MOOC背景下的医学信息检索课教学改革思考

“MOOC”来袭,带来了对高等医学教育的多种影响。本文从MOOC的特点出发,论述了MOOC对医学信息检索课程教师和学生的影响,从教师和学生角度出发,对MOOC背景下的医学信息检索课教学改革进行思考,提出了医学信息检索课程教育应对MOOC的策略。     

基于MOOC的医学信息检索课“翻转课堂”教学模式设计与实践

对大班授课的医学信息检索课程进行教学模式改革探索，基于 MOOC资源构建具有实践性、普适性的医学信息检索课“翻转课堂”教学模式。首都医科大学教学实践显示，该教学模式可以减轻学生课前预习压力并显著提高教学效果。     

医学院校图书馆参与MOOC教育策略研究

比较分析了国内两大医学MOOC平台的现状,探讨了MOOC对医学院校图书馆产生的重大影响,列举了国内外图书馆参与MOOC教育的形式,并结合医学的学科特点提出了医学院校图书馆参与MOOC教育服务框架的构建措施。     

高校图书馆参与MOOC教育策略研究

本文比较分析了国内两大医学MOOC平台的特点,探讨MOOC对医学院校图书馆产生的重大影响,结合我国医学MOOC教育现状,提出了医学院校图书馆与MOOC网站共同构建MOOC教育服务框架的具体策略。     

对研究生医学信息需求及利用情况的调查

通过问卷调查及访谈方式，对正在接受医学文献检索教育的研究生利用网上医学信息检索的情况进行调查和分析。     

慕课环境下医学图书馆信息资源建设应对策略

分析慕课（MOOC）对医学信息资源建设的影响,提出医学图书馆信息资源建设应对策略,包括引入读者决策资源采购模式、加大数字资源建设力度、开发医学MOOC课程教参资源系统、构建医学图书馆联盟。同时指出医学图书馆需要深入挖掘用户信息需求、解决MOOC版权清理的问题。     

医学信息检索课教学的改革实践

医学信息检索课是医学高校的3大公共主干课程之一,在提高医学生的信息素质水平方面起到举足轻重的作用。结合精品课程要求,对医学信息检索课教学进行改革实践,在课程体系、课程内容、教学模式、教学方法及手段等方面进行探讨,尤其是医学信息检索的网上实时动态教学进一步推进医学信息检索课教学。     

慕课发展下医学教育的思考

医学教育的特殊性和慕课（MOOC）的飞速发展,促使教育工作者认真思考 MOOC 对我国医学院校教育的影响,本文针对 MOOC 的发展历程、MOOC 的内容和特点,建立医学课程教学 MOOC 的意义,以及在新的医学模式综合改革形势下,MOOC 引入医学教育教学的构想展开探讨,旨在促进 MOOC 在医学教学改革中的开展和完善。     

中日两国医学信息课教学比较研究

使用有关专业数据库查找已发表文献、走访日本多所知名大学、并发 1 0 0多份调查表给日本大多数医学院校 ,调查和掌握了日本医学信息检索课的情况。在此基础上 ,结合在国内从事医学信息检索课教学多年的经验 ,对日中两国医学信息检索教学进行了对比研究 ,并对今后的发展提出了一些建议。     

慕课环境下医学信息检索课的应对策略

介绍慕课（MOOCs）的内涵及特点,分析慕课的发展给高校医学信息检索课带来的影响,提出新时期医学信息检索课教学的应对策略,以期为实现医学信息检索课创新、提升教学水平提供参考。     

基于MOOC的中医药文献信息检索课翻转课堂教学模式研究

在介绍MOOC和翻转课堂基本内容的基础上,详细说明了基于MOOC的中医药文献信息检索课翻转课堂教学模式的研究方法,并以中国生物医学文献数据库为例,初步探讨了对该教学模式的设计与实践。     

MOOC文献检索课教学创新研究

在深入分析认识和理解MOOC的类型基础上,详细地探讨了MOOC对传统文检课的冲击,指出文检课应当充分利用MOOC的一些概念、原理和方法来提高传统文检课教学的质量。借鉴其他学者MOOC学习者个性化学习模型,构建了MOOC文献检索课教学实现的研究框架,该研究框架围绕文检课课程过程为中心,形成以教师——MOOC技术功能——学生——MOOC交互学习环境——教师反复循环路径,教师、MOOC技术功能、学生、MOOC交互学习环境依次互为联系与影响,共同作用于文检课教学整个过程,以达到文检课教学创新。     

基于MOOC的文献检索课教学创新

在对比MOOC的两种类型cMOOC和xMOOC的基础上,探讨了MOOC对传统文献检索课的冲击,通过借鉴MOOC学习者个性化学习模型,构建了MOOC文检课教学实现的研究框架,并提出了以文检课课程为中心,形成教师—MOOC技术—学生—MOOC交互学习环境—教师的反复循环路径,共同作用于文检课教学过程,实现文检课教学的创新,提高文检课教学的质量。     

医学信息检索与利用在线慕课平台系统设计与实现

针对医学信息检索课程授课和考核特点设计医学信息检索与利用在线慕课平台系统,阐述系统设计目标及原则、开发及软硬件环境、结构与功能,包括网络前台、后台两大部分,可实现在线学习、考试、信息发布等功能及其管理维护,指出该系统的应用有助于提高学生信息素养,减少教师工作量,提高教学效率。     

基于慕课的医学信息检索与利用资源库建设与应用

构建基于慕课的医学信息检索与利用资源库,包括基础、专业和拓展模块,通过现场和慕课网站相结合的方式实施教学。结果表明该慕课资源库建设有助于因材施教,提高教学效率,教学效果良好,应加以改进和推广。     

MOOC背景下的微课教学模式探讨

MOOC技术与平台的逐渐成熟,为高校新一轮课程改革与创新提供了助力。介绍了以石河子大学信息检索课微课教学模式的实践情况,提出了MOOC背景下信息检索微课程教学模式的框架与实施方法,总结了微课程教学目前存在的问题与不足并提出了建议,以期为同行进行相关教学提供参考。     

信息素质教育与医学信息检索课改革

探讨了医学信息检索课在信息素质教育中的重要作用,分析了医学生信息素质差异性原理,从教学内容、教学模式、教学方法等方面提出了具体的改革措施,以医学信息检索课改革为切入点,全面提高医学生信息素质教育。     

基于MOOC构建高校课程教学新模式

在分析MOOC教学模式的基础上,综合对比MOOC教学模式与传统教学模式的优势与不足,基于MOOC理念构建集在线课程平台、课堂教学平台和教学服务平台于一体的高校课程教育新模式,即在线课程平台提供在线课程资源和学习服务,课堂教学平台采取“翻转课堂”的教学形式,教学服务平台为课程资源建设和学生学习提供信息资源和嵌入式的服务,用以改善教学效果,提高高校教学质量。