医院创建学习型党组织的实践与探索

努力创建学习型党组织,是历史赋予我们的使命和责任,也是新形势下加强党的执政能力建设的战略举措,是党中央向各级党组织和全体共产党员提出的新要求。为深入推进创建学习型党组织活动,我院在调研的基础上,围绕医院工作实践,分别从创建学习型党组织的意义、经验、问题等方面进行了研究和分析,提出了建立＂创建学习型党组织＂工作的长效机制、进一步推进创建学习型党组织工作深入开展的对策和建议。     

医学院校学习型党组织建设的路径研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出,要加强和改进教育系统党的建设,把教育系统的党组织建设成为学习型党组织。当前,各高校正在把学习型党组织建设作为做好各项工作的有力抓手,医学院校在推进学习型党组织建设过程中,有其自身特点和优势,但也存在一定的限制因素,现借鉴国内外学习型组织建设理论,     

创建大学生学习型党组织长效机制

作为“学习型政党”的构成细胞,创建“学习型党组织”、争做“学习型党员”,是摆在各级党组织面前的一个重课题。大学生党支部是高校党的最基层组织,是高校党建工作的重组成部分,肩负着学生党员和入党积极分子的培养、发展、教育、考核、管理等职责,是党的教育方针在高校中最基层的贯彻者和实施者。制度建设是建设学习型党组织的重保障,然而在创建学习型党组织的实践中,往往这又是一个十分薄弱的环节。到目前为止,我们党尚未建立健全一套符合时代发展求的长效学习机制。所谓长效机制,即能长期保证制度正常运行并发挥预期功能的制度体系。     

创建学习型基层党组织的实践与思考

党的建设要以理论创新引领各方面的创新.党的理论创新是以理念创新为先导、为基础的,建设学习型党组织就是党的建设的新理念之一.党的十七届四中全会明确提出"建设马克思主义学习型政党,提高全党思想政治水平".强调要在全党营造崇尚学习的浓厚氛围,积极向书本学习,向实践学习、向群众学习,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,使各级党组织成为学习型党组织.创建学习型党组织是在新的历史形势下提高党员整体素质,发挥基层党员创新力、执行力的重要途径,是一个学习、实践、再学习、再实践的过程.坚持用科学的理论武装头脑,不断更新知识,才能真正造就出一支政治强、素质高、业务精、作风正的党员干部队伍.只有在实践中转化学习成果,学习的成效体现在推动实际工作上,才能不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力,为医院发展提供有力的组织保证.     

医院建设学习型党组织应突出抓好理论学习

建设学习型党组织是顺应当前医疗卫生事业发展的迫切需要,抓好理论学习是建设学习型党组织的重点。本文拟从系统学习、运行保障、健全机制、特色学习四个方面阐述医院学习型党组织建设中如何抓好理论学习。     

医科院校附属医院(临床学院)建设学习型党组织的思考与探索——以右江民族医学院附属医院建设学习型党组织为例

建设学习型党组织是中国共产党为加强自身组织建设、提升执政为民能力的长期战略,医科院校的附属医院(临床学院)开展学习型党组织建设,准确把握学习型党组织的内涵、要求和意义,不断创新学习措施,真正在建设学习型党组织的过程中提高医院基层组织战斗力,从而推动整个卫生教育事业的发展。     

增强高校学习型党组织建设实效性的方法论思考

党的十七届四中全会号召全党要提高思想政治水平,建设马克思主义学习型政党,并将此作为重大而紧迫的战略任务。高校党组织作为全国党组织的一部分,也必须要从实际出发,以理论创新为基点,以提高高校党建工作科学化水平为路径,以弘扬追求真理、知识创新的大学精神为     

构建成人教育学院学习型党组织的思考

高校构建学习型党组织,是高校改革发展的迫切需要。构建成人教育学院学习型党组织,是加强党建工作的内在要求,是全面提高全体党员干部素质的重要举措。笔者对在创建成人教育学院学习型党组织的过程中出现的问题进行分析,试探构建我校成人教育学院学习型党组织的一些方法。     

论学习型学生党组织的价值取向

学生党建工作是高校思想政治教育的重要内容。在学习型社会，建立学习型学生党组织、强化学生党组织的学习力是高校学生党组织焕发活力的重要途径和源泉。学习型学生党组织能否健康、协调和持续发展取决于它的价值取向，价值取向决定它的发展方向、发展动力、战斗力和先进性。     

建设学习型党组织的探索与体会

建设学习型党组织是基层党建的重要任务和内容,是医院管理的强力推手。北京同仁医院党委坚持一手抓教育,一手抓考核,两者并重。建立了“713”教育培训体系和党支部、党员考核体系,进行了大胆和有益的尝试,取得了良好效果。