职业卫生与职业医学课程体系构建的探索

本着以职业卫生工作需求为导向的教学原则,教研组进行了职业卫生与职业医学课程的系列改革,构建了以职业卫生与职业医学理论课程为核心的多元化教学课程体系。该课程体系由职业卫生与职业医学理论课程、综合性模拟实验课程、职业病案例分析的PBL课程、职业卫生工程课程组成,再结合职业卫生专题实习、职业病防治院现场实践课、课外职业卫生科研实践活动,为适用性人才的培养创造优质教学平台。     

职业卫生与职业医学实验教学模式探讨

职业卫生与职业医学是预防医学专业的主干课程之一,其实验教学占有相当重要的地位。针对本课程传统实验教学中存在的弊端,本文从整合实验内容、改善教学方式、完善考核模式、加强学生科研意识等方面就如何提高教学质量和培养学生综合素质提出相关的建议。     

浅议构建实践性卫生职业学生素质教育体系

实践性的素质教育体系的构建,采用生活化的实际的教育、教学方法,是培养适合基层、适合实际生活需要的中等卫技人才的有效途径.     

基于小规模在线课程模式的职业卫生与职业医学在线开放课程的构建与应用研究

  目的  通过小规模在线课程(SPOC)模式的职业卫生与职业医学在线开放课程的构建与应用,探索适合该课程的新型教学模式,以期为教学改革研究提供范式和参考。  方法  选择14级与16级长沙医学院预防医学本科班学生为研究对象,以2016级预防医学专业本科班为实验组,采用SPOC教学模式;2014级预防医学专业本科班为对照组,采用常规线下教学。依托超星学习通平台,构建职业卫生与职业医学在线开放课程。在课程内容结构、教学方法、教学过程、考核机制等方面进行改革与探索,开展差异化教学。通过问卷满意度调查及课程考试成绩对该教学法进行教学效果评价。  结果  通过教学改革,职业卫生与职业医学在线开放课程的线上资源更加丰富和完善;16级预防班89.89%的学生对SPOC模式教学法总体评价表示满意;92.13%的学生认为提高了自己的自主学习能力;84.27%的学生对教师与同学们之间的互动表示满意;87.64%的学生觉得该教学法提供了丰富的教学资源;在团队协作能力、提高语言表达能力、查阅文献的能力均有不同程度提升。16级预防班实验操作考试成绩、理论成绩和总成绩均高于未改革的14级预防班,差异有统计学意义(均P＜0.05)。  结论  SPOC教学模式能够充分调动学生的积极性和主动性;一定程度上能提高学生对于知识点的掌握;可显著提高学生的学习效果,学生满意度良好,可为在线教学提供一种有效借鉴。      

我国职业卫生与职业医学的现状与展望

1 职业卫生专业与职业病防治机构的建设 新中国成立后,在我国"预防为主"的卫生工作方针指引下,半个多世纪以来职业卫生工作得到很大的发展,取得了巨大的成就.特别是1978年党的十一届三中全会以来,在改革开放和建设具有中国特色社会主义路线、方针和政策指引下,国民经济和社会主义建设事业蒸蒸日上,人民生活不断提高,也推动了职业卫生工作的发展.     

职业卫生与职业医学实验研究教学改革初探

为适应现代职业卫生服务和职业卫生监督的需要,进行职业卫生与职业医学实验教学改革。将职业卫生与职业医学的实验教学内容与我国现行的职业卫生服务和职业卫生监督工作有机结合起来,设计出一个全面的综合实验内容,以达到实验教学改革的目的。     

职业卫生与职业医学实用性人才培养模式的改革探索

为了进一步提高教学质量、培养适应社会经济发展的高素质实用性人才,本学科从深化课程内涵建设、增强学生的使命感、优化实践教学、实践基于案例与Seminar教学模式和考核模式综合化等方面进行了《职业卫生与职业医学》课程教学改革的探索。     

探讨青岛开发区“三资”企业建立健全职业卫生档案的重要性

随着我国改革开放的快速发展，“三资”企业已经遍布全国各地城乡。尤其是青岛开发区近几年来引进的“三资”企业甚多，“三资”企业的落户，推动了开发区经济发展，同时也带来了许多职业危害，使职业危害由国外传人国内、由城市传人农村。为了招商引资，推动经济的发展，开发区对“三资”企业又实施一些特殊政策，因而，对职业卫生监督管理和职业病防治工作提出一些新的课题，以什么样的管理模式进行有效的管理，以适应“三资”企业发展形式的需要，一直是开发区职业卫生监督机构探讨的重要问题。几年来，从国内各地资料报道中得知，由于“三资”企业职业危害造成职业中毒事故连年不断，中毒死亡事件时有发生。据资料统计，我市有毒有害作业企业超过3700家（不包括个体工商户），接触职业病危害作业的职工达40余万人。     

浅谈如何构建适宜卫生职业人才发展的软环境

单纯引进而疏于吸引和培养的人才理念，已不能适应目前飞速发展的市场经济的需要。“引进来”但“留不住”人才的现象频频出现，导致人才合理流动的失败。因此，如何营造一个“天高任鸟飞”的人才发展空间，创造一个有利于人才脱颖而出、合理流动的软环境，已成为打赢这场新世纪经济战略战争的必要条件。那么，如何才能营造这样的环境呢？笔者认为注意以下几点。     

PBL在职业卫生与职业医学教学中的应用及效果评价

目的探讨以问题为基础的学习（problem-based learning,PBL）在职业卫生与职业医学理论课教学中的有效性和可行性。方法选择预防医学五年级本科生61人为研究对象,采用自身对照,选择2个教学要求近似的内容分别采用PBL和传统教学方法进行讲授,对课后随堂考试成绩进行分析比较。采用SPSS16．0软件对考试成绩进行统计分析,各组数据用均数±标准差（x±s）表示,均值间比较采用t检验,率的比较采用r检验。采用SAS9．0软件对合格率进行Fisher确切概率法分析。以P〈O．05为差异有统计学意义。结果采用PBL教学的学生成绩明显高于传统教学法（P〈O．05）,男女生成绩均有提高（P〈O．05）,其中女生成绩提高效果优于男生。使用PBL教学的女生成绩合格率高于传统教学（P〈O．05）。结论在职业卫生与职业医学理论课教学中,采用PBL可明显提高教学质量。     

职业卫生与职业医学授课中多种教学方法的综合运用

结合职业卫生与职业安全面临的新形势,在职业卫生与职业医学教学中综合运用以问题为基础的学习、多媒体辅助教学、双语教学、案例教学及实践教学等,调动学生学习的积极性,培养学生的综合能力,增强其社会责任感与使命感。通过问卷调查预防医学专业学生对教学效果的满意度,结果显示多种教学方法的综合运用有效提高了教学质量和教学效果。     

苯作业工人职业健康检查结果分析

目的了解开封市不同性别苯作业人员的健康状况,及早发现职业禁忌证和职业病,为苯作业工人劳动防护措施提供科学依据。方法对开封市某化工厂苯作业人员进行职业健康检查。结果体检结果异常率依次为高血压32.8%,彩超异常33.5%,心电图异常21.3%,血常规异常34.1%,肝功能异常12.4%,肾功能异常2.8%。女性WBC和血红蛋白异常率高于男性。结论应加强苯作业工人职业健康检查,改善工作条件,预防职业病的发生。     

卫生事业管理专业人才培养模式比较与分析

跨入21世纪,卫生管理专业人才培养体系发生了很大转变。该调查选取开设卫生事业管理专业的高校中较具代表性的17所,分别收集其卫生事业管理专业的人才培养方案,通过共性与个性分析,了解目前我国卫生事业管理专业培养方案的改进情况,为进一步优化卫生事业管理专业人才的培养提供参考和借鉴。     

2013年青海省职业健康人群麻疹抗体水平调查

目的了解青海省职业人群麻疹免疫状况,为探讨在城市化过程中职业人群流动对麻疹消除的影响提供科学依据。方法选取2013年100名职业健康检查人员,采用酶联免疫吸附试验（ELISA）定量检测血清麻疹IgG抗体。结果职业健康人群麻疹IgG抗体总阳性率为90.00%,保护率为49.00%。城乡间和各年龄组间的麻疹抗体阳性率和保护率差异均无统计学意义。其中30～岁人群的麻疹抗体阳性率和保护率最低。结论 2013年青海省职业健康人群麻疹抗体总阳性率低于95%,尤其是30～岁人群是麻疹强化免疫的重点。     

以问题为基础的学习在职业卫生与职业医学教学中的实践与思考

职业卫生与职业医学是预防医学专业的主干课程,在该课程部分章节教学中开展以问题为基础的学习（problem-based learning,PBL）,以提高学生的学习兴趣和加深其对知识点的掌握。授课中选取具有一定开放性及难度的问题,组织学生查阅文献、分组讨论、汇报总结。通过课后教师与学生交流,学生普遍反映,PBL教学锻炼了自身发现问题、查阅资料、分析判断、推理总结等综合能力。而针对教学实践中暴露出的问题,教师应做到细致、公正地评价每个学生在PBL环节中的表现,并在教学中正确引导学生把握研习方向。     

职业卫生与职业医学实验课教学现况与对策

目前,职业卫生与职业医学实验教学内容集中于有害因素检测,且多为验证性实验,教学过程中的封闭式实验教学管理、实验报告为主的成绩考核方式以及单一模式教学方法等造成学生学习兴趣不浓、动手能力不足。因此,有必要优化实验课程设置,推行开放式实验教学,建立合理的实验考核体系,推广多元化教学模式构建。     

非医学专业开设现代职业卫生与职业病学选修课程的教学实践

本文较系统地介绍了在冶金、化工、材料、自动化、法律以及文学艺术等17个非医学专业中开设现代职业卫生与职业病学选修课程的方法、内容,并对选修课的设计原则、教学内容的深度和广度等问题进行了较为深入的讨论。实践证明:在非医学专业开设该选修课程,既有利于增强学生职业安全卫生防护意识和自我保健技能,又有利于扩大专业视野,激发学习专业的兴趣。     

南昌市城区预防接种服务新模式效果评价

目的探索南昌市不同预防接种服务管理模式的实施效果,满足城区居民对预防接种服务的需求,提高预防接种服务质量。方法选择南昌市5个城区的预防接种单位,分析不同管理模式下的城区预防接种服务情况。结果新管理模式下的城区预防接种服务质量、调查接种率、群众满意度等各方面均优于传统管理模式下的城区预防接种服务。结论要结合当地区域人口分布、充分利用卫生资源、考虑经济发展等因素积极推广城区预防接种服务新管理模式,不断完善预防接种门诊建设,规范预防接种服务。     

现代社区卫生管理与服务的探讨

目的:探讨现代社区卫生管理与服务的发展方向。方法:回顾我国近二十余年来在社区卫生管理与服务方面的改革路程,分析社区卫生管理与服务改革面临的瓶颈。结果:现代社区卫生管理与服务应着力于完善三级社区卫生服务网络,完善双向转诊制度,丰富公共卫生服务,倡导中医"治未病"理念,以满足居民日益增长的多样化的健康需求。结论:积极推进医疗资源的纵向整合,加强基础公共卫生服务,是现代社区卫生管理与服务的中心任务。