卫生类高职院校毕业生就业现状调查与分析——以常州卫生高等职业技术学校为例

目的了解卫生类高职院校应届毕业生就业情况及存在的问题,以探索新形势下毕业生就业服务的机制和方法,完善学校就业服务体系。方法应用问卷调查法和个别访谈法调查学生就业的基本情况、影响学生就业的因素、就业指导与就业服务的现状、学生对就业服务的满意程度、学生对就业服务的需求。结果目前,卫生类高职院校就业服务工作取得了一定成效,但尚有一些方面需要加强、改进。结论卫生类高职院校要构建完善的就业服务体系,切实解决学生的就业问题,以促进高职教育的可持续发展。     

高职医学生就业观调查分析

目前高校毕业生就业状况已成为社会各方关注的焦点。我国高职教育起步较晚,社会认同度一直不如普通高等教育。但从近几年的就业情况来看,高职生就业形势良好,体现了高职培养目标与用人单位需求的高度吻合。     

高职大学生就业心理分析与对策

在我国政治经济转型期,高职毕业生的就业形势发生较大转变,其就业心理也发生着转变。对高职大学生就业心理问题及其发生原因进行论述,并提出解决策略,以期为学生克服就业心理问题、顺利走上工作岗位提供参考。     

“双创”视域下高职院校学生就业创业教育状况分析——以长沙职业技术学院为例

大学生群体作为"双创"的中坚力量,鼓励大学生创业不仅能帮助大学生实现个人价值和社会价值,还有利于培养大学生创新、创造精神。为此各大高校纷纷响应国家号召,开展一些探索,长沙职业技术学院也不例外。但由于受传统教育观念束缚、就业创业教育体系有待完善、校内外资源缺乏、校园就业创业文化氛围缺失,目前大学生尤其是高职院校学生在就业创业方面存在急需解决的问题。本文以我校为例,试着对高职院校学生就业创业情况进行分析,并针对存在的问题提出建议。     

做好高职院校毕业生就业安置工作的思考

随着我国教育体制改革的发展和深入,高等职业技术教育已成为我国21世纪教育发展的主要方向,其毕业生就业安置工作的压力日显突出,解决好高职生的就业安置已成为发展高职教育的重要问题。根据本校高职毕业生安置工作的经验认为,主要应抓好以下几项工作:首先确定高职教育的人才培养目标,以质量、特色保证毕业生顺利就业;其次改变计划经济就业思维模式,以市场为导向形成新的就业观念和体制,转变毕业生的就业思想;再次应建立健全就业指导服务机构,加大就业安置工作的投入,加强信息化服务,建立就业基地,增强学生自主择业意识,提高求职能力。总之,政策配套,服务到位,强化意识,转变观念,多层次、全方位,社会各部门协调努力,一定会把这项工作做好。     

医学高职院校困难家庭学生就业心理家庭环境评定结果分析

随着我国高校就业制度的改革和社会转型,高校毕业生就业竞争日益激烈,就业压力日趋增大。从目前相关的文献资料看,研究者的眼光主要放在普通高等学校贫困生的心理健康问题上,而对医学高职院校困难家庭学生就业心理问题的研究却很少。     

思想政治教育工作方法对高职药学专业学生就业工作的引导

随着高校的不断扩招,大学生就业问题已经成为广受关注的社会问题,也直接影响着社会的和谐稳定。随着时代的发展,在"双向选择,择优录取"的聘用原则下,大家关注的焦点已经不仅仅是就业问题,而是在关注就业的同时注重就业质量。通过分析高职药学大学生就业的现状以及原因,研究思想政治教育工作方法在高职药学大学生就业中所发挥的积极作用,努力通过一系列思想政治教育手段提升高职药学专业学生的核心竞争力。     

高等教育大众化下的就业现状及对策研究

随着我国高等教育从精英阶段过渡到大众化教育阶段，高校就业也进入了一个“大众化就业”时代，这给中国的就业问题带来了前所未有的挑战。通过对大众化教育下就业问题的现象透视，提出学校在就业观念和就业指导工作方面以及学生在就业观念方面都应该顺应市场经济的要求而及时的调整改进。大学生就业问题需要转变旧的认识和观念，建立一套科学的、准确的大学生就业服务体系，真正用市场经济的眼光和办法来看待和解决大学生就业问题。     

高职医学影像技术专业校内外实训教学体系的初探

结合现代高职医学影像技术专业的学科特点,对高职医学影像技术专业践行"校内+校外"的实训教学培养模式进行分析,以问题导向,从当下实践教学反映的课程设置不科学、师资力量相对薄弱、实训设备不足、学生下临床局限性等问题入手,综合当下教学实践和就业技能的要求,对符合新时期高职医学影像技术专业的校内外实践教学体系进行探讨.精准施策.针对性的提出完善校内外实训教学软硬条件、深度挖掘网络课程资源、优化校内外师资力量、建设校企共建的实训基地等解决措施,有效提高医学影像技术专业实训教学水平,切实提升学生实践操作能力.     

医学生职业生涯规划教育模式全程化体系构建思考

医学生职业生涯规划教育对提升学生综合素质、核心竞争力以及解决就业困境有着深远的影响。本文就高职医学生职业生涯规划存在的问题,尝试从提高重视度、强化队伍建设、结合专业设置辅导课程、增强实践性等方面构建医学生职业生涯规划教育模式全程化体系,以推动学生就业。