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结合南华大学的实际,生物技术专业经过积极的探索与实践,提出了培养具有"医药"特色的应用型生物技术创新人才的目标与思路,围绕培养方案、课程建设、教学改革、实践教学等环节阐述了生物技术省级特色专业建设的实践过程. 相似文献
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目的:浅谈临床医学专业五官科理论教学.方法:根据专业培养目标、提高学生兴趣和多样武教育方法来提高五官科教学质量和效果.结果与结论:临床医学专业五官科教学应突出专业特色,强化操作技能,注重培养学生临床思维能力和整体观念.课堂教学中要充分利用各种教学手段和仪器设备,让学生紧跟教师的教学思路,在短时间内掌握好本学科知识点. 相似文献
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建设中医内科学优秀教学团队是保证中医专业教学质量的重要措施,必须要坚持学科特色和优势,建立一种有利于中医内科学发展与创新的思路,并且勇于实践。要坚持以加强师资队伍建设,重视突出专业与课程特色,教学改革措施切实可行并不断应用到教学实践中,强调科研对教学的促进作用,不断扩展实践性教学资源及网络教学,培养完善的中医临床科技创新人才,力争建设成在自治区范围内可以起到示范作用的优秀中医教学团队。 相似文献
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学科建设、专业建设与创新人才培养的共生互动 总被引:2,自引:1,他引:2
杨小庆 《中国高等医学教育》2008,(5):28-30
探讨重点学科和特色专业建设与高素质创新人才的培养.通过重点学科建设带动特色专业建 设,特色专业建设促进了创新人才的培养,形成了重点学科、特色专业与高素质人才培养的 有机结合、相互支持、互相发展和功能互补的良性循环互动态势,使学科步入可持续发展的轨道. 相似文献
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进行特色专业建设,是高职院校在新形势下求得生存和获得持续竞争力与竞争优势的重要战略手段.培育专业特色,并使专业建设与人才培养紧密结合经济社会发展需要,为高职院校相关专业建设起到示范和带头作用,高水平教学团队在特色专业建设中起到决定性的作用.本文结合我院教学团队建设的实践经验,就如何建设特色专业高水平教学团队进行阐述. 相似文献
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高等医学院校专业特色的凝练与建设是一项系统复杂的工程,对学校发展起着至关重要的作用。桂林医学院通过人才培养方案的制订与优化、师资队伍的培养、课程体系的构建、教学环境的完善、实践教学基地建设等多方面的共同努力,建设和培育自己的专业特色。 相似文献
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康复治疗学专业是一门理论与实践并重的专业,通过实践教学培养学生技能操作能力是本学科的重点和特色。湖南中医药大学康复医学教研室从实践教学内容、实践考核及临床实习等方面进行改革与实践,为提高实践教学的效果,提高专业能力提供思路与方法。 相似文献
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《贵阳中医学院学报》2016,(4)
建设中医妇科学教学团队是适应新形势下医学人才培养的需要,是保证中医专业教学质量的重要举措。建立医教研一体教学团队模式,守住学科特色和优势,建立一种有利于中医妇科学发展与创新的思路,并积极实践、探索。经验在于:强化师资队伍建设,着重能力培养,包括课堂教学能力、临床能力及科研能力三方面;切实做好教学改革与教学研究;加强临床摸拟教学,增加教学渠道及资源。 相似文献