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外科临床教学中和谐医患关系的构建 总被引:3,自引:0,他引:3
从当前医患关系的现状及外科临床实习教学的经验,发现医患沟通的障碍分别来自于患者、临床医生和医学生等方面。提高医学生医患沟通能力的具体方法,包括提高临床教师队伍的素质,鼓励医学生多参加临床实践,注重自身修养,掌握语言沟通技巧。 相似文献
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外科实习教学中培养医学生医患沟通技能 总被引:12,自引:1,他引:11
本文从当前医患关系的现状及临床实习教学的经验,发现医患沟通的障碍分别来自于患者、临床医生和医学生等方面。提高医学生医患沟通能力的具体方法,包括提高临床教师队伍的素质,鼓励医学生多参加临床实践,树立“视病人如亲人”的思想,注重自身修养,掌握语言沟通技巧。 相似文献
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本文分析了目前产科学临床实习教学中存在的问题:患者隐私权与医学生实习的矛盾,产科临床特点与医学生实习的矛盾,学生沟通技巧方面的缺乏,医学生临床思维能力的缺乏;提出了解决问题的方法:加强患者权利保护的教育,加强产科实习基地的建设,改进实习教学方法,实施以问题为基础的教学方法,培养医学生的情感智力,加强医学生的临床思维培养。 相似文献
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医学生临床实习是学生向医生过渡的重要过程,良好的医患沟通能力是医学生成为一名合格医生不可缺少的条件,医学生在实习期间如何提高沟通技巧,加强沟通能力的培养是医院一项刻不容缓的课题。本文根据医学生在我院的实习情况就如何加强医学生沟通能力的培养作一些探讨。 相似文献
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许多医学生进入临床实习后,往往感到无从下手,特别是在初次接触患者时,感到窘迫、紧张、焦虑,询问患者病史过于简单。不全面,同时在倾听患者诉说时,没有足够的耐心,经常导致患者不信任或拒绝配合检查。因此耐心倾听是医生应该掌握的基本沟通技巧,医学生在临床实习过程中更应该注重培养与患者的沟通技巧,而倾听在人际沟通中是最重要的技巧,善于倾听方能更好的与患者沟通,更多的了解患者病情及病情变化特点,才能更准确全面地了解患者情况。 相似文献