研究生基本素质培养的实践与思考

山东中医药大学自2006年9月对研究生实施学校、院部分级管理,中医文献研究所除按上级要求进行管理外,还根据医史文献专业的特点,重点对培养研究生基本素质与适应能力进行了探索性实践活动,这一系列活动达到了预期目的。1研究生写作著述能力的培养医史文献专业研究生写作著述能力培养方式因专业特色而定。专业特色决定了文献专业研究生应是博学、善于著述的人才,要达到这一目标,应细化管理,做好近中长期规划,具体体现在读书报告和优秀毕业论文上。1.1因人而异、灵活机动的读书报告制度根据研究方向的不同,自入学之日起安排学生由浅入深地阅读…     

规范化实践教育对医学研究生培养的深远影响

针对目前我国医学实践教育存在的问题（缺乏规范性、持续性及保障性）,深入剖析这些问题产生的原因及造成的影响,提出规范我国医学研究生实践教育的具体措施,即以制度建设来规范实践教育、以医德培养来持续实践教育、以信息共享来创新实践教育。本文对医学研究生实践教育的概念及规范化建设的具体措施进行详细介绍,以期为建立适合我国医学研究生全面发展的实践教育模式和评价体系提供借鉴。     

关于医学研究生教育的思考

医学研究生是未来医学科研、教学与医疗工作的骨干力量 ,因此其成功的教育非常重要。在医学研究生教育中 ,应首先注重其道德培养与心理素质教育 ,同时 ,也应强调业务教育。     

高等医学院校研究生教育质量保障体系建设的思考与探索

随着社会、经济的飞速发展,人们对医药卫生服务质量的要求越来越高,生物-心理-社会医学模式将主导医疗卫生实践,培养基础知识扎实、创造力强、专业知识和能力过硬、综合素质高的医学人才已经成为医学教育发展的必然趋势,对研究生教育质量也提出了新的要求。因此,探讨适应新时代发展需要的医学研究生教育质量保障体系已经成为亟待解决的问题。本文对高等医学院校研究生教育质量保障体系的发展状况进行了分析,指出了存在的问题;同时,结合辽宁医学院研究生教育的实际情况提出了相应的对策。     

医院研究生教育的实践与体会

湘雅医院创办于 190 6年 ,已拥有近百年的悠久历史 ,现已发展成为一家学科专业齐全、技术力量雄厚、科研设备精良的研究生教育培养基地。自1978年国家恢复研究生教育制度以来 ,我院坚持有中国特色的研究生教育方向 ,坚持国家学位条例中确定的培养目标 ,坚持探索高质量人材的培养途径 ,坚持主动适应社会需求、多途径培养高层次人才的方针 ,使学位与研究生教育工作有了长足的发展。特别是近几年来 ,医院以江泽民“三个代表”为指导 ,将世界多元化发展与我国 2 1世纪高等教育发展前景密切联系 ,采取切实有效措施 ,大力发展研究生教育 ,积极探索…     

社会实践在医学研究生全人教育理念中的作用

全人教育是医学教育的重要理念之一。医学研究生在社会实践活动中既能展现自身的医学专业技术,服务于社会;也能通过接触社会各阶层,全面锻炼交流沟通、团队协作能力。本文通过调查问卷,了解北京大学第三医院内科研究生班参加社会实践活动的效果,探讨社会实践是有效落实医学研究生全人教育的重要方法。     

建立医学研究生教育质量管理机制初探

医学研究生教育的质量管理应依据社会经济和医学科技的发展对人才质量的客观要求;确立全面的质量观;依据研究型与实用型人才培养目标,确定质量标准;遵循研究生教育的特殊规律,处理好共性与个性、目标与过程、统一性与多样性的关系;抓住关键环节,建立系统化、科学化的质量保障体系,使医学高层次人才达到预期的质量目标.     

地方院校提高硕士研究生招生质量的实践与思考

提高研究生生源质量是提高研究生培养质量的关键因素,吸引优秀生源已成为各校研究生招生工作的重点.文章以温州医学院为例阐述了地方院校通过以学科特色与优势、以名师地位人脉、以改革培养体制和机制和以规范管理制度等方式吸引优秀生源,提高硕士研究生招生质量的实践,以及取得的成效;并提出了地方院校进一步提高硕士招生质量和效率的思考.     

建立医学研究生教育质量管理机制初探

医学研究生教育的质量管理应依据社会经济和医学科技的发展对人才质量的客观要求；确立全面的质量观；依据研究型与实用型人才质量的客观要求；确立全面的质量观；依据研究型与实用型人才培养目标，确定质量标准；遵循研究生教育的特殊规律，处理好共性与个性、目标与过程、统一性与多样性的关系；抓住关键环节，建立系统化、科学化的质量保障体系，使医学高层次人才达到预期的质量目标。     

医学基础学科研究生创新教育研究与实践

研究生教育是我国高等教育的重要组成部分,在培养高层次创新人才和实施科教兴国战略中肩负着重要的历史使命.以南京医科大学病理生理学系作为医学基础学科研究生创新教育研究与实践的基地,以在读的研究生作为研究和实践的对象,总结和分析了如何加强基础医学学科研究生创新教育,作了一些有益的探索和实践.     

加强医学非学历研究生教育的探索与实践

非学历研究生教育具有办学体制灵活,学习方式多样等特点,与学历研究生教育互为补充,构成我国研究生教育的完整体系。非学历研究生教育的这些特点契合了在职人员学习提高的需求,成为在职研究生教育的重要形式。医学是一门实践性很强的学科,医学非学历研究生教育成为广大在职医务工作者接受研究生教育的首选,在培养高级医疗卫生人才,服务医疗实践中发挥着重要作用。本文探讨了当前医学非学历研究生教育的特点,剖析了医学非学历研究生教育存在的主要问题,并就加强医学非学历研究生教育提出初步见解。     

在研究生培养中创建学习型组织的思考

深入探讨了学习型组织理论的内涵,认真分析了我国研究生培养的现状,提出在研究生培养中创建学习性组织的四点思考:转变导师观念、系统规划科研活动、加强师生联系和强化知识管理,以提高研究生的综合素质。     

加拿大医学研究生教育的特点及启示

介绍了加拿大医学研究生教育的学制与课程设置、教育质量、研究生教育的国际化趋势及我国医学研究生教育现状的比较,提出了今后我国医学研究生教育优化培养模式的途径和方法。     

探讨医学教育中研究生团队精神的培养

医学研究生是医学高等教育重点培养的对象,其肩负着未来医学发展的重任。医学研究生团队精神的培养在医学教育中起重要作用,尤其是在妇产科学这一特殊的医学领域,探讨其基本特征、倡导的必要性及实施的一些途径和措施具有重要的意义。     

对研究生教育的几点看法

研究生毕业论文是检验研究生培养质量和创新能力的主要标志,通过对近些年来毕业论文质量明显下降的原因分析,剖析研究生教育中存在的问题,对研究生教育提出了几点看法。     

我国研究生教育国际化的新思考

研究生教育国际化已成为国际高等教育的主流趋势。本文分析了我国研究生教育国际化面临的新形势和新走向,阐述了研究生教育国际化的现状和存在问题,提出了应对"研究生教育国际化新时期"的建议和对策。     

医学研究生教育面临的问题与对策

研究生教育是一个国家最高层次的教育,我国在数十年的探索中得到了巨大的发展和进步。然而,目前我国的医学研究生教育体系与国际同类培养机构相比仍有较大的差距,人才培养与社会需求之间存在明显脱节。本文就医学研究生教育面临的问题进行一些初步的剖析,并以临床专业型研究生培养为例,对未来研究生教育改革的前景进行分析和展望。     

我国高等医学院校开展创新创业教育的实践与思考

创新创业教育已成为现代高等教育改革和发展的新趋势。医学院校培养创新创业人才符合时代和社会的需求,具有重要意义。作者结合本校在此领域实践与探索,从改革教学方法和教学内容、开展大学生创新创业实践活动等方面,对目前我国医学院校开展创新创业教育的现状和存在的问题进行了分析。     

不同导师模式培养医学研究生的对比分析

在医学研究生教育领域中,导师制可分为"单一导师制"及"小组导师制"两种模式。目前,国内普遍使用的"单一导师制"暴露出了一些不适应现代社会发展的弊病,而"小组导师制"具有诸多的优势,值得在国内的医学研究生教育改革中推广使用。     

加强医学研究生学术道德培养与学风建设的思考

研究生学风的好坏直接关系到高层次人才培养质量的高低,良好的学术道德和优良的学风是提高教育质量、促进高等学校健康发展的根本保证。医学研究生教育是我们国家培养高层次医学人才的重要途径,医学研究生的培养质量关系到我国高级医学人才的质量。本文分析了当前医学研究生学术道德和学风建设中存在的问题与原因,并针对存在的问题提出了加强医学研究生学术道德培养、改进学风建设的相关措施。