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相似文献
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1.
目的:探讨住院精神分裂症患者拒绝服药的原因,提出相应的护理措施。方法:采用问卷调查法,对60例拒绝服药的住院精神分裂症患者进行调查,内容包括患者一般情况,拒绝服药的原因。结果:患者拒绝服药的主要因素有病情、药物副反应,精神科知识缺乏。结论:加强对精神分裂症住院患者的服药管理,做好病人的心理护理,控制病情,减少药物的副反应,实施健康教育,有助于提高惠者对服药的依从性。  相似文献   

2.
抑郁症患者治疗依从性及有关因素分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的 了解影响抑郁症患者治疗依从性的有关因素,降低抑郁症的复发率.方法 对符合CCMD-3抑郁发作诊断标准的80例抑郁症患者治疗依从性及有关因素进行调查.结果 完全依从35例(43.7%),部分依从33例(41.3%),不依从12例(15.0%).其中年龄、文化、家庭状况、护理质量、护患关系、药物不良反应、自知力及社区医疗服务现状与治疗依从性关系密切.结论 医务人员的优质服务、伙伴式护患关系,有效的健康教育方式以及良好的社区医疗服务网络均有利于提高抑郁症患者治疗的依从性.  相似文献   

3.
精神分裂症患者维持治疗时依从性的相关性研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
探讨精神分裂症患者维持治疗时影响因素与各依从性的相关性。方法对192例门诊精神分裂症病人进行了问卷调查研究。结果受教育水平与用药次数、用药剂量依从性具有显著相关性(P<0.05),个性与用药次数依从性呈极显著相关(P<0.01),近期治疗效果、医疗服务质量、社区服务状况、药物副反应、精神症状及自知力与各依从性具有极显著或显著相关性(P<0.01或P<0.05)。结论提高医疗服务质量及社区服务,即时改善患者精神问题,减轻药物副反应是提高精神分裂症患者维持治疗时各依从性的有效手段。  相似文献   

4.
马英  李冬杰  杨丽莉 《中国民康医学》2013,25(6):122-122,F0004
目的:探讨为了建立良好的护患关系、减少护患纠纷、提高精神病患者住院依从性,对住院精神病患者陪住人员实施健康教育的价值。方法:系统确定教育内容、教育形式,反馈教育结果,完善教育措施。结果:护患纠纷减少,精神病患者住院依从性和满意度提高。结论:对住院精神病患者陪住人员实施健康教育能减少护患纠纷,倡导科学就医行为,提高精神病患者的住院依从性和满意度。  相似文献   

5.
目的:探讨增强精神分裂症患者用药依从性的相关因素并对其进行分析总结。方法:采取回顾性分析的方法调查近年来于我院诊疗的106例精神分裂症患者的临床基本资料,分别从患者的年龄、文化程度、婚姻状态、家庭因素、经济收入、医患关系、治疗环境;服药次数、服药剂量、住院次数等方面来分析增强精神分裂症患者服药依从性的影响因素。结果:家庭的支持、融洽的护患关系等均能增强精神分裂症患者的服药依从性。另外药物服用次数的较少及剂量的降低等因素也有利于使精神分裂症患者服药依从性提高。结论:增强精神分裂症患者服药依从性的因素众多,可针对不同的患者采取相应的措施,以期增强患者的服药依从性,最终使患者精神及生活状态得以改善。  相似文献   

6.
胡海霞  虞晓兰  陈娜 《中国民康医学》2012,24(11):1375-1376
目的:探讨团体健康教育对住院精神分裂症患者康复的影响。方法:将360例住院精神分裂症患者随机分为研究组和对照组,对照组采用随机健康教育方法,研究组则在此基础上实施团体健康宣教,比较两组患者对疾病及健康相关知识的知晓率、住院满意度、服药治疗的依从性、平均住院日。结果:研究组对疾病及健康相关知识的知晓率、住院满意度调查、服药治疗的依从性均高于对照组,平均住院日少于对照组。结论:团体健康教育可密切护患关系、降低医疗成本、有利于患者的治疗和康复。  相似文献   

7.
98例精神分裂症患者服药依从性的相关因素与护理   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:通过对精神分裂症患者服药依从性的相关因素的观察与分析,掌握其服药依从性的心理因素,以制订相应的护理措施,提高患者的服药依从性。方法:随机抽取山西省太原精神病医院1998年1月至2006年12月期间住院的98例患者的相关资料,自拟服药依从性调查表,并对其结果进行分析。结果:精神分裂症患者的复发率与服药依从性关系密切,坚持服用抗精神病药物治疗是预防精神分裂症复发的有效手段。结论:医护人员优质的服务、有效的健康教育能提高患者对治疗、护理的依从性,改善和缓解症状,降低患者的复发率。  相似文献   

8.
精神科患者服药依从性的相关因素分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的:探讨影响精神病患者服药依从性的相关因素及提高服药依从性的方法。方法:对70例精神病患者的服药依从性进行调查分析。结果:年龄、受教育程度、家庭成员关系、经济状况、护患关系与服药依从性密切相关。结论:搞好优质服务,进行有效的健康教育,适时进行家庭干预及完善的社会支持系统能够提高患者的服药依从性。  相似文献   

9.
目的调查影响民政医院男性精神分裂症住院患者服药依从性相关因素,为寻求干预方法提供依据。方法运用自制一般情况调查表、自知力与治疗态度问卷(ITAQ)、依从性判断标准对上海民政第二精神病院127例住院男性精神分裂症患者进行调查。结果调查显示服药依从性与年龄、病程、住院时间、住院次数、有无发病诱因、婚姻无显著相关,与文化程度、服药情况、自知力有显著相关(P〈0.05)。结论文化程度高、药物副反应小、有自知力者服药依从性好。长期住院无助于精神分裂症患者服药依从性的提高,开展白知力、治疗依从性方面的教育有助于精神分裂症患者的康复。  相似文献   

10.
目的探讨对精神病患者实施健康教育的方法,提高患者的依从性,和谐护患关系,防范医疗纠纷。方法以护理程序为框架,评估教育对象、确定教育内容、完善教育措施。结果患者依从性提高,住院时间缩短;患者满意度提高,护患纠纷减少。结论对精神病患者实施健康教育能提高患者依从性,主动的干预措施能有效防范护患纠纷。  相似文献   

11.
目的:探讨心理护理对精神分裂症患者自知力的影响。方法:将精神分裂症80例随机分成药物治疗(对照组)40例和药物加心理护理(研究组)40例,分别于治疗前和治疗后12周末进行简明精神病评定量表(BPRS)、住院病人护士观察量表(NOSIE)和自知力与治疗态度问卷(ITAQ)测定。结果:BPRS在两组之间无显著性差异(P〉0.05).NOSIE和ITAQ在治疗前两组间无显著性差异(P〉0,05),但12周末研究组得分高于对照组,差异有显著性(P〈0.01)。结论:心理护理对精神分裂症患者社会功能和自知力恢复有明显帮助。  相似文献   

12.
目的:观察系统健康教育模式对住院精神病患者康复的影响。方法:将84例住院精神病患者分为对照组和研究组,研究组采用系统、连续及多样式相结合的健康教育模式,而对照组采用一般说教式健康教育。结果:研究组在服药依从性、血糖、血压合并症控制率、体重、日常生活自理能力、吸烟、对护士工作满意度等方面明显优于对照组(P<0.05)。结论:应用系统、连续及多样式相结合的健康教育模式是精神专科行之有效的康复方法。  相似文献   

13.
朱颖  徐红  孙奕 《医学与社会》2012,25(7):31-33
目的:探讨高血压患者遵医态度对遵医行为的影响,提出改善患者遵医行为的干预措施。方法:采用分层随机抽样的方法,选取在武汉市部分社区卫生服务中心就诊的450名高血压患者进行问卷调查,应用SARS分析被调查高血压患者的遵医态度对遵医行为的影响。结果:调查的438例高血压患者遵医态度为正向的有379人,其中79.95%的人能做到不自行停药、86.54%的人不自行换药、87.45%的人经常测血压;遵医态度为负向的有59人,并有61.02%的人不自行停药、67.80%的人不自行换药、85.43%的人经常测血压,均有统计学差异。结论:健康教育是改善高血压患者遵医行为的有效措施。  相似文献   

14.
《中国现代医生》2020,58(20):88-91+95
目的 探讨2型糖尿病患者胰岛素治疗态度、满意度和依从性的影响因素及其相关性。方法 选择我院2019年1~3月行胰岛素治疗的2型糖尿病患者40例为研究对象,采用ITSQ量表对患者胰岛素治疗满意度进行调查,采用胰岛素治疗态度问卷对患者胰岛素治疗态度进行评价,采用糖尿病依从性问卷对胰岛素治疗依从性进行评价。分析影响患者胰岛素治疗态度、满意度以及依从性的相关因素,分析患者治疗态度、满意度与治疗依从性的相关性。结果 (1)胰岛素治疗态度得分平均(67.1±9.4)分;胰岛素治疗满意度得分平均(53.1±8.6)分;胰岛素治疗依从性得分平均(40.1±5.8)分。(2)多因素分析结果显示,年龄、文化程度、付费方法、胰岛素使用时间是影响患者胰岛素态度评分的相关因素(P0.05)。(3)多因素分析结果显示:患者年龄、文化程度、家庭收入、付费方法、胰岛素使用时间是影响胰岛素治疗满意度的相关因素(P0.05)。(4)多因素分析结果显示:年龄、文化程度、付费方法、胰岛素使用时间是影响胰岛素治疗依从性的相关因素(P0.05)。(5)胰岛素治疗态度得分与药物、饮食、监测、复查依从性以及总依从性得分呈显著负相关的关系(P0.05);满意度得分与药物、监测、复查依从性以及总依从性呈正相关的关系(P0.05)。结论 2型糖尿病患者胰岛素治疗态度、满意度与治疗依从性密切相关,临床上应加强相关健康教育,降低患者胰岛素治疗抵抗性,正确胰岛素治疗,提高满意度,从而提高治疗依从性。  相似文献   

15.
精神病患者家属的精神卫生知识需求和态度调查   总被引:2,自引:1,他引:1  
目的调查精神病患者家属的精神卫生知识的需求和态度。方法对门诊精神病患者家属进行精神卫生知识需求的问卷调查。结果多数被试的精神卫生知识明显不足 ,文化程度越低 ,其精神卫生知识就越少 (P <0 .0 1) ;大多数被试对精神科医师的工作持正性态度。结论精神病患者家属迫切需要精神卫生知识 ,精神科医师应注重患者的心理康复。  相似文献   

16.
人性化护理管理对康复期精神分裂症患者的效果对照分析   总被引:4,自引:2,他引:4  
王向阳 《中国民康医学》2008,20(17):2080-2081
目的:探讨人性化护理管理对康复期精神分裂症患者的效果。方法:将120例住院精神分裂症患者随机均分为观察组和对照组。在抗精神病药物治疗的同时,对照组实施传统的护理管理模式,而观察组实施规范化服务与护理、健康宣教、个性化心理调适、生活关怀、情感支持和文化护理等方面的人性化护理管理,8周后采用简明精神病评定量表(BPRS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)和症状自评量表(SCL-90)进行评定。结果:治疗结束后,观察组BPRS总分值及各因子分(除激惹性与敌对猜疑外)、SDSS评分及SCL-90中的躯体化、强迫、人际关系、抑郁及焦虑因子分显著低于对照组,差异有显著性(均P〈0.01)。结论:人性化护理管理对提高住院精神分裂症患者的生活质量,改善患者病情具有重要作用。  相似文献   

17.
背景 遵医嘱服药是患者病情稳定和全面康复的基本保障,服药率是社区严重精神障碍患者管理治疗工作质量的核心指标。了解本地区居家患者的药物治疗现状并提出改进措施,对促进社区精神卫生服务质量的有效提升具有重要意义。目的 了解无锡市社区严重精神障碍患者服药依从性及其影响因素,探讨进一步提高患者服药率的有效措施。方法 采用多阶段整群抽样法,对无锡市12个街道/乡镇的1 285例严重精神障碍患者进行问卷调查。调查工具包括服药依从性问卷(自行设计)、自知力与治疗态度问卷及精神障碍患者病耻感评估量表。共1 220例患者完成全部调查,有效应答率为94.94%。采用多因素Logistic回归分析患者服药依从性的影响因素。结果 无锡市社区严重精神障碍患者的服药依从率为75.33%(919/1 220),其中精神分裂症、双相情感障碍、分裂情感性障碍、偏执性精神障碍、精神发育迟滞伴发精神障碍、癫痫所致精神障碍服药依从率分别为78.56%(667/849)、75.49%(154/204)、69.57%(16/23)、47.06%(8/17)、35.71%(25/70)、85.96%(49/57)。不同文化程度、婚姻状况、家庭经济、监护人关系、监护人对疾病认知、疾病诊断、病程、住院次数、是否参加社区健康讲座、家庭与精神专科医院距离、自知力与治疗态度评分、病耻感水平患者服药依从率比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,文化程度、监护人对疾病认知、疾病类型、病程、住院次数、是否参加健康讲座、家庭离精神专科医院距离、自知力与态度评分、病耻感水平9个因素为社区严重精神障碍患者服药依从性的影响因素(P<0.05)。结论 无锡市社区严重精神障碍患者服药依从性有待提高,增设精神卫生服务网点、重点关注精神发育迟滞及新发病患者、加强健康宣教、消除病耻感是提高服药依从性的有效措施。  相似文献   

18.
目的精神分裂症患者及家属同步健康教育路径实施的临床效果。方法将72例精神分裂症住院患者随机分为研究组(36例)和对照组(36例),两组患者均接受常规的精神科药物治疗及护理,研究组患者及家属按自行编制的健康教育路径文本实施标准化护理,采取护士用住院病人观察量表(NOSIE-30)对总积极因素和病情总估进行评分,同时以健康教育达标率作为评价指标,对健康教育路径实施效果进行评价。结果研究组的NOSIE-30总积极因子分和病情总估分评分,以及健康教育达标率均明显高于对照组(P〈0.01)。结论健康教育路径的实施可提升护理质量,增加健康教育达标率,促进患者康复,提高患者及家属对护理工作的满意度。  相似文献   

19.
目的:探讨健康教育对精神疾病伴发高血压患者遵医行为的影响。方法:对52例精神疾病伴发高血压患者用问卷调查方法进行评估,在专人负责下制定出教育内容,进行健康教育。结果:52例患者在进行健康教育后,患者遵医行为和对高血压相关知识知晓率均有显著提高,教育前后有统计学意义(P<0.01)。结论:健康教育能提高精神疾病伴发高血压患者遵医行为。  相似文献   

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