我国健康教育与健康促进发展现状及展望

在我国健康教育和健康促进的发展中仍旧存在着管理体制不规范、组织机构繁多、设备配套不相符和专项经费缺少等问题。针对以上众多状况,我国要加快对管理体制的规范,以便更早的实现法制化建设;保证健康教育机构的健全性;提升专业队伍的整体素质,落实健全和完善健康教育经费的机制。     

河北省公共场所健康促进现状与建议

目的通过分析河北省公共场所健康促进的现状,进一步探讨公共场所健康教育工作的对策．方法本次工作结合文献综述对石家庄、唐山、秦皇岛、沧州、衡水等地区的卫生监督局（所）、疾病预防控制中心、健教所的工作人员进行定性访谈。结果河北省公共场所健康促进工作取得了一定成绩,但也存在管理体制不规范、组织机构不统一、专业队伍不配套、专项经费不到位等不足。结论公共场所的健康促进工作不仅需要专职健康教育工作人员的高度重视,同时也需要各级政府的重视与支持,更需要全社会的共同参与。     

基层医疗卫生机构健康教育存在的问题及对策研究：基于国家基本公共卫生服务规范要求

以《国家基本公共卫生服务规范》（《国家规范》）要求为评价依据,结合笔者历年参加基层医疗卫生机构基本公共卫生服务绩效考核和示范机构评审时的现场查看与资料查阅情况,梳理基层医疗卫生机构健康教育中存在的问题并提出建议,为基层医疗卫生机构规范开展服务提供更直接、更有针对性的帮助。健康教育中存在的问题有：（1）提供服务时存在多种具体操作性问题;（2）活动记录和资料的归档保存不规范;（3）缺乏辖区健康教育需求评估,计划缺乏针对性;（4）活动组织能力欠缺,吸引力不高,居民参与积极性较低。提出4点建议：（1）进一步加强《国家规范》培训以做实做细健康教育工作;（2）重视活动过程“痕迹”记录和资料保存规范性;（3）积极开展辖区健康教育需求评估;（4）提高健康教育工作人员组织管理和宣传动员能力。     

2010年度我国健康教育机构健康服务状况分析

目的 分析2010年全国健康教育机构健康服务情况,以期为全国健康教育工作提供科学依据.方法 全面调查省、市、区县三级健康教育机构2010年度健康服务情况.结果 全国共有健康教育人员编制9302人,其中专职业务人员6097人.全国各级健康教育机构共培训下级专业教育机构18 018次,培训人员1 021 684人次,对基层提供逐级指导29 208次,提供跨级指导38 309次.东、中部在采取健康教育服务形式上与西部有明显的区别.西部地区注重培训,而东、中部地区开展技术指导居多;平均每机构开展公众健康咨询活动次数和发放印刷资料次数,西部均高于东、中部;平均每机构播放音像资料次数、播放音像资料的时间、更换健康教育宣传栏次数,均为东部、中部高于西部;西部地区执行国际项目数高于东、中部地区.结论 目前我国健康教育服务形式和数量均有较大发展,但地区间不均衡,应积极探索新的健康教育服务模式.     

医务人员在艾滋病防治工作中的健康教育问题探讨

加强医护人员防治艾滋病健康教育,从伦理学角度探讨艾滋病社会防治综合措施,强化医务人员艾滋病防治知识和技能培训,建立完善的艾滋病防治规范和组织机构,提出保护健康人群、促进医务人员对艾滋病的理性认识,为HIV／AIDS人群创造一个宽容的伦理关爱环境,有效遏止艾滋病的蔓延。     

临夏市社区健康教育的现状与对策

临夏市社区健康教育需求率为98.9%,而健康教育接受率仅为34.2%,其主要原因是健康教育机构不健全、专业人才缺乏、信息沟通不畅等。应加强组织管理,开发人力资源,利用各种传播媒介,推动健康教育的发展,增强自我保健能力和群体健康意识,提高少数民族群众的健康素质。     

十堰市基层健康教育机构现况分析

为全面了解基层健康教育机构和基层健康教育工作开展情况，进一步规范和寻求如何促进基层健康教育工作发展提供依据，笔者对湖北省十堰市10个县（区）级的健康教育机构上报的《健康教育所（中心）业务工作调查表》进行统计分析。     

甘肃省健康教育机构信息调查及相关因素分析

目的通过开展甘肃省健康教育机构信息调查统计工作，全面掌握甘肃省健康教育机构建设及业务开展情况，为健康教育业务拓展和机构发展提供参考依据。方法采用问卷调查方式。对我省省、市、县三级健康教育机构基本情况、示范点创建、无烟单位创建、健康干预活动、宣传品开发制作、与媒体合作等情况进行调查。结果目前，甘肃省报送信息统计资料的69个健康教育机构中完全独立的有18个，占26．09％；有455名专业人员，其中兼职人员259名（56．92％）；专职人员中本科及以上学历51人（26．02％），初级及以下职称122人（62．24％）。结论甘肃省所报的健康教育机构开展了大量适合当地特点的健康教育工作，健康教育干预活动频次较高、覆盖面增大。但仍存在机构不健全，专业人员严重不足，业务工作不规范等突出问题，影响健康教育事业的发展，亟需在医药卫生体制改革中得到解决。     

浅谈基层妇幼保健机构的健康教育

<正>原卫生部《妇幼保健机构管理办法》第二章第六条规定了妇幼保健机构的公共卫生服务职责,其中第四项职责是负责指导和开展本辖区的妇幼保健健康教育与健康促进工作。因此,妇幼保健机构全面推进和认真开展健康教育工作,义不容辞,责无旁贷。1妇幼保健健康教育是促进妇女儿童健康发展的最重要的卫生策略和手段健康教育是以传播、教育、干预为手段,以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标,以促进健康为目     

新乡市健康教育机构与人力资源现状调查分析

目的调查分析新乡市各级健康教育机构与人力资源现状,为促进健康教育专业机构服务能力建设,适应新形势下健康教育发展的需要,合理制定人力资源管理政策提供科学依据.方法采用全国统一发放的《健康教育所(中心)业务工作调查表》,对新乡市及所辖各县(市)、区健康教育机构与人员情况进行调查分析.结果全市共有专业健康教育机构14个,其中5个为独立建制,健康教育专职和兼职人员有47人,本科学历20人,占42.6%,专科学历21人,占44.7%,中专、高中学历6人,占12.8%;高级职称1人,占2.1%,中级职称8人,占17.0%,初级职称15人,占32..0%;无职称23人,占48.9%.结论本市健康教育机构网络健全,但隶属上级机构不统一,专业人员缺乏,业务素质偏低,财政投入不足,机构和队伍不稳定,健康教育活动形式过于老化与单一,缺乏有利于人才培养的政策,缺乏科学的社会化评价机制.不能适应新形势下健康教育发展的需要.今后应加大健康教育经费投入,建立有效的培养机制,开展形式多样的健康教育活动,满足社会和人民群众需要.