归因方式问卷的初步修订

目的修订归因方式问卷(ASQ).方法对467名大学生进行归因方式问卷(ASQ)和Beck抑郁量表(BDI)的测定.结果①修订的归因方式问卷总体信度达到0.8429,各个分量表的信度在0.4～0.9之间.②不同抑郁水平大学生之间归因方式有显著差异,但在正性事件和内外维度上关系不稳定.结论修订的归因方式问卷的信度和效度指标符合心理测量学的要求,可作为大学生的归因方式测量工具.     

大学生抑郁无望感自尊理论的结构方程模型

目的 探索抑郁与归因方式、无望感、自尊和人格的关系.方法 对185名大学生进行了Beck抑郁量表(BDI)、归因方式问卷(ASQ)、自尊量表(SES)和卡特尔16项人格问卷(16-PF)的测定.结果 验证了持续归因和宿命归因、自尊及人格的敏感性对抑郁的直接关系,归因方式和自尊在人格对抑郁的作用中具中介作用,否定了二者对抑郁的交互作用.构建了无望感自尊理论的结构方程模型,拟合指标x2/df=0.578,P值为0.997,RMSEA为0.000,GFI为0.977,AGFI为0.970,NFI为0.964,CFI为1.000.结论 在中国大学生被试中验证和澄清了抑郁的无望感自尊理论,建立了该理论的结构方程模型.     

大学生抑郁无望感自尊理论的结构方程模型

目的探索抑郁与归因方式、无望感、自尊和人格的关系。方法对185名大学生进行了Beck抑郁量表(BDI)、归因方式问卷(ASQ)、自尊量表(SES)和卡特尔16项人格问卷(16-PF)的测定。结果验证了持续归因和宿命归因、自尊及人格的敏感性对抑郁的直接关系,归因方式和自尊在人格对抑郁的作用中具中介作用,否定了二者对抑郁的交互作用。构建了无望感自尊理论的结构方程模型,拟合指标2/df=0.578,P值为0.997,RMSEA为0.000,GFI为0.977,AGFI为0.970,NFI为0.964,CFI为1.000。结论在中国大学生被试中验证和澄清了抑郁的无望感自尊理论,建立了该理论的结构方程模型。     

抑郁障碍患者人格特征与发病关系的研究

目的探讨抑郁障碍患者的人格特征与其疾病发病间的关系.方法采用自评抑郁量表(SDS)、艾森克人格问卷(EPQ)、应对方式评定量表(WCRS)和归因方式问卷(ASQ)对76名抑郁障碍患者进行测试,同时选取84名健康被试进行对照研究.结果①抑郁组患者在EPQ中神经质(N)与精神质(P)的得分显著高于健康组.②WCRS的结果显示在"宣泄接纳"、"退避调节"两个因子上,抑郁组的平均得分低于健康组.③在ASQ的得分中,抑郁组在负性事件归因的自身性、持久性和整体性均显著高于健康组.④抑郁障碍患者的"神经质"人格特质与应对方式的"宣泄接纳"和"退避调节"因子呈负相关(r=-0.474).结论抑郁障碍患者的人格特征可表现为较强的神经质及孤僻、交往障碍,他们这种人格特征及应对和归因方式在其发病过程中起着重要作用.     

抑郁障碍患者人格特征与发病关系的研究

目的探讨抑郁障碍患者的人格特征与其疾病发病间的关系。方法采用自评抑郁量表(SDS)、艾森克人格问卷 (EPQ)、应对方式评定量表 (WCRS)和归因方式问卷 (ASQ)对 76名抑郁障碍患者进行测试 ,同时选取 84名健康被试进行对照研究。结果①抑郁组患者在EPQ中神经质 (N)与精神质 (P)的得分显著高于健康组。②WCRS的结果显示在“宣泄接纳”、“退避调节”两个因子上 ,抑郁组的平均得分低于健康组。③在ASQ的得分中 ,抑郁组在负性事件归因的自身性、持久性和整体性均显著高于健康组。④抑郁障碍患者的“神经质”人格特质与应对方式的“宣泄接纳”和“退避调节”因子呈负相关 (r = 0 .474)。结论抑郁障碍患者的人格特征可表现为较强的神经质及孤僻、交往障碍 ,他们这种人格特征及应对和归因方式在其发病过程中起着重要作用。     

中国青年军人归因方式特点及其与抑郁的关系

目的分析中国青年军人归因方式特点及其与抑郁关系。方法采用抑郁自评量表(SDS)、归因方式问卷(ASQ)对整群抽取的5 000名青年官兵进行问卷调查。结果青年军人归因方式存在显著的年龄、文化程度、军龄、职别差异(P<0.05);但军种比较差异无统计学意义(P>0.05)。青年军人归因方式的负性事件与抑郁呈正相关(r=0.22,P<0.05),青年归因方式的正性事件、成就事件、人际事件、内外维度、持续维度、普遍维度和宿命维度7个与抑郁呈负相关(r=-0.13～-0.32,P<0.05)。抑郁组与非抑郁组青年军人之间归因方式比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论年龄小于20岁、大专及以上学历、军龄1年的士兵具有积极的归因方式。抑郁青年军人具有对负性事件内向性、持续性、普遍性和宿命性归因。     

中、西医院校学生学习倦怠、归因及自我效能的关系分析

目的:探讨中、西医院校大学生学习倦怠、归因方式和自我效能的关系.方法:采用学习倦怠量表、归因方式问卷以及自我效能量表对浙江中医药大学、温州医学院679名大学生进行调查.结果:(1)中医院校学生的学习倦怠总分高于西医院校大学生,但其自我效能和归因总分低于西医院校学生.(2)归因方式和自我效能显著正相关,两者均与学习倦怠显著负相关;自我效能在归因方式与学习倦怠之间起到了部分中介作用.结论:中、西医院校学生学习倦怠水平都高于中值,归因方式和自我效能均能有效预测学习倦怠的程度,教学过程中注意提高学生自我效能,引导学生正确归因,均可有效降低学生的学习倦怠.     

抑郁障碍患者的归因方式与人格特征关系研究

目的探讨抑郁障碍患者的归因方式及其与人格特征的关系。方法采用中文版归因方式问卷(Attributional Style Questionnaire,ASQ)和艾森克人格问卷(Eysenck Personality Questionnaire,EPQ)对106例抑郁障碍患者进行心理测查,分析抑郁患者的归因方式、人格特征并与正常对照组进行比较,分析不同人格特征抑郁障碍患者的归因方式。结果①抑郁障碍组ASQ负性事件得分高于正常对照组(P<0.01),ASQ正性事件得分与正常对照组差异无统计学意义,ASQ总分和其余各分量表得分均低于正常对照组(P<0.01)。②抑郁障碍组EPQ中神经质和精神质得分高于正常对照组P<0.01).③抑郁障碍组神经质倾向患者正性事件得分低于非神经质倾向型和中间型患者(P.<0.05)],抑郁障碍组神经质倾向患者成就事件得分高于非神经质倾向型和中间型患者(P<0.05),抑郁障碍组神经质倾向患者和中间型患者人际事件得分低于非神经质倾向型患者(P<0.05),抑郁障碍组神经质倾向患者和中间型患者内外维度得分低于非神经质倾向型患者(P<0.05)。结论抑郁障碍患者的归因方式较消极,抑郁障碍患者神经质特征较健康者更明显,神经质特征对抑郁障碍患者的归因方式有影响.     

大学生归因风格与寻求社会支持的关系研究

目的探讨大学生归因风格与寻求社会支持间的关系。方法采用大学生归因风格量表（ASQ）和社会支持评定量表（SSRS）对400名在校大学生进行测量。结果①大学生归因方式在内在外在性、暂时稳定性、整体局部性三个维度上均存在显著差异。②大学生在内在积极、内在消极、主观支持分和对支持的利用度四个维度上有性别差异,各维度上均无年级差异。③客观支持分、主观支持分、社会支持总分与内在消极呈显著负相关,和CPCN呈显著正相关。稳定积极与主观支持分、社会支持总分,普遍积极与对支持的利用度、社会支持总分,CoPos与社会支持总分呈显著正相关。结论大学生归因风格与寻求社会支持间的关系密切。     

抑郁症患者心理中介因素特点及其关系研究

目的 探讨非理性信念、归因方式、应对方式3种心理中介因素之间的作用关系及对抑郁症的影响.方法 选用非理性信念量表、应对方式问卷、归凶方式问卷、贝克抑郁问卷,对74名抑郁症患者治疗6周前后、55名正常人进行上述测量,治疗前有效问卷74份,治疗6周后回收有效问卷50份,对照组有效问卷55份.对测量结果进行Logistic回归分析,筛选出3个心理中介因素问卷当中有显著性意义的因素,根据测验构想模型,对筛选出的因素做路径分析,得出抑郁症患者病期心理中介因素埘抑郁严重程度的相互作用模型.结果 负性事件持久-短暂性归冈、问题解决两因素对抑郁症患者治疗前后抑郁严重程度变化有直接影响(β=0.30,P<0.01;β=-0.68,P<0.01),低挫折耐受因素通过影响前两个因素进而间接影响抑郁症患者治疗前后抑郁严重程度变化(β=0.34,P<0.05;β=-0.31,P<0.05),此外负性事件持久-短暂性归因与问题解决两因素亦可通过彼此影响进而间接影响抑郁严重程度变化.结论 负性事什持久短暂归冈与问题解决两冈素对抑郁严重程度变化具有直接影响,二者也可以通过相瓦影响再间接影响抑郁严重程度的变化;低挫折耐受对抑郁严重程度的影响为间接性的.     

326例青少年情绪归因与父母教养方式问卷调查与分析

目的：本文探讨青少年情绪归因与父母教养方式之间的关系。方法：采用父母教养方式问卷(CN—EMBU)和儿童归因方式问卷(CN—CASQ)对326名14—18岁青少年问卷调查。结果：具有悲观归因的青少年相比较具有正性乐观情绪归因的青少年，回忆出较少父母的温暖，较多母亲的拒绝、否认和父亲的惩罚。具有悲观归因的女孩比男孩回忆出更多的母亲的惩罚。悲观的归因方式与父母过度保护无明显关系。结论：青少年情绪归因与早期父母教养方式关系密切。     

大学生抑郁情绪与归因风格、认知态度个性特征的相关性研究

目的探讨归因风格、认知态度、个性与抑郁的关系。方法采用定群研究的方法确定大学一年级637名学生为调查对象,用多维度-多归因量表(MMCS)、功能失调性态度量表(DAS)、艾森克人格问卷(EPQ)、症状自评量表(SCL-90),在各班进行团体测验。结果①抑郁与EPQ的精神质、神经质维度呈显著正相关(r=0.199,r=0.572,均P<0.01);②抑郁与MMCS的能力、背景、运气正相关(P<0.01);③抑郁与DAS量表中除强制性外的各因子均相关(P<0.01);④MMCS的能力、努力、背景、运气四因子与DAS量表各因子均相关(P<0.01)。⑤神经质、吸引与排斥、精神质、内外向、完美性、掩饰六因子进入抑郁回归方程(F=60.226,P=0.000,r=0.609)。结论功能失调性态度、归因风格、个性在抑郁的发生中均有一定作用。     

团体归因治疗与5-羟色胺回收抑制剂对抑郁症焦虑症、强迫症患者的神经生物学作用比较

目的 比较团体归因治疗(attributional retraining group therapy,ARGT)与5-羟色胺回收抑制剂(selective serotonin reuptake inhibitors,SSRI)对抑郁症、焦虑症、强迫症患者血浆生物学因子的作用.方法 根据就诊顺序将抑郁症、焦虑症、强迫症门诊患者分至ARGT组(n=63)或SSRI组(n=66).治疗前和治疗8周后通过24项汉密尔顿抑郁量表、汉密尔顿焦虑量表和Yale-Brown强迫量表进行症状评定.治疗前后通过放射免疫法测定血浆5-羟色胺、去甲肾上腺素、促肾上腺皮质激素和皮质醇水平.结果 治疗后两种治疗对抑郁症患者的抑郁症状(ARGT组t=18.411,P=0.000;SSRI组t=20.092,P=0.000)、焦虑症患者的焦虑症状(ARGT组t=13.989,P=0.000;SSRI组t=15.815,P=0.000)和强迫症患者的强迫症状(ARGT组t=5.465,P=0.000;SSRI组t=4.792,P=0.000)的改善,均达到统计学显著性水平.ARGT治疗后抑郁症(t=3.145,P=0.006)、焦虑症(t=2.785,P=0.012)和强迫症(t=2.877,P=0.011)患者血浆皮质醇水平下降具有统计学意义；SSRI组抑郁症(t=-2.923,P=0.010)和强迫症患者(t=-2.301,P=0.035)血浆5-羟色胺水平升高、抑郁症患者(t=-2.333,P=0.033)血浆去甲肾上腺素水平升高均具有统计学意义.结论 ARGT可调节血浆皮质醇水平,SSR1可上调血浆5-羟色胺水平,两种治疗具有不同的生物学作用方式.     

特异性皮炎的辨证论治

特异性皮炎多发于儿童,其特征为瘙痒剧烈,反复发作,并常有家族史。中医认为与先天禀赋有关,涉及脾、心脏腑,治疗以清热利湿止痒,清心培土,祛风润燥为主。     

改良Duckett＋Duplay术治疗重度尿道下裂（附38例报告）

目的总结6年来采用改良横裁包皮带蒂岛状皮瓣尿道成形术(Duckett术) 阴茎皮管尿道成形术(Duplay术)治疗重度尿道下裂畸形的经验,并探讨提高疗效的措施。方法近6年来采用改良Duckett Duplay术治疗重度尿道下裂患者38例。结果一次手术治愈率为81.6%。结论应用改良Duckett Duplay术式治疗重度尿道下裂,可以获得较满意的疗效。     

家庭心理护理对抑郁症患者应对方式和防御方式的影响

目的探讨针对家庭结构的心理护理对抑郁症患者应对方式和防御方式的影响。方法选择124例住院治疗的抑郁症患者,按入院时间顺序入组,分为研究组和对照组各62例。研究组采用针对家庭结构的心理护理,对照组采用抑郁症常规护理。两组分别在第0、12、24周对患者进行汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA),简易应对方式问卷(SCSQ)、防御方式问卷(DSQ)评定。结果在入组第12、24周,研究组的HAMD、HAMA评分、SCSQ积极应对分、消极应对和不成熟型因子分评分与入组时比较差异均有统计学意义(P<0.01),和对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05);HAMD减分数与消极应对和不成熟型因子分呈正相关(P<0.05),与积极应对呈负相关(P<0.05);HAMA与消极应对呈正相关关系。结论针对家庭结构的心理护理可以改善抑郁症患者应对方式、防御方式,促进患者抑郁症状的好转。     

高中生防御方式与父母教养方式的相关分析

目的:探讨高中生防御方式与父母教养方式之间的关系。方法:采用防御方式问卷(DSQ)和父母教养方式评价量表(EMBU)对596名中学生施以团体测验。结果:男、女学生除中间型防御机制差异显著性外,不成熟防御机制、成熟防御机制及掩饰因子均无显著差异(P>0.05);男生在投射、潜意显现、抱怨、分裂、伴无能之全能、同一化和期望因子分上明显高于女生,女生在退缩、反作用形成、理想化因子上明显高于男生,且有统计学意义(P<0.05～P<0.01)。父母教养方式在惩罚、严厉、过分干涉、偏爱被试、拒绝、否认、过度保护及过干涉、过保护、偏爱被试上的平均得分男生均显著高于女生,且有统计学意义(P<0.05～P<0.01)。防御方式的部分因子和父母教养方式中的部分因子存在显著相关,且有性别上的差异。结论:父母的教养方式对子女的防御方式有重要影响。     

复发性生殖器疱疹患者心理防御方式的调查分析

目的 调查复发性生殖器疱疹患者(relapsing genital herpes,RGH)的心理防御方式.方法 采用防御方式问卷(DSQ)对160例RGH患者进行测查,并与80例正常人作对照组进行比较分析.结果 RGH患者不成熟防御方式明显高于对照组人群(P＜0.01),成熟防御、中间防御及掩饰因子与正常人比较无明显差异(P＞0 05).结论 RGH患者的心理防御方式存在异常.