示,专业是影响KABP的主要因素。结论大部分高年级医学本科生循证医学知识的掌握程度、临床实践行为、知识运用技能和信息检索技能均处于较低的水平,开展系统、有效的循证医学教育势在必行。     

全科医师必备知识、技能现况调查及对策研究

调查分析基层医院医生的全科医师必备知识，技能掌握情况，以探讨相应的对策。方法 用分层整群随机抽样的问卷法，对上海市８区２县１４家基层医院４０９名临床医生进行全科医生必备知识，技能状况调查。结果 由于基层医院长期医疗服务分科过细，使临床医生医学知识与技能普遍太专和局限。分别有３０％和５２％的被调查者认为自己缺乏全科医师必备的知识和技能。     

学习环原理在医学模拟教学中的应用

学习可以概括为三个领域，即知识、技能和态度。学习环（learning circle）是由医学教育工作者总结出来的教学流程。学习环的原理是把教学的目标和方法分成四个部分：（1）学习知识。学生通过教课书及各类教学材料学得医学知识和理论。（2）学习技能。学生通过临床技能培训模型学习和掌握临床技能。（3）整合知识和技能。学生通过计算机模拟培训系统把理论和技能结合，同时有效地培养他们的临床思维。     

以岗位胜任力为导向的医学人才培养模式的研究与实践

<正>医学人才岗位胜任力是指在特定工作范围、组织机构和人文环境中,成绩优异者,且其个人综合素质可用于客观标准衡量。岗位胜任力衡量指标体系中包括医学知识、临床技能、社会角色、自我约束、人格特质、团队协作、人际沟通等。如用冰山定律来描述岗位胜任力的特征,医学知识、临床技能属于显性信息;而社会角色、自我约束、人格特质、团队协作、人际沟通等属于隐性信息。这些隐性的、深层的特征是决定人们的行为及表现的关键因素。     

构建社区交互式教育模式 引领医学生综合能力提升

将社区实践教学纳入临床基本技能课程体系,让医学生在实践中学习,在学习中实践,使学校教育与社区教育交互进行,学生在不断的实践、学习、反思中,实现医学知识、临床技能、人文素养综合发展。     

生理学成人教育教学改革小议

21世纪，随着人们生活方式的变化，新的疾病不断出现，新知识不断被发现，同时，新的问题，新的挑战也在不断涌现，这不仅带来了医学科学技术的迅速发展，而且使医学知识更新的周期不断缩短；也对医务工作者提高知识水平、技能提出了新的要求。如何在医学知识日新月异的当今，缩小医务工作者特别是基层医务人员在医学知识上可能存在的差距，是一个重要的问题。