新药评价教学在创新型医药人才培养中应用的思考

新药评价是需要多学科相互关联、多部门协作才能完成的复杂的系统工程,对学生创造性思维和综合实践能力的培养有重要的教育性意义。新药评价教学一贯坚持"以人为本,学生第一"的理念,重视青年教师创新教育能力的培养,强化课程的综合性、设计性和创新性,强调学生医学科研道德的培养,建立了一套以创新能力为主体的考核评价体系,实现了教学与科研的有机结合,在教学中构建了一套以能力培养为主线的教学新体系,使新药研究与评价教学水平得到进一步的提高。     

人体实验的道德评价和伦理原则

人体实验的道德评价和伦理原则汕头大学医学院德育教研室谢苗人体实验是医学科研中一个极为重要的方面，其伦理道德问题较为突出和敏感，正确确定和处理好这一问题的道德评价和伦理原则，对于保证医学科研的顺利进行，促进医学科学的发展，维护人类自身利益，有着重要的意...     

<医学科研方法学>--为您指明医学科研的方向

由多位具有丰富实践经验的专家编撰的《医学科研方法学》即将由四川科学技术出版社出版(ＩＳＢＮ7536441347Ｒ·915)。该书由医学科研方法概述、医学科研选题与课题申报、医学文献检索、常用医学统计方法、医学科研设计的基本原则与设计要点、常用实验设计方法、医学实验动物与动物实验、流行病学调查研究方法、新药研究与开发、医学科研论文撰写与评价、科技成果的鉴定、奖励和评价等共15章,约75万字组成。该书内容丰富、资料翔实、实用性强,是广大医务工作者,特别是医学科研人员、研究生、大学生的常用参考书。该书在2000年5月面市,第三军…     

医学科研功利化原因分析

中国医学科研功利化原因比较特殊,与其相关的外部环境密切相关,有客观原因也有主观原因,涉及科研评价机制缺陷、医学科研投入不足与缺乏有效的整合机制、科研人员待遇低、以及道德与素质低下等问题。     

新药评价课程实验教学改革的探索

新药评价课程的实验教学是基础理论课的延伸和拓展,教学过程中本着"以人为本,学生第一"的理念,优化实验教学内容,加强教师队伍建设,激发学生学习兴趣,实施PBL双语教学,并在教学过程中贯穿动物福利思想,加强医学科研道德教育,重视学生人文素养的提升,建立了一套以基本操作技能与创新设计能力并重的实验考核体系,使新药研究与评价实验教学水平得到进一步的提高。     

军队医药卫生科技查新项目委托书的规范化探讨

军队医药卫生科技查新工作是军队医药卫生科技工作的重要组成部分，为科研立项、研究生开题、成果评价、新药研发、专利申请等提供科学依据，具有较强的政策性、科学性和技术性。对提高决策科学化、规范医学科研管理、减少医学科研项目低水平重复、推动医学情报事业的发展具有重要意义。查新委托书撰写的好与坏是影响查新工作及出具查新报告质量的重要因素，     

生物技术专业新药评价课程教学改革的探索

针对生物技术专业特点，在教学内容、教学方法进行了教学改革的实践探索。教学内容方面从精编教材、突出重点、反映前沿着手；教学方法方面主要运用归纳展开法，同时结合系统教学、综合教学等方法，并寓药事法规、医学科研道德教育、动物福利思想教育等于新药评价教学中。     

医学科研设计的几个基本问题

随着医学科学研究的广泛深入开展,医学科研设计越来越受重视。1980年10月中华医学会与中华医学杂志召开了医学科研设计座谈会。广泛交流了基础医学科研设计、临床医学科研设计、流行病学科研设计、医学科研设计中的统计学处理和如何写医学论文的经验。并讨论了学术民主和科学道德等问题。提高医学科研设计水平是促进医学现代化和中西医结合的重要措施之一。     

《医学科研方法学》的教学改革与实践

为培养医学生的科研能力，医学院校高年级学生应该增设医学科研方法学课程。以期通过医学科研方法学的学习来培养和增强学生的创新意识、创新能力、科学态度、科研能力、科研道德和社会责任感.     

医学生科研道德责任的伦理学思考

当前医学本科生、硕士生,在作科学研究和在撰写科研论文时,存在有多种作伪现象.对医学生科研道德的教育显示出刻不容缓的要求.本文拟就医学生科研道德责任方面作一些伦理学探讨.     

我国医学研究机构科研竞争力评价需求分析

目的分析我国医学研究机构科研竞争力的评价需求,为后续评价方向提供指引。方法在文献调研和前期研究的基础上,初步筛选出我国机构分学科评价等9个评价方向,并编制问卷。选取医学研究机构竞争力评价的主要关注者与参与者作为调查对象,包括医学研究人员、医学科研管理人员和科研管理研究人员共90名,通过面对面访谈和邮件调查的方式,针对初步筛选出的9个评价方向的关注度展开问卷调查。通过构建关注度指数和非参数检验分析不同评价方向受关注程度的差异性,从而选出关注程度较高的评价方向。结果检验结果显示9个评价方向的关注度指数不同,差异有高度统计学意义（P=0．00）。受关注程度较高的评价方向包括：我国机构分学科评价、我国机构总体评价、国际机构分学科评价、国际机构总体评价（关注度指数的秩均值分别为：418、416、399、389）。各地区省区分学科评价和各地区／省区总体评价受关注程度较低（关注度指数的秩均值分别为：295、251）。结论我国医学研究机构科研竞争力评价需求较高的评价方向是我国机构分学科评价、我国机构总体评价、国际机构分学科评价和国际机构总体评价评价。各地区／省区分学科评价和各地区,省区总体评价受关注程度较低。     

面向医学科技评价的本体模型构建研究

目的：构建面向医学科技评价的本体模型,为完善医学科技评价本体奠定基础,为医学科技评价研究数据管理系统提供支持。方法：通过分析医学科技评价需求、调研医学科技评价维度及现有科研本体研究现状,以现有医学科技评价维度和科研本体为依据,构建本体模型,并抽取其中概念及属性。借鉴骨架法和七步法,利用Protégé构建本体并进行检索及可视化展示。结果：建立了包含8类顶层模块、303条概念及21种语义关系的医学科技评价工作的本体模型,并借助Protégé进行检索及可视化展示。结论：构建医学科技评价本体能够更好地管理和组织指标数据,揭示科研网络关系,为医学科技评价研究提供新的研究角度,便于科研数据或信息资源的共享。     

医学研究生转化医学理念的培养

目前,我国医学研究生教育尚存在观念落后、基础研究和临床转化脱节、培养体系和评价体系不够完善等问题。转化医学理念已获得广泛认同和实践,并为医学研究生教育提供了新思路。由此,需要改变基础和临床相脱节的研究生培养模式,构建多学科交叉融合的转化医学科研指导团队,营造浓厚的转化医学研究氛围,建立科研成果量化评价系统和同行评价体系,从而强化医学研究生转化医学理念和科研能力,为解决医学重大问题提供必要的人才基础。     

结合《药物研究技术指导原则》开展新药研究与评价教学

《药物研究技术指导原则》是保证药物研究和开发过程科学性和规范性的技术文件。结合《药物研究技术指导原则》,修订更新教材,丰富授课内容,开展相关实验,拓展前沿知识,可使指导原则的科学性、理论性和课程的专业性、实践性有机地得到统一。     

新药立项查新中的网络信息资源检索

探讨了目前医药卫生查新中影响查全率和查准率的几个因素.阐述了通过因特网信息资源解决在新药立项查新中查全率和查准率问题的途径.认为官方网站上的政府文件、专利文献是符合新药立项查新要求的密切相关文献以及用于进行类比的关键性证据,因此这两类信息应与科技信息一起列为新药立项查新必检的基本情报源.     

医疗机构中药制剂向中药新药转化的探讨

笔者分析了医疗机构制剂在新药开发中的优势,指出医疗机构中药制剂研发中存在临床评价不规范、医疗机构自身新药开发能力较低、缺少良好的合作研发平台及知识产权保护问题等问题。针对上述问题,笔者提出三点建议：一是规范临床研究,建立信息数据库;二是医疗机构、科研机构和药品生产企业联合创建良好的新药研发平台;三是加强知识产权及研究者利益的保护。全文为医疗结构在新的药品注册法规体系下,促进医疗机构中药制剂向新药转化提供一些思路。     

儿科临床用药中的问题与伦理学对策

当前,儿科临床实践存在用药不合理、用药途径不安全、儿童用药科学信息不足、儿科医生配备不够等问题.因此,在儿科临床实践中,应遵循基本的医学伦理原则,针对儿科用药的特殊性,从战略高度重视儿童合理用药,重点开展不良反应监测,建立国家级儿科药物不良反应监测网络;鼓励开发更多儿科用药的规格和剂型,建立儿童用药再评价系统;进行儿科合理用药的创新科学研究;建立健全儿科专业技术人员培养及再培训体系.     

结合“药物质量管理规范”开展新药研究与评价教学

“药物质量管理规范”旨在全面加强药物研究、开发、注册、生产和经营质量管理,保证人民用药安全有效和质量可控。结合“药物质量管理规范”开展新药研究与评价教学,既使授课内容更加接近实际工作,又扩展了学生的知识面,对培养学生良好的科研素养有很好的促进作用。     

《医学伦理学》实践性教学的探索与研究

医学伦理学的实践性教学是决定该课程教学效果的关键。我院的医学伦理学教学经过27年的努力和探索,逐步形成了案例教学、小组讨论、科研活动、案例考核、医学伦理学教师与临床教师讲授相结合等实践性教学的基本形式,但仍然需要关注和研究以下问题：构建科学的医德素质评价体系;注重实践性教学的连续性和系统性;设置专门的医学伦理学实践课程;直面现代医疗卫生实践中出现的新问题。     

我国医学科研诚信体系建设的问题与对策探析

近年来,我国的医学科技创新事业迅猛发展,但受文化氛围和科技评价方式等多种因素的影 响,医学科研诚信问题日益凸显。因此,全面建设医学科研诚信体系,严格履行医学科研诚信管理 制度,完善医学科技评价体系,加强宣传教育、科学监管尤为重要。本文结合我国现有医学科研诚 信相关政策,针对我国医学科研诚信体系建设存在的问题及解决对策进行探讨。