机能学实验技术人员素质要求及其提升途径探讨

在高职院校机能学实验教学改革后,课程教学理念、实验教学内容和要求及实验室管理模式都发生了改变,实验技术人员必须正确认清形势,通过深度参与课程建设、努力学习、积极探索,自觉提高学理念、知识结构、教学能力等方面的综合素质,以更好地适应培养高素质应用型专业人才工作的需要.     

全面提高实验技术人员素质的必要性

21世纪现代医学技术的发展对医学实验技术人员提出了更高的要求,医学实验技术人员只有扎实掌握医学知识及其相关的实验技能,具备良好的思想素质和职业道德,才能真正为教学服务,成为医学教育中一支不可缺少的力量。     

浅谈医学实验技术人员的素质培养

现代医学技术的发展对医学实验技术人员提出了更高要求，医学实验技术人员只有具备良好的思想素质和职业道德；较为扎实的医学知识；相关的知识技能才能真正服务教学，成为医学教育中一支不可缺少的师资力量。     

提高临床医学实验技术人员素质培养探讨

医学实验技术队伍是高等医学院校中一支重要技术力量,现代医学技术的发展对临床医学实验技术人员提出了更高的要求.要建立一支结构合理、高水平的临床实验技术队伍,临床医学实验技术员不但需要具备良好的思想素质和职业道德素质,还应该扎实掌握临床医学知识及其与临床相关需要的实验知识技能,才能更好地为临床教学服务,成为医学教学中一支不可缺少的师资力量.     

从综合性实验看医学机能学教学改革

医学机能实验学是医学科学实验学的重要部分之一,是将生理、病理生理学和药理学三门医学基础课有机融合后的一门新兴科学. 本学科是基础医学和临床医学的桥梁学科,以培养学生实际动手能力、创新能力和科研思维能力为宗旨,将三理学科进行有机结合和科学整合,摸索出呼吸功能不全、失血性休克及治疗、急性心力衰竭及治疗、急性肾功能不全及治疗和应急性溃疡及治疗等综合实验项目.     

机能学探索性实验的设计及实践

机能实验学是医学教育改革中一个重要组成部分。我校对机能学探索性实验进行了实践、研究,提高了学生的动手能力、创新能力和建立初步的科学思维能力,达到了预期效果。     

浅谈提高医学实验技术人员自身素质的重要性

21世纪现代医学技术的发展对医学实验技术人员提出了更高的要求，医学实验技术人员只有具备良好的思想素质和职业道德，扎实掌握医学知识及其相关的实验技能才能真正为教学服务，成为医学教育中一支不可缺少的力量。因此，为适应培养跨世纪医学人才的需要，提高实验技术人员的思想素质和业务素质尤为重要。     

医学院校病理实验技术人员素质初探

现代医学模式的转换和医学技术的发展给病理技术人员提出了更高要求。首先要求技术人员必须热爱本职工作、勤奋学习、爱岗敬业,具备良好的思想和业务素质,扎实的医学和相关的学科知识、技能才能更好地服务于教学、临床和科研。其次还要提高实验室管理能力,适应时代发展需要,成为医学教育中一支不可缺少的力量。     

新形势下高校实验技术人员综合素质的培养

实验教学是高校教学体系的重要组成部分,是培养学生掌握科学实验方法与技能、提高科学素质、动手能力及创新能力的主要手段.实验技术人员的思想状况、业务水平、专业技能等综合素质直接关系到实验教学、科研水平和管理水平的高低,.因此,建设一支结构合理、整体素质高、队伍稳定、精干高效的实验技术队伍是提高实验教学质量、开展科学研究、搞好实验室建设与管理的重要保证.     

实验技术人员素质培养在实验教学中的重要性

实验教学是教学中一个重要组成部分,实验技术人员的素质直接影响着实验教学质量,因此,为适应培养跨世纪医学人才的需要,注重培养实验技术人员的思想和业务素质尤为重要。     

开放性实验在生物化学实验教学模式中的探索

生物化学是医学生必修的主干课程之一,具有更新快、发展迅速、实验性强的特点。开放性实验是一种以学生为主体的全新开放型的实验教学模式,作为生物化学传统实验教学的有效补充,有利于激发学生的积极性,培养学生的创新意识,顺应了高校实验教学改革的趋势,是培养高素质医学人才的有效途径。     

医学物理学实验教学模式改革实践

为了使各种类型学生在物理学实验课程中得到有关动手能力培养、物理知识增加、思维模式转换等,本文设计了两个与医学专业有联系的新型物理学实验.通过语音和脉搏这两个与人体信息相关的物理学实验,增加学生的研究兴趣,引导学生主动思考.调查结果显示,这种类型的物理学实验得到不同专业学生的普遍认可和欢迎.     

药学类高校构建药学多学科综合性实验的探索

药学实验对于培养高素质的药学人才起着至关重要的作用,本校开展了药学多学科综合性实验,将药学相关的二级学科实验进行有机地结合,提高了本科生对药学专业多学科知识的理解和综合运用能力。     

社区卫生专业技术人员医学信息需求和利用状况分析

利用抽样问卷调查的方式,统计和分析了河北省社区卫生技术人员的文献利用与需求情况,为提高其文献利用率和优化全省医学文献资源结构提供一定的参考。     

新时期医学生医德教育探索

从强化医德教育的效果、克服社会不良行为对医德教育的影响、时代发展对医德教育的要求和医学生医德教育的最佳时机,阐述加强医学生医德教育的必要性。提示在新时期医学生的医德教育中,应加强理想信念教育,做到理论与社会实践相结合、使医德教育与专业教育相融通,发挥校同文化、廉洁教育的育人功能以及临床教师的榜样示范作用,从而将医学生培养成道德纯洁、理想崇高的医学人才。     

《医用化学实验》教材编写的探索与实践

本文介绍了《医用化学实验》教材编写的改革思路,指出《医用化学实验》教材要突出先进性、实用性及绿色化学意识,以适应医用化学实验教学改革和发展的目标。     

替代实验与医学生理学实验教学

在高等医学院校本科生理学实验教学中,借助以动物保护为初衷的替代实验,应用多媒体技术适时模拟生理学实验,可在一定程度上提高学生学习兴趣、增强课堂教学氛围、减少包括实验动物在内的物品消耗;但替代实验在实验教学中所占比重及地位尚需进一步探索和研究。     

医学院校虚拟仿真实验教学的应用与探索

目的:探讨虚拟仿真实验在微生物检验技术实验教学中的效果.方法:以锦州医科大学2014级和2015级本科检验专业学生为研究对象,分为实验组和对照组.分别采用传统实验教学模式和虚拟仿真实验教学模式进行教学,对两组学生的实验成绩进行比较,并对实验组学生进行问卷调查.结果:实验组学生的成绩显著高于对照组(P＜0.05).问卷调...     

自主性生理学实验教学的实践和体会

实验教学是生理学教学的重要组成部分,优化生理学实验教学体系以更好地适应人才培养的需求是需要不断探索的问题。在部分医学生中尝试开展自主性生理学实验教学的实践表明,该教学模式使学生开阔了思维、培养了科研能力,得到大多数学生的认可。同时,该教学模式也对教师提出了新的挑战。     

翻转课堂在机能学实验教学中的应用效果研究

目的研究翻转课堂在机能学实验中的教学效果。方法选取同济大学医学院临床医学专业4个班86名学生为研究对象。随机抽取2个班44人为实验组,采用翻转课堂教学。另外两个班42人为对照组,采用传统教学。通过客观评分及学生主观评价来比较两组的教学效果。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果实验报告成绩实验组为(45.00±2.63)分,对照组为(41.05±3.62)分(t=5.766,P<0.01);实验操作成绩实验组为(48.27±2.31)分,对照组为(44.79±3.04)分(t=5.962,P<0.01)。主观评价统计分析显示,在自学能力提高、创新能力培养、理论知识理解及沟通表达能力提高方面,实验组选择很有帮助和有帮助的人数与比例高于传统教学组(P<0.05)。结论在机能学实验中应用翻转课堂教学有利于提高学生的操作水平、自学能力、创新能力、沟通表达能力,加深其对理论知识的理解。