翻转课堂应用于医学研究生实验教学的探索

本研究分析了医学研究生实验教学现状与存在问题,结合西安交通大学医学研究生教学实验中心的经验,探讨了翻转课堂应用于医学研究生实验教学的实施方式,总结了实验教学中开展翻转课堂的优点与局限,并提出解决对策。以医学细胞分子生物学实验课为例,研究了翻转课堂应用于医学研究生实验教学的流程与方式。结果表明,将翻转课堂与传统实验教学相结合,可实现多元教学方式的协同配合,有助于发挥翻转课堂的优点,锻炼研究生的创新思维,提高研究生实验动手能力和科研素养。     

医学专业翻转课堂研究的可视化分析

目的:利用可视化的方法评价我国学者发表的关于医学专业翻转课堂的研究现状,为以后翻转课堂研究提供方向。方法:计算机检索中国知网、中国生物医学文献数据库、万方数据库,严格按照纳入与排除标准筛选出有关医学专业翻转课堂的研究,采用书目共现分析系统(BICOMS-2)分析软件对关键词、省份、作者、作者单位进行抽取和整理并生成共现矩阵,对关键词生成共现矩阵,同时,利用NetDraw分别绘制网络关系图,对关键词共现矩阵,利用gCLUTO 1.0进行聚类分析。结果：最终纳入相关研究1025篇,但在期刊、作者、省份分布方面不平衡。研究人员分为11个主要的研究团体,研究人员众多,作者之间存在一定的联系,但合作有待加强,研究主题主要有5个。结论：近几年有关医学专业翻转课堂的研究数量持续增长,研究人员较多,但院校之间有待深度合作,各省份之间的合作有待进一步加强。研究主题需进一步拓展。     

基于蓝墨云班课的翻转课堂在我国医学教育中的应用现状

目的了解基于蓝墨云班课的翻转课堂应用现状和实施效果,为顺利开展翻转课堂提供依据。方法通过文献检索了解基于蓝墨云班课的翻转课堂在各个学科的应用情况。结果蓝墨云班课已被应用于各个学科、各种类型学校的翻转课堂教学,但在医学教育中应用较少。结论基于蓝墨云班课的翻转课堂机遇和挑战并存,对教师也提出新的要求。     

翻转课堂在生物化学理论教学中的探索和思考

为了探讨翻转课堂在生物化学理论教学中的实践效果，作者针对“脂质代谢”内容进行了为期四个阶段的翻转教学，通过课堂测试和调查问卷对教学效果进行初步评价。结果表明，多数学生能够认可并接受新颖的教学方式，但学生的自主学习意识和学习能力尚需进一步提高，同时需要时间来适应由传统教学向翻转课堂的转变。而且，生物化学内容的特殊性在一定程度上限制翻转课堂的开展，建议针对不同的教学内容采用不同的教学方法，以达到预期的教学效果。本文中调查问卷的样本数量较少，分析结果可能会有失偏颇，但仍可为翻转课堂在生物化学教学中的应用提供一定参考。     

设置教学目标对翻转课堂秩序的影响

翻转课堂,是指在信息化教学环境下,课程教学工作人员提供以教育教学视频为主的学习资源,学生们在课前对这些学习资源进行学习,教师和学生在课堂上共同完成作业答疑、学生相互协作探索研究和交流等活动的一种新颖的教学模式[1-2]。有些学者认为教学视频并不能作为翻转课堂的核心,对传统教育教学流程的颠覆[1-3]以及立足于“以学生为中心”的思索才是翻转课堂的真正含义,翻转课堂的成功主要得益于探索性的研究学习和课程项目的预习带来的主动学习的态度[1,4]。     

翻转课堂教学模式在护理教育中应用研究的进展

总结和分析翻转课堂教学模式(FCM)起源和含义、当前国内外的应用现状、护理教育中对翻转课堂的应用及其面临的挑战,旨在为翻转课堂教学模式在护理教育领域的实践及其研究提供理论基础,为护理教育中寻求建立及实施翻转课堂教学模式的教师和项目提供指导。     

论翻转课堂给我国教师带来的机遇与挑战-基于国内外典型案例的分析

随着信息技术的飞速发展，教育理念、方式、手段等都在发生巨大变化，翻转课堂作为一种新的教学模式为教与学的发展提供了新的思路。基于此，文章首先对翻转课堂的含义与特点进行了介绍，然后基于文献研究法和对比研究法，分析了国内外有关翻转课堂的几个典型案例，并对其进行对比，解析其给我国教师带来的启示，最后总结反思我国教师在实施翻转课堂时所面临的机遇与挑战，并提供一定的解决策略。     

八年制医学生临床遗传学教学中应用翻转课堂的可行性探讨

介绍了"翻转课堂"的背景知识,针对八年制医学生临床遗传学教学现状,分析了临床遗传学教学中实施"翻转课堂"的可行性和需要注意的问题,以提高八年制医学生遗传学知识的应用能力;分析了翻转课堂在临床遗传学教学中应用的局限性和应对策略。     

面向计算思维的医学院校计算机课程教学法的应用研究

为满足学生计算思维能力培养的需求,根据计算学科对医疗人员重要的影响,采用小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC)的优质网络教学资源与以学生为中心的翻转课堂优势教学相结合的教学法。针对医学院校计算机课程的教学现状和存在的问题,阐明制订以计算思维能力培养为导向的教学目标的重要性。借鉴SPOC与翻转课堂优质教学方法,提出面向计算思维的SPOC翻转课堂教学法在医学院校计算机基础课程中的应用研究,阐述具体的教学措施策略,培养出具备计算机思维和技能的医学人才。     

翻转课堂在护理教育中的教学效果及其评价指标研究进展

翻转课堂以学生为中心,是护理教育者研究的一个热点。本文从认知、情感、技能、学习行为4个方面综述了近年来翻转课堂应用于护理教育中的教学效果及其评价指标,为进一步研究提供参考。总体而言,翻转课堂应用于护理教育中有助于明显改善教学效果,但仍需进一步改进。     

姜黄素对免疫抑制小鼠免疫功能的影响实验研究

目的观察姜黄素对免疫抑制小鼠免疫功能的调控作用。方法制备免疫抑制模型的小鼠,分5组给药7天后,处死测定小鼠体重,小鼠腹腔巨噬细胞吞噬功能,溶血空斑实验,外周血淋巴细胞转化实验。结果姜黄素对免疫抑制小鼠的体重无影响,提高小鼠腹腔巨噬细胞吞噬指数,增加B细胞产生抗体能力,姜黄素能够增强免疫抑制小鼠脾淋巴细胞的增值。结论姜黄素具有调节免疫功能,对固有免疫和适应免疫均有一定的增强作用。     

福辛普利对兔动脉粥样硬化形成的干预作用观察

目的:研究福辛普利对兔动脉粥样硬化形成的干预作用。方法:24只新西兰大白兔(雌雄各半),按体重和性别随机分为3组。对照组给予正常饮食,模型组给予高脂饲料,干预组在给予高脂饲料的同时灌胃给予福辛普利(1mg/kg/d)。上述动物于第12周取血,测血清总胆固醇(TC)、丙二醛(MDA)、NO水平以及SOD活性,并在光镜和电镜下对胸、腹主动脉血管进行形态学观察。结果:给药组动物血清TC、MDA含量明显低于模型组(P<0.05或P<0.01),而NO水平以及SOD活性则明显高于模型组(P<0.01);光镜和电镜下观察到给药组动物主动脉损伤轻于模型组。结论:福辛普利可降低胆固醇,缓解自由基损伤作用,对动脉粥样硬化的形成有一定的干预作用。     

茶色素对血液流变学指标影响的观察

目的：观察茶色素对血液流变学指标的影响。方法：２８例老年高粘血症患者服茶色素每次２粒，３次／ｄ，３０ｄ为１个疗程，服药前后检测血液流变学指标，采用自身对照分析。结果：茶色素治疗后，降低纤维蛋白原、红细胞压积和全血比粘度有非常显著性差异（Ｐ＜０．００１～０．０１），降低全血还原粘度、体外血栓湿重和干重有显著性差异（Ｐ＜０．０５），而血浆比粘度、血沉、血沉方程Ｋ值、体外血栓长度和血小板粘附率无显著性差异（Ｐ＞０．０５）。结论：茶色素对老年高粘血症患者血液流变学指标具有明显改善作用     

整体铸造在可摘局部义齿中的运用

目的探讨整体铸造在可摘义齿修复中,尤其在双侧游离缺失,对胎异常、邻牙,缺失间隙均异常情况下修复的效果.方法对临床1558例病人采取整铸支架式可摘局部义齿的设计,设计合理的卡环类型,设计为混合支持式或者牙支持式.结果整体铸造式的可摘义齿,符合可摘局部义齿的设计原则,有良好的固位,良好的稳定性,良好的支持,高质量的恢复牙的形态和功能.结论整体铸造在可摘局部义齿运用中,对口腔软硬组织健康的恢复有良好的作用,由于使用的带模铸造这一精密的铸造技术,加上义齿自身的优点,能够恢复牙的形态和功能.     

维吾尔族指纹嵴线离解正常值分析

本文报道了维吾尔族17～24岁青年学生500人(男250、女250)的手指指纹离解的出现频率。结果表明:十指有肤纹覆盖的任何区域均可出现嵴线离解现象,并且指纹嵴线离解典型者更多。者更多见于中间和远侧指节。男性嵴线离解的出现频率高于女性,性别差异显著。     

血液对新型人工心瓣膜作用的基础理论研究

目的探索血液对人工心瓣膜作用的基础理论。方法①比较新型心瓣膜材料氧化钛(Ti-o)与现今临床试用的热解碳(LITC)理化特性;②体外血小板(PL)粘附试验;③放射性I125检测Ti-o与LITC表面纤维蛋白原(FIG)的吸附量;④乳酸脱氢酶(LDH)检测PL的吸附量;⑤动物犬股动脉内埋置,6个月后扫描电镜(SEM)比较吸附PL的形态和吸附量。结果 Ti-o属N型半导体,界面能近似FIG。体内、外对FIG与PL的吸附量明显小于LITC。SEM见PL变形及被吸附的量均小于LITC。结论心瓣膜置入后第一反应是血浆蛋白优先于PL被吸附,吸附的种类和数量决定于瓣膜的结构与成分,带负电荷的FIG与瓣膜间若存在较大的界面张力,又具有电子强交流,将FIG失去立体构象的稳定,FIGγ肽链C端上的PL结合位点被暴露,PL与FIG联结便发生凝血,与PL活性有关的膜糖蛋白GPⅡb/Ⅲa也取于瓣膜粘附的蛋白。     

胆道镜手术对胆管结石的治疗效果分析

目的 探讨胆道镜对肝内胆管结石的治疗效果.方法 对2010年住院的57例肝内胆管结石患者的临床资料进行回顾性分析,比较32例胆道镜手术患者和25例常规手术患者的治疗效果、术后残石率和术后并发症.结果 胆道镜手术患者术后优良率为93.8%,术后残余结石发生率为15.6%,术后并发症发生率为3.1%;常规手术患者术后优良率...     

游泳对新生儿健康的探讨

目的 :探讨新生儿游泳对新生儿生理性体重下降 ,生理性黄疸的影响。方法 :将 15 0例正常足月新生儿作游泳组 ,同期分娩的孕母年龄、孕周、分娩时间、分娩方式、出生时体重相近的 15 0例作为对照组。测定两组新生儿出院时体重、经皮胆红素测定情况。结果 :两组出生时体重无明显差异 (P >0 0 5 ) ,出院时两组体重有显著差异。剖宫产儿游泳组平均体重 (3134± 35 6 )g ,对照组平均体重 (3170± 4 10 )g ,P <0 0 0 1;阴道分娩儿游泳组平均体重 (330 4± 335 )g ;对照组平均体重 (312 3± 4 0 0 )g ,P <0 0 0 5。产后 4d经皮胆红素测定游泳组为 (7 6 1± 2 2 )mg/L ,对照组为 (8 13± 2 4 )mg/L ,有明显差异 (P <0 0 0 5 )。结论 :新生儿游泳有助于新生儿生长发育 ,是一项值得推广的健康保证活动     

“脑功复得”改善脑老化的基础研究

目的：研究中药合剂“脑功复得”口服液（以下简称脑功复得）对老龄大鼠学习记忆能力及大脑皮素海马突触泡膜素（Synaptophysin,SY)、Tau-蛋白表达等的影响,探讨其延缓脑老化的功效及可能机制。方法：应用爬杆主动回避反应（Active avoidance reaction,AAR)将动物分为学习记忆正常组和障碍组,再随机分别设置对照组（普食）和实验喂药组（5ml/d,2月）。在此基础上进行AAR和多功能箱被动回避反应（Passive avoidance reaction,PAR)训练、突触体计数、突触泡膜素和Tau蛋白免疫组化染色（Immunocytochemistry,ICC）、凋亡细胞计数。结果：服用脑功复得2月后,AAR习得率明显提高、消退明显延迟、步入潜伏期（Step through altency,STL)明显延长、大脑皮质海马突触体计数明显增高、突触泡膜素ICC染色增强、Tau蛋白ICCi染色减弱、凋亡细胞减少。结论：通过动物实验说明从神经行为学和形态学指标看,提示脑功复得能够延缓脑老化。     

论和法在消化系统疾病中的应用

阐释了和法丰富的应用内涵 ,通过对中医消化系统生理特性和相关疾病病因病机的分析 ,论证和法在消化系统疾病的治疗中具有广泛的应用 ,并进而对和法代表方剂的析方研究阐述其治疗消化系统疾病的机理