引入科研思路与方法创新实验教学

实验教学与理论教学相辅相成，实验教学的创新并不能通过机械地开设新实验而达到目的，应引入科研思路与方法。具体设计思路为：首先进行验证性实验，重在科研思路；其次开展设计性实验，重在科研方法；最后开设综合性实验，以提高实验综合应用能力。     

能动性科研管理方法的探索与实践

目的提高科研管理效益。方法项目选题中的能动组织、项目申报中的能动策划、项目实施过程的能动管理、成果申请中的能动设计。结果体现了管理者明确的目的性、导向性、策划性，与管理对象之间产生了良好的互动关系，强化了协作创新意识，鲜明的提升了科研效益。结论能动性科研管理方法，有利于形成团队学科优势，提升科研水平。     

对免疫学实验教学项目设计与内涵的思考

免疫学实验内容的设计与教学，应有利于学生对临床工作实践的应用与培养初步科研能力的需要，主要环节包括明确教学目标、优化教学内容、改进教学方法与注重设计性实验的实践，以及规范实验报告书写，培养学生“动手”和“动脑”的综合实践技能与初步科研思维。     

病理学实验教学课程设计改革

为提高病理学教学质量，重新设计实验教学内容，改革教学方法，在原来以病变为中心的验证性实验基础上，增加以病例为中心的综合性实验、自主设计实施的设计性实验和自主性实验内容，培养学员临床思维和综合分析能力以及初步的科研能力，全面提高学员的综合素质。     

半开放护理科研教学模式的探索与实践

在护理科研教学中采用半开放式教学模式，即要求学员在学习护理科研相关知识的基础上，在教员指导下自主完成一项护理科研课题。绝大多数学员通过实践掌握或基本掌握选题、科研设计、实验性研究或调查性研究、论撰写等科研步骤，同时增强了科研意识。     

开设机能学设计性实验提高大学生创新能力的探索

培养大学生科研创新能力是高校教学改革的一个重要目标,设计性实验在机能实验学课程教学中占有重要地位,开展综合设计性实验,对培养学生科研能力和创新精神具有重要意义。广东药学院多年的实践证明,在机能学教学活动中开展设计性实验,对提高大学生的综合素质和培养创新精神等方面具有积极作用。     

医学生物化学实验课的教学改革及探讨

生物化学实验课较理论课具有独立性，总结了在相关理论教学，开设综合性、设计性实验，培养科研思维，加强与临床的联系等方面的改革。     

开放式设计性实验在临床教学中的实践

目的:探讨开放性设计性实验在学生实验中的应用。方法:本文从实验方法的特点对比入手,分析了传统实验教学中存在的弊端以及解决问题的方法,概括了不同类型实验课的优缺点,并总结了开放式设计性实验环节的教学原则。结果:学生实验素质和科研能力、培养创造性得到提高。结论:开放性设计性实验是提高学生实验素质和科研能力、培养创造性能力的有效途径。     

药物化学设计型实验的开展思路：法国巴黎第七大学实验教学考察体会

药物化学设计性实验教学在学生的学习主动性、实验技能、科研兴趣和创新能力的培养中具有重要意义。法同大学药物化学设计性实验教学在内容设计、实施方法和考核方式等方面具有独特的优势,在学生独立思考能力、实验操作能力、创新思维能力和科研素质的培养中确实具有借鉴之处,值得在实验教学中加以参考。     

临床试验及临床试验设计

科学研究是能动地探索未知世界的一种认识活动,这一特点决定了科研工作的周密性、创造性和科学性。也决定了科研工作者必备的品质:严谨的科学态度;渊博的学科知识;缜密的理论思维和应有的科研能力。科研设计是科研工作者必备能力之一,它决定着科研工作的进程和结局,兹仅就临床试验及临床试验设计中的有关问题作一粗浅介绍。一、临床试验及其应用临床研究大致分观察性临床研究和试验     

医学生科研道德责任的伦理学思考

当前医学本科生、硕士生,在作科学研究和在撰写科研论文时,存在有多种作伪现象.对医学生科研道德的教育显示出刻不容缓的要求.本文拟就医学生科研道德责任方面作一些伦理学探讨.     

以高校教师科研平台为依托加强医学生创新能力培养的探讨

医学生科研创新能力的培养是我国加快建设创新型国家的需要。文章从加强医学生科研创新能力培养的意义出发,强调参与高校教师科研、加强医学生科研创新能力培养的可行性,并结合研究者以高校科研课题为依托指导医学生科研创新能力的实验经验,以期为同行提供参考。     

加强科研工作促进医疗水平提高提升医院整体竞争力

当今社会医院的医疗科研水平的高低以及新技术新项目的应用程度成为衡量医院业务水平的重要标志。医院科研管理水平的提高,直接关系着医院综合竞争力的提高。目前,该院针对科研做了大量工作,积极探索适应新时期的科研管理模式,提高科研管理水平,促进科研项目的开展,从而提升医院的综合竞争力。     

医学生科研能力的培养

培养医学生的科研能力,对于促进学生全面发展和改进教学方法有重要意义。本文分析了我国医学生科研能力的现状和培养定位,并提出了培养科研能力的方法和途径。     

基于高等教育内涵式发展的医学院校教育科研工作改革的探索

随着我国高等教育改革的不断深入,医学院校已经进入了以提高质量为核心的内涵式发展阶段。如何做好新形势下的教育科研工作,已经成为医学教育工作者面临的一项新课题。本文对国内部分医学院校教育科研工作的现状进行了调查,分析了存在的问题,提出了相应的对策：一是端正教育思想,转变教育观念;二是加强教育科研工作的组织和领导：三是建立、完善教育科研管理的体制和机制;四是提高教育科研的质量和水平;五是提高教育科研队伍的整体素质。     

现行口腔本科生科研创新能力培养模式的具体实践

培养创新型医学人才是高等医学教育适应社会发展的必然趋势。重庆医科大学口腔医学院审时度势,近几年从营造科研氛围、搭建科研平台、扩大师资建设、引导本科生科研等方面积极采取措施培养本科生的科研创新能力,并取得了良好的效果。由此可见,加强本科生科研实践是培养创新型医学人才行之有效的途径。     

论医学院校大学生的科学研究问题

医学生进行医学研究有助于养成观察问题、分析问题和解决问题的能力,有助于养成获取知识能力,有助于养成独立医学研究能力。医学生进行医学研究应当培育怀疑精神、增强问题意识,检索文献资料、了解研究现状,观摩科学研究过程、加强研究性学习,掌握科学研究方法、培养创造能力。     

浅谈关于医学研究生科研素质的培养

科研素质的培养是医学研究生素质教育中的重要内容,在医学研究生的培养中发挥了重要的作用。文章从科研思维的培养、科研课题的选择以及科研课题的实施过程几个方面探讨了怎样培养医学研究生的科研素质,以便为提高医学研究生的质量提供一定的帮助。     

医学本科生基础教学阶段开展科研活动的探索

为了提高医学本科生的综合素质和创新能力，首都医科大学在基础教学阶段组织了学生科研实践活动。通过此项活动使学生了解了医学科学研究的基本过程和科研思维方法，并具备了初步的科研能力。     

医学影像学人才培养现状分析与改进对策

本文分析了我国医学影像学人才培养现状及其存在的问题,探讨了第三军医大学第三附属医院野战外科研究所医学影像学专业人才培养模式.为了培养既具备较强的临床和教学能力,又具有独立的科研能力,能够承担一定科研任务的医学影像学高级人才,第三军医大学第三附属医院野战外科研究所放射科根据我国高等医学院校医学影像学学科现有的基础条件,结合国内外医学影像学学科发展格局,构建了一套规范化人才培训体系,即集临床医疗、教学、科研三者相辅相成的培训体系,并从量和质两个方面建立了教学效果评估体系.这一培训体系应用于放射科住院医师的培训实践后,收到了较好的培训效果.