生物医学专业仪器分析教学改革的探索与实践

根据现代仪器分析的发展趋势和特点,针对目前仪器分析课程的教学状况,从教学内容、教学方法、教学手段和考核评定体系等方面对医学生仪器分析课程进行了改革探索和实践,取得了一定的成效。     

血液分析仪使用现状分析和质量控制措施

高科技的飞速发展,促进了临床医学领域的飞速发展,也为临床检验提供了新内容和新观点。血液分析仪已成为各级医院外周血细胞计数的必备仪器,它不但提高了工作效率,减轻了检验人员的劳动强度,在一定程度上也提高了检验结果的精密度和准确度,还提供了更多的相关实验指标,对疾病的诊断和鉴别诊断起了重要的作用。但随着血液分析仪使用的不断普及,一些潜在的问题也随之逐渐显现出来,从某种程度上影响了检验的质量。1现状分析1.1部分检验人员只会进行简单的仪器操作,不能合理正确使用血液分析仪现在购买仪器后,销售商仅是派工程师进行安装,教会检验人员简单的操作,能发出报告就行,而没有对仪器的原理、性能、校准、质量控制、结果分析、仪器维护和评价等进行授课,检验人员只会简单的仪器操作,缺乏正规的仪器操作培训,检验人员仅是一个仪器操作的工具,不能正确的使用仪器,检验人员不会对仪器进行定期校准、分析质控结果,检验人员缺少相关理论知识,不会综合分析检验结果,不了解仪器各参数临床意义和各参数关系,不会向临床医生解释报告。1.2盲目信赖仪器检验结果,没有仪器检验结果的手工复检随着血液分析仪的普及,盲目依赖仪器的思想日益严重。在血液分析仪自动化和特定气氛的影...     

血液分析仪使用现状分析和质量控制措施

高科技的飞速发展,促进了临床医学领域的飞速发展,也为临床检验提供了新内容和新观点。血液分析仪已成为各级医院外周血细胞计数的必备仪器,它不但提高了工作效率,减轻了检验人员的劳动强度,在一定程度上也提高了检验结果的精密度和准确度,还提供了更多的相关实验指标,对疾病的诊断和鉴别诊断起了重要的作用。但随着血液分析仪使用的不断普及,一些潜在的问题也随之逐渐显现出来,从某种程度上影响了检验的质量。1现状分析1.1部分检验人员只会进行简单的仪器操作,不能合理正确使用血液分析仪现在购买仪器后,销售商仅是派工程师进行安装,教会检验人员简单的操作,能发出报告就行,而没有对仪器的原理、性能、校准、质量控制、结果分析、仪器维护和评价等进行授课,检验人员只会简单的仪器操作,缺乏正规的仪器操作培训,检验人员仅是一个仪器操作的工具,不能正确的使用仪器,检验人员不会对仪器进行定期校准、分析质控结果,检验人员缺少相关理论知识,不会综合分析检验结果,不了解仪器各参数临床意义和各参数关系,不会向临床医生解释报告。1.2盲目信赖仪器检验结果,没有仪器检验结果的手工复检随着血液分析仪的普及,盲目依赖仪器的思想日益严重。在血液分析仪自动化和特定气氛的影...     

卫生类高职院校仪器分析及实验教学探讨

仪器分析是测定物质的化学组成、状态、结构,进行科学研究和质量监控的重要手段,反映了分析化学学科的发展方向,是食品、水产、农学、制药、生物技术、资源与环境等行业的必修基础知识。仪器分析实验是仪器分析课程中非常重要的实践教学环节,能使学生了解各种仪器的结构,熟悉各种仪器的操作方法,懂得各种仪器的原理,理解课堂上所学的理论知识,为更好地学习专业课打下坚实的基础。     

浅谈超声仪的使用与保养

本文就超声仪的使用和保养进行了系统的分析讨论。首先提出应纠正错误观念,重视仪器的学习、使用和保养,然后从装机之初到日常使用讲述仪器的科学规范管理,最后讲述了仪器的日常维护以及中长期保养。文章提出应该善用仪器并善待仪器。     

药学专业仪器分析实验教学改革初探

仪器分析实验课程对于提高药学专业学生的综合素质起着重要的作用。本文根据我校的实际情况和仪器分析实验教学中遇到的一些问题,就精选课程内容、加强仪器的管理与维护、改进教学方法与实验考核方式这几个方面进行了初步的改革探索,旨在提高仪器分析实验教学质量、培养创新型药学人才。     

药学专业仪器分析问卷调查及对策分析

仪器分析课程已成为药学专业必修的重要基础课之一.为准确把握药学专业本科生学习仪器分析课程的情况,探究进一步提高教学效果的有效途径,设计和开展了仪器分析教学情况的问卷调查,发现分析理论与仪器技术未能有机融合是学生面临的主要问题,并针对此提出了对策.     

医用检验仪器故障分析与研究

医用检验仪器的正常运行与操作者、仪器本身和环境有着重要的关系,总结几年来医用检验仪器的管理、维修,对其故障原因进行了分析与研究.     

生物医学工程专业《仪器分析》双语教学探索与实践

仪器分析作为生物医学工程专业的专业基础课之一,其双语教学对于提高教学质量具有重要意义。结合仪器分析课程双语教学的实践经验,阐述了双语教学的重要意义,并在教材的选择、课堂的组织和目前存在的问题等方面进行了探讨,为仪器分析课程双语教学改革提供参考。     

仪器分析实验教学改革探讨

仪器分析是我院药学、中药学、检验和生物技术专业的专业基础课,本文对仪器分析实验教学存在的问题进行了总结,并从合理配置设备、改革实验项目和实验课程体系以及实验室管理模式等方面提出了意见。     

提炼“分析课程”内在联系 培养学生创新思维能力

为建立行之有效的培养学生创新思维能力的教学模式,依托分析化学、仪器分析、药物分析学三门课程的教学,提炼和运用三门"分析"课程的内在联系并以此为核心,从教师任课制度、教材改革、教学内容与教学方法等多方位进行了提升学生创造性思维能力的探索与实践,取得了较好的效果。     

多媒体技术应用于专科分析化学教学探讨

根据本校专科分析化学教学现状，从化学分析、仪器分析、实验教学三方面探讨了多媒体在专科分析化学教学中的应用。充分发挥多媒体在教学中的优势，以提高教学效率，保证教学质量。     

高职药学专业《仪器分析》教学面临的问题及对策

高职药学专业《仪器分析》教学面临:高职生智力和基础相差大、教学目标定位不准确、缺乏合适的《仪器分析》教材及高职教育所需“双师型”以及教师培养跟不上高职发展的要求等问题,对此思考并提出一些对策。     

药学专业仪器分析实验教学改革的探讨

针对高等医药院校药学专业仪器分析实验中存在的一些问题,进行了初步的教学改革探讨,包括教学内容、开课模式、实验体系、教学方法等,旨在提高教学质量,培养创新型药学人才。     

合理安排时间，促进研究生选修课教学

结合多年来的研究生选修课教学实践,尤其研究生在课题研究过程中进行分析测试实验时反馈的信息,提示进行这方面的思考。从我校开设的现代仪器分析与应用这门研究生选修课的现状出发,对如何开好这门选修课提出了一些看法,尤其是在合理安排开课时间方面,要结合特定选修课的实际,为学生选好课、学好课提供帮助,促进并提高研究生选修课教学质量。     

提高基础医学实验教学质量的思考与对策

如何培养有创新意识医学人才是摆在每个医学高等院校教师面前的任务之一。实验教学是基础医学教学中的重要一环,提高实验教学质量将有助于培养医学生的科学思维和创新意识。     

美国大学护理学教学特点及启示——以华盛本大学为例

美国华盛本大学在护理学本科教学的课程设置中,高度重视通识教育和人文素质教育,有利于学生综合素质的培养,对于国内护理学教育有积极的借鉴意义;国内护理学教育应贯彻人文关怀精神,进一步更新教育教学观念,优化课程体系建设,创新教学方法,加强师资队伍建设。