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相似文献
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1.
某高校教师心理健康状况的调查与分析   总被引:1,自引:1,他引:0  
刘文  施培新  孟庆恩 《医学与社会》2010,23(5):87-88,93
目的:调查高校教师目前的心理健康状况,找出缓解教师压力的方式与方法,提高高校教师的心理健康水平.方法:采用SCL-90自评量表对某大学的教师进行调查.结果:高校教师的心理健康水平与全国成人常模比较差异具有统计学意义,在不同性别、年龄、职称、学历的教师之间也存在一定程度的差异.结论:高校教师的心理健康状况与职业压力呈正相关.因此,维护教师的心理健康,提高教师的心理健康水平,缓解教师工作压力是其重要途径.  相似文献   

2.
采用一般心理健康问卷(GHQ-12)、明尼苏达满意度问卷(MSQ)和自我效能感问卷(GSES)对442名福建省高校教师施测,结果显示,福建省高校教师工作满意度水平和自我效能感水平一般,心理健康水平不佳; 工作满意度、自我效能感与心理健康水平存在显著正相关关系,自我效能感能够有效预测心理健康水平。  相似文献   

3.
目的:探讨高职高专院校学生的生活满意度状况及其与心理健康的关系,进一步指导高职院校教育工作者工作的开展。方法:采用SCL-90和《青少年生活满意度量表》对在校学生进行心理健康和生活满意度的问卷调查。结果:1高职生的总体生活满意度处于中等以上水平;女生在环境满意度上显著高于男生,男生在学业满意度上显著高于女生;新生在友谊满意度上显著高于老生、在环境满意度上显著低于老生。2在不同心理健康水平上,生活满意度除环境满意度外均存在显著差异。结论:心理健康和生活满意度大部分因子存在显著负相关。心理健康水平是生活满意度的有效预测变量。  相似文献   

4.
目的 探究医学生的性格优势对其心理健康状况的影响,以及生活满意度和性格优势、心理健康三者之间的关系,为进一步改善医学生心理健康状况提供依据.方法 采用性格优势问卷、12项一般心理健康问卷、生活满意度量表对贵阳市某医学院校的1002名医学生进行调查.结果 医学生心理问题阳性检出率为21.1%,男性医学生比女性有更强的性格优势(t=3.79,P<0.05);心理健康水平在不同年级上存在显著差异(F=8.87,P<0.05);医学生性格优势与生活满意度呈显著正相关(r=0.318,P<0.05),与一般心理健康状况呈显著负相关(r=-0.189,P<0.05).医学生的生活满意度在性格优势和心理健康水平间起部分中介作用,间接效应量为0.08,占总效应的40%;直接效应量为0.12,占总效应的60%.结论 医学生性格优势与心理健康状况具有相关性,良好性格优势可通过生活满意度在一定程度上影响医学生的心理健康水平.  相似文献   

5.
医学新生心理健康状况调查分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的 了解入校新生的心理健康状况,为学校开展心理健康教育,提供理论与实践依据.方法 应用症状自评量表SCL-90问卷,对某医学校2 244名新生进行了调查,并对数据进行方差分析.结果 所有因子在心理健康各水平均与全国青年常模均存在显著性差异;在心理健康水平上不同性别学生之间也存在差异,女生心理健康水平显著低于男生心理健康水平;不同类别学生在心理健康水平上存在差异,三职生心理健康水平显著低于文科生、理科生和转段生,文科生心理健康水平低于理科生;在学生家庭出身方面,城市和农村学生在心理健康水平上均不存在差异.结论 某校新生的心理健康水平整体状况不容乐观,为此采取多种形式的大学生心理健康教育来促使学生身心健康发展就显得尤为重要.  相似文献   

6.
目的:调查宁夏高校教师心理健康状况及其相关因素,为高校教师队伍建设,高校师生心理问题的预防及干预提供理论依据。方法:对宁夏10所高校1 461名教师进行精神症状自评量表(SCL-90)及自制人口学问卷测查,测查结果运用SPSS11.5统计软件进行处理。结果:高校教师症状量表SCL-90总检出率为31.21%,相当重及严重症状者123人,占被调查人数的8.42%;高校教师的心理健康水平低于全国常模;男性教师躯体化、强迫、焦虑因子与女性教师比较存在差异,人际关系、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子比较存在显著性差异;不同民族教师各因子分比较回族高于汉族,均存在差异。结论:宁夏高校教师心理健康状况低于一般人群,心理健康教育工作需要加强重视。  相似文献   

7.
西安地区高校图书馆员工心理健康状况调查分析   总被引:12,自引:0,他引:12  
张馨  王家同  马进 《医学争鸣》2006,27(22):2077-2080
目的: 了解高校图书馆员工心理健康状况. 方法: 运用症状自评量表(SCL-90)、自编职业满意度问卷分别对421名和173名西安地区高校图书馆员工进行测量,平均年龄37.8±9.5岁. 同时选取高校教师135名作为对照组. 结果: ①与全国常模相比,图书馆员工在躯体化、人际关系敏感、焦虑、恐怖4个因子上显著高于全国常模(P<0.01);②与高校教师相比,在人际关系敏感因子上,图书馆员工显著高于高校教师(P<0.01). ③自编职业满意度问卷显示,有61.2%的员工对现职不满意,只有25.43%的图书馆员工对现职业满意. 结论: 图书馆员工有较为明显的心理健康问题. 职业满意度较差是影响心理健康的主要因素.  相似文献   

8.
目的探讨初中生应对方式与其生活满意度、心理健康之间的关系.方法采用简易应对方式问卷、青少年生活满意度量表、中学生心理健康问卷对473名中学生进行测查.结果 (1)初中生的生活满意度、心理健康水平均处于中等以上的水平,体验到较多的友谊、家庭、学校满意度和较低的学业满意度.(2)男女生、学校类型在生活满意度方面存在显著差异(F=6.45,P <0.05;F=21.84,P <0.01).(3)初中生在强迫症状、人际关系紧张与敏感、焦虑、学习压力、适应不良、情绪不平衡、心理不平衡方面存在轻度问题.(4)初中生生活满意度及心理健康各维度均与积极应对、消极应对呈显著相关.结论学校满意度、消极应对、家庭满意度、友谊满意度对心理健康水平具有一定的预测作用.  相似文献   

9.
本研究采用LSS和SCL-90量表,随机抽取某中学522名高中生作为被试进行测试,探讨高中生生活满意度状况及其与心理健康之间的关系。结果显示:①高中生的总体生活满意度在中等水平以上;②男生在学业满意度领域的满意度显著高于女生;高一学生在学业满意度上显著高于高二,在学校满意度上显著高于高三;③在不同心理健康水平上,高中生生活满意度除环境满意度外均存在显著的差异;高中生生活满意度与心理健康大多数因子都存在显著的负相关;④多元回归分析表明,生活满意度中的家庭满意、友谊满意、自由满意和环境满意4个因子进入了回归方程,它们对生活满意度具有显著的预测作用。  相似文献   

10.
目的 探讨精神科护理人员的工作满意度、心理健康状况及应对方式,分析影响其满意度的主要因素以及心理健康水平与应对方式的关系.方法 应用自行设计精神科护理人员工作满意度调查问卷、美国心理学专家乔西弗等编制的心理状况调查表、应对方式问卷对279名精神科护理人员进行调查,使用SPSS11.5统计软件进行统计分析. 结果 精神科护理人员对工作现状满意程度不高,特别是在工作压力、社会地位、工作待遇、工作环境等方面满意度较低,且满意度与学历、职称、岗位及工龄有关,其差异有统计学意义.心理健康水平16分以下的178人中80.9%的人采取了解决问题、求助等积极的方式;得分16以上的采取积极应对方 式的比率明显减少.结论 应根据精神科护理人员对工作的满意度及应对情况,分别采取针对性的管理措施及激励机制,提高她们的工作积极性,改善其心理健康水平,促进精神卫生事业的健康发展.  相似文献   

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